【题目】通过化学学习,你已经掌握了实验室制取气体的有关规律,以下是老师提供的一些实验装置。请结合下图回答问题:
(1)写出图中标号的仪器名称:a_________________;b_____________。
(2)用A装置制取O2时,A中应放__________,其作用是__________________。
(3)实验室制取二氧化碳一般有以下步骤:①检查装置的气密性;②按要求连接制取装置;③向长颈漏斗中注入盐酸;④收集气体;⑤向大试管内放入石灰石,操作顺序正确的是________。
A.①②③④⑤ B.②①③④⑤ C.②①⑤③④ D.③④⑤②①
实验室制取CO2 发生反应的化学方程式为_____________________,收集二氧化碳气体的方法是______________。
(4)加热高锰酸钾制取氧气的化学方程式是_____________,选用的发生装置_______,收集装置______。
(5)通常情况下,氢气是无色、无味、密度比空气小、难溶于水的气体。实验室常用固体锌粒与稀硫酸在常温下直接反应制取氢气,可选用的发生装置 _____,收集装置是_______。
【答案】 试管 铁架台 MnO2 起催化作用 C CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 向上排空气法 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ B C或D A C或E
【解析】(1)常考的实验仪器有试管、铁架台、酒精灯、集气瓶、长颈漏斗、锥形瓶等;
(2)制取氧气的方法有三种:加热高锰酸钾、加热氯酸钾和二氧化锰的混合物以及在二氧化锰的催化作用下双氧水分解,根据不同反应物的状态和反应条件来选择制气装置;
(3)制取气体的一般步骤是:连好装置、检验装置的气密性、加入药品、收集气体、尾气处理;碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳;二氧化碳的收集方法根据二氧化碳的溶解性及密度分析;
(4)用加热高锰酸钾的方法制取氧气,由于反应物是固体,反应条件需要加热,所以用大试管加热就可以了,收集氧气的方法有两种:向上排空气法和排水法;
(5)由于制取氢气用的是锌和稀硫酸,反应物状态是固体和液体,反应条件不需要加热,所以和实验室制二氧化碳用同一套装置就行了;根据氢气的密度和溶解性可知,收集氢气可用向下排空气法和排水法。
解:(1)看图可知a仪器的名称是试管,b仪器的名称是铁架台;
(2)用A装置制取氧气可知反应物的状态是固体和液体,且不需要加热,所以应该是在二氧化锰的催化作用下双氧水分解,A中放的是固体二氧化锰,起催化作用;
(3)实验室制取二氧化碳用的药品是大理石或石灰石与稀盐酸,实验步骤是:按要求连好制取装置、检验装置的气密性、向大试管或锥形瓶中加入大理石或石灰石、向长颈漏斗中注入稀盐酸、收集气体,故选C;反应的化学方程式为:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;由于二氧化碳能溶于水,所以不能用排水法收集,二氧化碳的密度比空气大,所以用向上排空气法收集;
(4)加热高锰酸钾制取氧气的方程式为:2KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2↑;由于反应物是固体,反应条件需要加热,所以用大试管加热就可以了;由于氧气密度比空气大、难溶于水,所以收集氧气的方法有两种:向上排空气法和排水法。故选用的发生装置为B,收集装置为C或D;
(5)由于制取氢气用的是固体锌粒和稀硫酸,反应物状态是固体和液体,反应条件不需要加热,所以选A装置,锥形瓶内放固体锌粒,长颈漏斗内装稀硫酸;氢气的密度比空气小、难溶于水,所以收集氢气的方法有两种:向下排空气法和排水法。故可选用收集装置是:C或E。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】钛和钛合金被认为是21世纪的重要金属材料,它们具有熔点高、密度小、抗腐蚀性能好等优良性能,因此被广泛用于火箭、航天飞机、船舶和化工等.已知钛原子的质子数为22,中子数为26,则钛原子的相对原子质量为( )
A.48 B.26 C.22 D.4
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】研究性学习小组选择“H2O2 生成O2 的快慢与什么因素有关”的课题进行探究,以下是他们探究的主要过程:
【假设】H2O2 生成O2 的快慢与催化剂种类有关
【实验方案】常温下,在两瓶同质量、同浓度的H2O2溶液中,分别加入相同质量的MnO2 和水泥块,测量各生成一瓶(相同体积)O2 所需的时间。
【进行实验】下图是他们进行实验的装置图,气体发生装置中A仪器名称是____________,此实验中B处宜采用的气体收集方法是______________。
【实验记录】
【结 论】该探究过程得出的结论是________________________。
