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    【题目】甲、乙两种物质的溶解度曲线如图所示．下列说法中正确的是（ ）

    A．甲物质的溶解度大于乙物质的溶解度

    B．甲和乙的饱和溶液从t1℃升温到t2℃时都有晶体析出

    C．t1℃时，甲和乙各30g分别加入100g水中，充分溶解，均形成饱和溶液

    D．t2℃时，甲和乙的饱和溶液各100g其溶质的质量相等

    【答案】C

    【解析】

    试题A、溶解度的比较必须有温度的限制，错误；B、甲、乙两种物质的溶解度随温度升高而增大，故甲和乙的饱和溶液从t1℃升温到t2℃时都不会有晶体析出，错误；C、由甲、乙两种物质的溶解度曲线知，t1℃时，甲和乙的溶解度都是30g，故t1℃时，甲和乙各30g分别加入100g水中，充分溶解，均形成饱和溶液，正确；D、由甲、乙两种物质的溶解度曲线知，t2℃时，甲和乙的饱和溶液，甲的溶解度大于乙的溶解度，据溶液质量=溶质质量+溶剂质量，当溶液质量相同时，无法比较溶质的质量，错误。

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是( )

    A

    B

    C

    D

    实

    验

    装

    置

    测定空气中氧气的含量

    铁丝在氧气中燃烧

    解

    释

    集气瓶中的水：吸收放出的热量

    量筒中的水：通过水体积的变化得出O2体积

    集气瓶中的水：冷却溅落的熔融物，防止集气瓶炸裂

    集气瓶中的水：水先将集气瓶内的空气排净，后便于观察O2何时收集满。

    A. A B. B C. C D. D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】请根据下列实验装置回答问题：

    （1）写出仪器①②的名称：①_________ ，②_______。

    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气

    ①写出反应的化学方程式 ______________________________________________ 。

    ②将高锰酸钾粉末装入试管的操作是：将试管倾斜，把盛有药品的药匙(或纸槽)________________，然后使试管直立起来。

    ③试管口放一团棉花的作用是 ____________________________________ 。

    （3）用D装置可以收集O2、NH3、Cl2等气体中的 __________。

    （4）硫化氢(H2S)是有毒气体，实验室常用块状硫化亚铁(FeS）和稀硫酸在常温下反应制取硫化氢(H2S)气体，应选用的发生装置最好是_________。

    （5）检查C装置气密性的方法是：先用弹簧夹夹住导气管上的胶皮管，再静置，向长颈漏斗中加入水_____________________________________，静置，若观察到_____________________，说明气密性良好。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】“碳循环”是自然界中重要的一类物质转化，CO2在转化中起着非常重要的作用。其均衡状态使地球环境基本保持不变。但人类的某些行为会使空气中的二氧化碳平衡被破坏而影响环境，请结合图（自然界中部分碳循环图），回答问题：

    （1）请写出一种人类破坏这种平衡的行为_____。

    （2）上述平衡被破坏的同时，空气中可能产生大量的二氧化硫气体，导致产生硫酸型酸雨。请写出二氧化硫与水、氧气转变成硫酸的化学反应方程式：_____。

    （3）煤脱硫可减少其对环境的影响。为提高煤的利用率而将煤转化为气体，微观图示意如图。A、B、C、D中属于氧化物的是_____（填写一种化学式）

    反应前后化合价升高的元素是_____。

    （4）自然界中消耗二氧化碳的途径有二：①绿色植物光合作用。发生的反应为：6CO2+6H2OC6H12O6（葡萄糖）+3O2，生成的葡萄糖供植物生长。②二氧化碳被地球上的海水吸收。产物的化学式为_____，对比上述两种消耗二氧化碳的途径，发现同样是二氧化碳与水的反应，产物却完全不同，其原因是_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】以下是从元素周期表中截取的四种元素信息，请回答下列问题：

    （1）①元素原子的相对原子质量是______；

    （2）③元素是一种生活中常见的金属元素，该元素的原子结构示意图为______；

    （3）由②与④形成化合物的化学式是______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室用68g过氧化氢溶液和2g二氧化锰制取氧气,实验的相关数据如图。

    请回答:

    (1)二氧化锰作为催化剂在化学反应前后本身的______都没有发生变化；

    (2)反应生成氧气的质量为________g。

    (3)参加反应过氧化氢溶液的质量分数是____________?

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】鸡蛋是家庭厨房中常备食物，某化学兴趣小组同学对鸡蛋壳中的CO32﹣（以CaCO3的形式存在）及CaCO3的质量分数进行如下探究。

    I．定性分析

    （实验目的）验证鸡蛋壳中有CO32﹣

    （实验方案）

    如图1所示：

    （实验结论）鸡蛋壳中有CO32﹣

    （1）基于上述实验结论，则步骤①中加入的过量稀酸应该是_____（选填“稀盐酸”或“稀硫酸”）。

    （2）鸡蛋壳与稀酸反应生成的无色无味的气体是_____（写化学式）。

    （3）写出步骤②中生成白色沉淀的化学反应方程式_____。

    Ⅱ．定量分析

    （实验目的）测定鸡蛋壳中CaCO3的质量分数。

    为了测定鸡蛋壳中CaCO3的质量分数，同学们通过交流讨论后，设计了如下方案：

    取ag样品，利用CaCO3与稀酸反应产生CO2，通过测定生成CO2的质量，计算样品中CaCO3的质量分数。

    （查阅资料）碱石灰能吸收水分和二氧化碳，浓硫酸能吸收水分，都常用作干燥剂。

    （实验过程）化学兴趣小组的同学利用图2装置完成了本实验。

    （4）实验前，先要在B装置中通入氮气，是为了排尽B装置中的_____。

    （5）实验装置的正确连接顺序是_____（填序号）。

    ①B→A→C→A

    ②B→C→A→A

    ③A→B→C→A

    （6）B装置中的反应完全后，仍需再次通入氮气，若不通入氮气，会导致鸡蛋壳中CaCO3的质量分数的测定结果_____（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】两他同学帮助老师整理实验室时，在标有“单质”的药柜中发现一瓶失去标签的黑色粉末A，在标有“氧化物”的药柜中发现另一瓶先去标签的黑色粉末B。

    （提出问题）这两瓶黑色粉末A和B分别是什么物质？

    （猜想）甲同学：A是铁粉，B是二氧化锰。

    乙同学：A是炭粉，B是氧化铜。

    （查阅资料）炭粉和二氧化锰均不能与稀硫酸反应；

    （实验探究）

    实验步骤

    实验现象

    实验结论

    ①取少量A粉末于试管中，加入适量稀硫酸。

    黑色粉末不溶解。没有气体产生。

    A粉末一定不是______。

    ②取少量B粉末于试管中，如入适量稀硫酸。

    ______。

    B粉末是氧化铜。

    （反思与拓展）

    （1）将这两种黑色粉末混合加热（如图），观察到黑色粉末逐渐变为红色．澄清石灰水变浑浊，黑色粉末A和B发生反应的化学方程式为______。实验结束时，先将导管移出．再熄灭酒精灯的原因是______

    （2）乙同学的猜想是正确。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某补钙剂的主要成分是碳酸钙。欲测定该补钙剂中碳酸钙的质量分数,其同学进行了如图所示的操作(假设其它成分可溶于水但不参与反应)。

    (1)该实验中，装置的气密性对测定结果_____（填“有”或“无”）影响。

    (2)计算该补钙剂中碳酸钙的质量分数_________。

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