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6.如图实验操作正确的是(  )
A.
振荡试管
B.
稀释浓硫酸
C.
加热液体
D.
量取液体

分析 A、掌握洗涤试管时振荡的正确方法.
B、稀释浓硫酸的方法:“酸入水,沿器壁,慢慢倒,不断搅.”
C、试管内液体的体积最好不要超过试管体积的$\frac{1}{3}$.
D、读数时,量筒必须放平,视线要跟量筒内液体的凹液面的最低处保持水平,再读出液体体积.

解答 解:A、振荡试管时,振荡的正确方法是用手腕的力左右摆动.故A选项操作错误;
B、浓硫酸稀释时,一定要浓硫酸沿器壁慢慢注入水里,并不断用玻璃棒搅拌;切不可将水倒进浓硫酸里,故B选项操作错误;
C、试管内液体的体积已经超过试管体积的$\frac{1}{3}$,故C选项操作错误;
D、给量筒内的液体读数时,量筒放平,视线跟量筒内液体的凹液面的最低处保持水平,故D选项操作正确.
故选:D.

点评 本题难度不大,熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

16.某物质的化学式为H2RO2n+2,则R的化合价为+(4n+2),某元素氯化物为RmCln,则R元素的氢氧化物为$R(OH)_{\frac{n}{m}}$.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

17.现称取碳酸钠样品6g,配制成溶液,再向其中加入CaCl2溶液,反应时CaCl2溶液与沉淀的质量关系如图所示.请解决以下问题:
(1)恰好完全反应时烧杯中溶液的pH=7(选填“>”、“<”或“=”);
(2)计算碳酸钠在样品中的质量分数.(写出计算过程,计算结果保留一位小数).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.为除去下列物质中的杂质(括号内为杂质),下列操作方法能达到目的是(  )
选项物质(杂质)操作方法
ACO2(H2O)将气体通过盛有火碱的干燥管
BCu(CuO)通入足量氧气并加热
CCO2(CO)点燃
DFeCl2(CuCl2加入足量铁屑,充分反应后过滤
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.在初中化学实验中,多采用浓氨水和酚酞试液探究微粒的运动性.

【回忆课本】课本上采用图A装置,进行实验.
(1)实验中观察到的现象是:乙烧杯中酚酞试液变红.
(2)该实验不仅说明微粒的运动性,还说明氨分子运动的速率比酚酞分子的运动速率快.
【发现问题】虽然课本上这个实验的现象明显,但也存在一些不足,如:氨水的用量大、实验装置无法固定、有很多氨气逸出大烧杯等.
【查阅资料】①在相同条件下,气体的相对分子质量越大,其密度越大.②空气的相对分子质量约为29.③T形三通管属于微型化学仪器.
【实验改进】在老师指导下,同学们改用图B装置探究微粒的运动性.
(1)在T形三通管的粗玻璃管里,固定一根湿润的酚酞纱布条.
(2)用胶头滴管(填写仪器名称)吸取少许浓氨水,将其滴入T形三通管的细弯管处,然后用橡皮帽封闭管口.
(3)一会儿,观察到ab段纱布条变成红色.
(4)微热细弯管处的浓氨水,纱布条变红的速率会加快.
【实验结论】改进实验说明,氨气密度比空气小;氨分子在空气中主要向上运动,且温度升高其运动速率加快.
【实验反思】改进实验与课本实验相比较,有不少的优点,请你写出其中的一条:节省药品.
【实验拓展】同学们在老师的启发下,还利用T形三通管设计了探究二氧化碳性质的图C实验.在通入二氧化碳气体后,观察到的实验现象是:bc段纱布条变红,有关的化学方程式是:CO2+H2O=H2CO3

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.实验室用氢氧化钠溶液来处理含硫酸废水,如果要处理20%的硫酸980g,需要10%氢氧化钠溶液多少克?

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.某溶液中含有阳离子Ag+、Ba2+、Cu2+.现要依次分别除去此溶液中这三种阳离子,可使用的试剂为Na2SO4、NaCl、NaOH,加入的顺序为(  )
A.NaOH、Na2SO4、NaClB.NaCl、NaOH、Na2SO4
C.NaCl、Na2SO4、NaOHD.Na2SO4、NaCl、NaOH

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.下列物质中,由原子构成的是(  )
A.氮气B.C.甲烷气体D.二氧化硫气体

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.区分下列各组物质,所加试剂和操作方法错误的是(  )
选项需区分的物质所加试剂或操作方法
A一氧化碳和氢气点燃上方罩干燥烧杯,观察内壁是否有水珠出现
BKMnO4和石灰石观察颜色、状态
C白砂糖和食盐取少量各溶于水,观察溶解情况
D铁和铝加稀盐酸,观察气体产生的快慢
A.AB.BC.CD.D

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