【反 思】H2O2在常温下分解缓慢,加入MnO2 或水泥块后反应明显加快,若要证明MnO2 和水泥块是该反应的催化剂,还需要增加实验来验证它们________________________________________________________________________________________________________________________________________。
H2O2 生成O2 的快慢与哪些因素有关?请你帮助他们继续探究。(只要求提出一种影响H2O2 生成O2 的快慢的因素以及相关假设和实验方案)
【假 设】
____________________________________________________________________
【实验方案】
____________________________________________________________________
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【题目】学习化学使我们从五彩缤纷的宏观世界步入了充满神奇色彩的微观世界。
(1)我们身边各种各样的物质,例如铜、氧气、熟石灰、金刚石、乙醇等,他们都是由不同微粒构成的。请选择上述物质填空(每空只填一种物质):
分子构成的物质___;原子构成的物质____。
(2)学习完“原子的构成”之后,小英幻想自己变成一个进入原子内部的微粒,写了如下短文。
我想象中的原子结构
进入镁原子,我发现①原子是由原子核与核外电子构成的,②原子核相比较原子的体积竟然那么小。③核外的12个电子按固定轨道围绕原子核作高速运动,④我试着去搬动它们,发现电子的质量与原子核的质量差不多……我走出幻境,画出了镁原子的结构示意图。
小英对原子结构的认识有些是错误的,指出文中有错误的一句____(填句子前的序号)。文中提到的原子在化学变化中易____(填“得到”或“失去”)电子。
(3)同学们已经学会从微观角度认识物质的变化,下列变化中微粒种类发生了改变的是____(填字母,符合题意的选项都选)。
a.食物腐烂 b.冰雪融化 c.酒精挥发 d.红磷燃烧
(4)我们接触过很多化学变化,如“氢气燃烧”“钠在氯气中燃烧”“过氧化氢分解”等,这些变化的微观本质各不相同。
①写出上述三个反应中任意一个反应的文字表达式:____。
②从上述三个反应中任选一个写出其微观本质:____。
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【题目】康康同学在实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气,并用排水法进行收集气体。然后进行氧气性质的验证实验:
(1)康康按图1进行氧气性质的验证实验,请你描述写出木炭在氧气中燃烧的现象:_________;向集气瓶中加入少量澄清石灰水,加入澄清石灰水的目的是______________________。
(2)在按图2进行铁丝在氧气中燃烧的实验时,点燃系在螺旋状细铁丝底端的火柴,带火柴快燃尽时,插入盛有氧气的集气瓶中(瓶中预先加有少量的水)。发现铁丝没有燃烧,康康分析可能是制取的氧气不纯,你认为可能的原因是什么?__________________。
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【题目】下列对生产、生活现象的解释正确的是( )
A.铝锭难被压缩,因为铝原子间没有间隙
B.在花园里可嗅到花香,因为分子在不断运动
C.石油气加压后贮存在钢瓶中,因为气体分子体积很小
D.温度计里的汞柱下降,因为原子随温度的降低而变小
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【题目】化学在交通“节能减排”中发挥重要作用.
(1)液化天然气(LNG)是我市正在推广的公交车燃料,它具有燃烧效率高、污染小的优点.写出天然气主要成分完全燃烧的化学方程式: .
(2)汽车尾气中NO与CO在催化剂的作用下,反应生成CO2和一种无污染的单质气体.写出该反应的化学方程式: .
(3)氢化镁(MgH2)固体与水反应生成氢氧化镁和氢气,可为氢动力汽车提供能源.写出该反应的化学方程式: .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列关于燃烧与灭火的说法中,正确的是
A. 将大块煤粉碎后再燃烧,其目的是延迟煤燃烧的时间
B. 如图a,火柴头斜向下时更容易燃烧,是因为降低了火柴梗的着火点
C. 由图b中的现象可知,金属镁引起的火灾不能用二氧化碳灭火
D. 蜡烛用扇子一扇即灭,是因为扇走了蜡烛周围的空气
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列物质的分类中不正确的是
A. 单质:硅、水银、铁水
B. 碱:火碱、纯碱、消石灰
C. 盐:硝酸银、氯化铁、高锰酸钾
D. 氧化物:氧化镁、三氧化硫、五锰化二磷
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