【题目】过氧化钙(CaO2)是一种用途广泛的优良供氧剂,白色固体,微溶于水,可用于鱼类养殖。某兴趣小组探究过氧化钙的部分化学性质,装置如图。
(资料检索)
Ⅰ.过氧化钙与水反应 2CaO2+2H2O=2Ca(OH)2+O2↑
Ⅱ.过氧化钙与足量的稀盐酸反应2CaO2+4HCl=2CaCl2+2H2O+O2↑
(实验探究)
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 | |
实验一 | 1、向玻璃管中加入过氧化钙,将A左侧管口换成无孔塞,加热到315℃,并保持一段时间直至完全反应,用带火星的木条放在a导管口 | 木条复燃 | 有 _____生成 |
2、待玻璃管冷却,取管中少量白色固体,①加适量水充分搅拌;②滴几滴酚酞试液 | ① _____②变红色 | 固体是氧化钙 | |
实验二 | 1、换装过氧化钙,将A左侧管口换成单孔塞,连接a,b导管,通入二氧化碳气体充分反应,同时把带火星的木条放在c导管口。 | 木条复燃,固体仍是白色 | |
2、取适量玻璃管中白色固体,_____。 | _____ | 固体是碳酸钙 |
(解释与结论)
(1)由实验一可知,过氧化钙受热会分解,写出步骤2中白色固体与水反应的化学方程式:_____。
(2)由实验二可知,过氧化钙能与二氧化碳发生反应,写出其化学方程式:_____。
(3)B装置中碱石灰的作用是:_____
(分析与计算)
现有一敞口在空气中的过氧化钙固体样品,通过下列实验,探究其中各成分的质量比为_____。
【答案】氧气放热(或水温升高)加入稀盐酸,把气体通入澄清的石灰水中有气泡产生,石灰水变浑浊CaO+H2O=Ca(OH)2 。2CaO2+2CO2=2CaCO3+O2 。吸收未反应的二氧化碳气体(或除去氧气中的二氧化碳)CaO2:Ca(OH)2:CaCO3=72:37:50 。
【解析】
根据氧气的助燃性以及氧化钙与水反应放出热量,碳酸钙的化学性质,实验一、二的化学反应的原理,碱石灰的性质与作用,气体的质量、生成沉淀的质量利用化学方程式进行计算分析解答。
实验探究:
实验一:1、氧气具有助燃性,能使带火星的木条复燃,所以1中生成的气体是氧气;
2、步骤2中白色固体是氧化钙,氧化钙与水反应生成氢氧化钙,此反应过程中会放出大量的热,所以反应现象为放热(或水温升高);
实验二:若该白色固体是碳酸钙,碳酸钙与盐酸反应生成二氧化碳,二氧化碳气体能使澄清的石灰水变浑浊。所以实验步骤是取适量玻璃管中白色固体,加入稀盐酸,把气体通入澄清的石灰水中;实验现象是有气泡产生,石灰水变浑浊;
解释与结论:
(1)实验一步骤2中白色固体是氧化钙,氧化钙与水反应生成氢氧化钙,反应的化学方程式是CaO+H2O=Ca(OH)2;
(2)由实验二可知,过氧化钙与二氧化碳反应生成碳酸钙和氧气,反应的化学方程式是2CaO2+2CO2=2CaCO3+O2;
(3)B装置中碱石灰是由氧化钙和氢氧化钙组成,可以吸收未参加反应的二氧化碳气体,即除去氧气中的二氧化碳;
分析与计算:
该固体加入盐酸后生成了氯化钙和气体,气体能被碱溶液吸收一部分,这是二氧化碳,还余下1.6g气体,是氧气。根据实验探究可知,该固体中存在CaO2、CaCO3 、Ca(OH)2。
设:与盐酸反应生成1.6g氧气需要过氧化钙的质量为x,生成氯化钙的质量为y,则:
2CaO2+4HCl=2CaCl2+2H2O+O2↑
144 222 32
x y 1.6g
x=7.2g
y=11.1g
设:设生成20g的碳酸钙需氯化钙的质量为m
Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl
111 100
m 20g
m=22.2g
样品的总质量为15.9g,所以其中氢氧化钙与碳酸钙的质量为:15.9g﹣7.2g=8.7g;碳酸钙、氢氧化钙与盐酸反应生成氯化钙的质量和为:22.2g﹣11.1g=11.1g;
设:样品中氢氧化钙的质量为a,与盐酸反应生成氯化钙的质量为b,则样品中碳酸钙的质量为:8.7g﹣a,与盐酸反应生成氯化钙的质量为:11.1g﹣b,则
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
100 111
8.7g﹣a 11.1g﹣b
①
Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O
74 111
a b
②
由①②可得:a=3.7g,则样品中碳酸钙的质量为:8.7g﹣3.7g=5g,所以过氧化钙固体样品中过氧化钙、氢氧化钙、碳酸钙的质量比为:7.2g:3.7g:5g=72:37:50。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】写出符合下列要求的化学用语:
①璀璨夺目的钻石________;
②一个氦分子________;
③两个亚铁离子________;
④亚硝酸钠中氮元素的化合价________.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学就在我们身边,人类的衣、食、住、行都离不开化学。
(1)请运用所学化学知识,帮同学们解决野炊时涉及到的下列问题:
