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18.A、B、C、D、E、F是初中化学常见的物质,A、B是含有相同元素的无色液体,D是最轻的气体,F是红色固体单质.根据如图的相互转化关系判断.

(1)A 物质是H2O2(填化学式);
(2)写出B→D的化学方程式2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
(3)写出D和E反应的化学方式CuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O.

分析 过氧化氢分解生成水和氧气,电解水生成氢气和氧气,铜和氧气在加热条件下反应生成氧化铜,加热条件下,氧化铜和氢气反应生成铜和水.

解答 解:过氧化氢分解生成水和氧气,电解水生成氢气和氧气,铜和氧气在加热条件下反应生成氧化铜,加热条件下,氧化铜和氢气反应生成铜和水,因此ABCDEF分别是过氧化氢、水、氧气、氢气、氧化铜和铜;
(1)A 物质是H2O2
故填:H2O2
(2)电解水的化学方程式为:2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
故填:2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(3)氧化铜和氢气反应的化学方程式为:CuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O.
故填:CuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O.

点评 本题主要考查物质的性质,解答时要根据各种物质的性质,结合各方面条件进行分析、判断,从而得出正确的结论.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

8.在一次化学课上,老师提供了以下装置探究制取气体的方法.

请回答:
(1)可用于实验室制取CO2的发生装置和收集装置是B;
A.①与③B.①与④C.②与③D.②与④
(2)写出实验室制取CO2的化学方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)利用装置③收集的气体具有的性质是密度比空气的小.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.用化学符号填空:
氢元素H    氧元素O      镁元素Mg      磷元素P.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.下列对化学物质的理解正确的是(  )
A.化学物质就是有毒有害物质
B.食品中添加的化学物质一定对人体有害
C.化学物质绝对无毒无害
D.有些化学物质有毒有害需谨慎保存、使用或处置

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.在当今社会人类需要的大部分能量都是由化学反应产生的.
(1)下列物质属于可再生能源的是(填写字母编号)A
A.乙醇        B.石油       C.煤       D.天然气
(2)乙醇俗称酒精,化学式是C2H5OH,它的相对分子质量是46;23g乙醇中含有碳元素12g.
(3)实验室使用乙醇作为液体燃料,燃烧的化学方程式是:C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.下列各组物质中均有一种物质的类别与其他三种不同:
①SO2、P2O5、CO2、CuO            ②S、C、P、Cu
③O2、MgCl2、Na2SO4、KNO3  ④NH3•H2O、NaOH、H2SO4、Ba(OH)2
(1)这四种物质依次是(填化学式):①CuO,②Cu,③O2,④H2SO4
(2)这四种物质相互作用可生成一种新的物质,溶液颜色为蓝色,该物质是CuSO4(写化学
式).涉及的化学反应方程式是:2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO、CuO+H2SO4═CuSO4+H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.不同类别的物质间存在着一定的关系,如图1、2所示.(“-”表示相连的两种物质能发生反应,“→”表示某种物质可转化为另一种物质.)

(1)碳酸钠溶液、氢氧化钠溶液和稀盐酸之间的变化关系如图1所示,回答下列问题:
①乙物质是碳酸钠或氢氧化钠,它的一种用途是用作洗涤剂或用作化工原料.
②写出“乙→丙”的化学方程式Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH,或2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.
(2)图2能体现某些物质间变化关系的是ABC.(填标号)

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

10.根据如图所示装置图,回答有关问题:

(1)指出图中标号仪器的名称:a酒精灯、b长颈漏斗、c集气瓶
(2)写出实验室用H2O2制了氧气的化学方式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,其中二氧化锰起催化作用.
(3)若用氯酸钾制取氧气,可选用的发生装置是A(填字母),反应的化学方程式为:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,该反应为分解反应.
(4)指出装置B中的错误长颈漏斗没有伸入到液面以下.
(5)实验室除用装置C和D收集氧气外,还可用E装置收集氧气.若将E装置装满水来收集该气体,应从b(填“a”或“b”)端通入气体.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.利用图1中甲装置探究“MnO2的用量对 H2O2分解反应的影响”,实验中H2O2的溶质质量分数为3%,装置中产生氧气的量可以用压强传感器测出(在等温条件下,产生氧气体积与装置内压强成正比,反应放热忽略不计.)
(1)写出装置中发生反应的化学方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,MnO2在此反应中起催化作用.
(2)图1中乙是“0.1克MnO2与不同体积的3%H2O2溶液混合”的实验结果,从图中可以看出H2O2的用量越多,产生的氧气越多.
(3)当用“3%H2O2溶液8毫升与不同质量的MnO2混合”时,得到图1中丙所示的曲线.曲线的斜率显示,当MnO2的用量增加到0.08克时,分解速度达到实验要求.在此实验条件下,若MnO2的质量有4克(一药匙),就能使如图2中C(选填字母)烧杯中所装的3%H2O2溶液,其分解速度最接近实验要求.

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