Question

某化学兴趣小组在化学实验室发现一瓶没有标签的淡黄色粉末，同学们对探究该粉末产生浓厚兴趣，并在老师的指导下进行探究活动．
【提出问题】这种淡黄色粉末是什么？有什么性质和用途？
【查阅资料】①硫是淡黄色粉末，不溶于水；②过氧化钠（Na₂O₂）是淡黄色粉末，在常温下能与水反应生成碱和一种气体；在呼吸面具中和潜水艇里常用作供氧剂．
【猜想与探究】猜想：该粉末可能是：a．硫；b．过氧化钠；c．硫和过氧化钠的混合物．
探究：过氧化钠与水反应的生成物的成分．
【实验与结论】

	实验操作	实验现象	实验结论
猜想	在一支洁净的试管中加入适量的上述淡黄色粉末，再加入足量的蒸馏水		猜想a、c不成立，猜想b成立．
探究	①用带火星的木条伸入过氧化钠与水反应的试管中	木条复燃	生成物有
	②往①试管内的溶液中滴加		生成物有氢氧化钠

【继续探究】小组的同学对过氧化钠能作为供氧剂也很感兴趣，大家讨论认为可能是CO₂在常温下能与过氧化钠反应有关，于是设计如图所示的装置继续实验探究．

实验操作	实验现象	实验结论
①将CO2从a口处通入装置内，再把带火星的木条放在装置b口处	木条复燃	CO2在常温下能与过氧化钠反应，该反应的化学方程式为：
②取出充分反应后的固体生成物于试管中，往试管内滴加稀盐酸， 将生成的气体通入澄清石灰水中	有气泡产生 石灰水变浑浊

【交流与比较】
（1）堆放过氧化钠的仓库失火时，能否用水和二氧化碳灭火

 

（填“能”或“否”）；
（2）与我们学过的制氧气方法相比，常选用过氧化钠作为呼吸面具和潜水艇的供氧剂的主要理由是：

 

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Answer 1

考点：实验探究物质的组成成分以及含量,常见气体的检验与除杂方法,碱的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式

专题：科学探究

分析：【实验与结论】对于淡黄色的固体进行确认，主要是利用它们的化学性质，硫不与水反应，而过氧化钠与水反应，加足量水，固体完全反应，对反应产生的气体能助燃，是氧气；对反应后的溶液加无色酚酞，变红，说明是碱．
【继续探究】过氧化钠也能与二氧化碳反应，产生的气体使木条复燃，说明是氧气．另一生成物与石灰水反应得到沉淀，则是碳酸钠．
【交流与比较】根据过氧化钠能与水和二氧化碳反应的性质，分析堆放过氧化钠的仓库失火时，能否用水和二氧化碳灭火；
（2）根据过氧化钠在常温下能与二氧化碳反应的性质分析常选用过氧化钠作为呼吸面具和潜水艇的供氧剂的主要理由．

解答：解：【实验与结论】加足量水，固体完全反应，说明了固体不是硫或不含有硫；反应产生的气体能助燃，说明了生成的气体是氧气；对反应后的溶液加无色酚酞，变红，说明是碱．所以，填表如下：

	实验操作	实验现象	实验结论
猜想	在一支洁净的试管中加入适量的上述淡黄色粉末，再加入足量的蒸馏水	有气泡产生，固体无剩余	猜想a、c不成立，猜想b成立．
探究	①用带火星的木条伸入过氧化钠与水反应的试管中	木条复燃	氧气
	无色酚酞试液（合理即可）	酚酞试液变红（与操作对应）	生成物有氢氧化钠

【继续探究】过氧化钠也能与二氧化碳反应，产生的气体使木条复燃，说明是氧气．另一生成物与石灰水反应得到沉淀，则是碳酸钠．所以，CO₂在常温下能与过氧化钠反应的化学方程式为：2CO₂+2Na₂O₂=2Na₂CO₃+O₂↑
【交流与比较】
（1）由于过氧化钠能与水和二氧化碳反应生成了氧气，所以，堆放过氧化钠的仓库失火时，不能用水和二氧化碳灭火
（2）与我们学过的制氧气方法相比，过氧化钠作为呼吸面具和潜水艇的供氧剂，装置简单，原料易得，反应能在常温下进行，反应消耗了人体呼出的二氧化碳气体．
故答为：【实验与结论】

	实验操作	实验现象	实验结论
猜想		有气泡产生
探究			氧气
	无色酚酞试液（合理即可）	酚酞试液变红（与操作对应）

【继续探究】2CO₂+2Na₂O₂=2Na₂CO₃+O₂↑；
【交流与比较】（1）否；（2）反应在常温下进行，反应消耗了人体呼出的二氧化碳气体．

点评：该实验题具有实际意义，属于身边的化学，要平时多留心，多积累，做到触类旁通．