①野炊所带的如下物品中,由金属材料制成的是_________(填标号);
②做饭过程中,小红把捡来的树枝架空,使其燃烧更旺,原理是__________________;
③C如果乱丢弃会导致的环境问题是_________________;
④野炊时,大家用干枯的野草生火,得到了很多草木灰。农村经常使用草木灰作为农家肥料,它的主要成分是一种含钾的盐。取一些草木灰加入盐酸中,生成的气体可使澄清石灰水变浑浊,由此可推断草木灰的主要成分可能是_______(填化学式)。
(2)水和空气是人类赖以生存的自然资源。
①下列有关水和空气的叙述中正确的是________。
A.地球上水的总储量很大,但淡水资源并不充裕
B.充分利用太阳能、氢能等清洁能源可减少酸雨、温室效应等环境问题的发生
C.目前计入空气质量日报的主要污染物中已包括了二氧化碳
D.空气是重要的自然资源,利用其成分可以制造许多产品
②溶解了较多的可溶性钙和镁的化合物的水属于硬水,实验室中一般可用______的方法来降低水的硬度。
③实验室欲将200g质量分数为10%的氯化钠溶液稀释为5%的稀溶液,需加水的质量为______g。
④泡菜具有独特的风味,适合制作泡菜的食盐水浓度是4%。在配制4%的食盐水时,会导致溶液浓度偏小的是_______。
① 称量好的食盐倒入烧杯时,有少许洒出 ② 量水的体积时,俯视量筒
③ 溶解食盐的烧杯内壁是潮湿的 ④ 用4g食盐和100g水配制溶液
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图,A、B、C是初中化学常见的物质,“→”表示可向箭头方向一步转化,下列说法不正确的是
A. 若A、B、C均为气体,A不可能是化合物。
B. 若A、B、C均为固体,C可能是铜。
C. 若A、B、C均为液体,B、C可能都是酸。
D. 若C是盐,则B可以是氧化物、酸、碱、盐。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】“碳中和”是最新的环保理念,是指通过计算单位或个人二氧化碳的排放总量,采用物理或化学的方法把这些二氧化碳吸收掉,以达到环保的目的。
(1)目前,生活中的能量大部分还是来自于化石燃料的燃烧。天然气是化石燃料中较清洁的一种,天然气燃烧的化学方程式为_____。
(2)下列生活方式符合“低碳生活”并可行的是_____(填字母序号)。
A.骑自行车出行
B.将呼吸产生的二氧化碳用氢氧化钠溶液吸收
C.禁止使用煤、石油、天然气等化石燃料
D.家庭使用节能灯,并积极响应“地球一小时”倡议
(3)为了消耗你产生的二氧化碳,你能采取的措施是_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如下图是a、b、c三种固体物质(均不 含结晶水)的溶解度曲线
(1)t1℃时,a、b、c三种固体物质的溶解度的大小关系是_____________。
(2)t2℃时,将30g物质a加入到50g水中,形成溶液的质量为____________g
(3)t2℃时,将a、b、c三种物质的饱和溶液降温到t1℃,仍为饱和溶液的是_________。
(4)在t2℃时,M点的a、b两种溶液的溶质质量分数大小关系为:a______b(填“>”或“<”或“=”)
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】为了探究燃烧的条件,某兴趣小组的同学设计如下实验:实验装置如下图所示,在250 mL烧杯中,注入200 mL热水,并投入一小块白磷,烧杯口盖上薄铜片,铜片一端放一小块已用滤纸吸干水的白磷,另一端放一小堆红磷(白磷的着火点为40℃,红磷的着火点为200℃)。不一会儿,观察到:
(1)铜片上的白磷燃烧起来,这是因为白磷具有_______,温度达到_______且又与_______接触。铜片上的红磷不燃烧,这是因为红磷虽然与_______接触,但温度没有达到_______。水中的白磷不燃烧,这是因为水中白磷温度虽超过_______,却不与_______接触。
(2)若铜片上白磷的量比较多,燃烧一段时间后,铜片上的红磷也会燃烧起来,为什么?__________________________________________。
(3)白磷燃烧应该出现的现象是什么?____________________________。
(4)若将烧杯上的铜片移走,并用一根玻璃导管对着水中的白磷吹入空气。你将观察到什么现象?为什么?___________________________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】A、B、C、D、E分别是二氧化碳、氧化铁、木炭、稀盐酸和氢氧化钙溶液中的某一种物质。“﹣”表示相邻物质可以发生化学反应,“→”表示A物质可以一步反应转化为E。
(1)物质A的化学式为_____,物质D的一种用途_____。
(2)B与C反应的现象为_____,该反应的化学方程式为_____。
(3)上述化学反应没有涉及的基本反应类型是_____。
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