分析 【提出问题】根据猜想可知要探究的问题是这包久置的碱石灰样品的成分是什么进行解答;
【提出猜想】氧化钙和水反应生成氢氧化钙,氢氧化钙易吸收空气中二氧化碳生成碳酸钙,二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水由此解答;
【实验探究】①根据氧化钙和水反应生成氢氧化钙,且放出大量的热,氢氧化钠固体溶解也会放出大量热;氢氧化钙和碳酸钠溶液反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠进行解答;
【解释与结论】①根据碳酸钠溶液能和氯化钡溶液反应生成碳酸钡沉淀和氯化钠,氢氧化钠溶液呈碱性,能使酚酞试液变红进行解答;
②根据氢氧化钠溶液呈碱性,能使酚酞试液变红以及氯化钡溶液过量进行解答;
【迁移应用】根据能和碱石灰反应的气体不能用碱石灰干燥进行解答.
解答 解:【提出问题】根据猜想可知要探究的问题是这包久置的碱石灰样品的成分是什么;故填:这包久置的碱石灰样品的成分是什么;
【提出猜想】氧化钙和水反应生成氢氧化钙,氢氧化钙易吸收空气中二氧化碳生成碳酸钙,二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水,所以该碱石灰的主要成分可能含有CaO、Ca(OH)2、CaCO3、NaOH和Na2CO3;故填:Na2CO3;
【实验探究】①氧化钙和水反应生成氢氧化钙,且放出大量的热,氢氧化钠固体溶解也会放出大量热,所以加少量水后无放热现象,说明这包碱石灰样品中不含氧化钙和氢氧化钠;氢氧化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠,所以不一定含有碳酸钙,化学方程式为Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH;故填:CaO、NaOH;Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH;
【解释与结论】①碳酸钠溶液能和氯化钡溶液反应生成碳酸钡沉淀和氯化钠,所以取少量上层清液于另一试管中,向其中滴加过量BaCl2溶液,有白色沉淀生成,说明一定含有碳酸钠;②过滤后所得物质能使酚酞试液变红,说明有氢氧化钠(此时溶液中不可能有氢氧化钙,因为有碳酸钠),又因为原固体混合物中没有NaOH,所以应该是Ca(OH)2和Na2CO3反应生成了NaOH,因此固体混合物中一定有Ca(OH)2;
故填:Na2CO3、Ca(OH)2;CaCO3;
②氢氧化钠溶液呈碱性,能使酚酞试液变红以及氯化钡溶液过量,所以③所得溶液中除酚酞外还含有的溶质是氢氧化钠、氯化钠和氯化钡;故填:NaOH、NaCl、BaCl2;故填:NaOH、NaCl、BaCl2;
【迁移应用】能和碱石灰反应的气体不能用碱石灰干燥,其中氯化氢和二氧化硫能和氢氧化钠,所以不能用碱石灰干燥.故选:C.
故答案为:
【提出问题】这包久置的碱石灰样品的成分是什么;
【提出猜想】Na2CO3;
【实验探究】①CaO、NaOH; Ca(OH)2+Na2CO3=2NaOH+CaCO3↓;
【解释与结论】①Na2CO3、Ca(OH)2;CaCO3;
②NaCl、NaOH、BaCl2;
【迁移应用】C.
点评 本题是以生活中常见的食品干燥剂为情境角度出发,判断干燥剂是否变质的实验探究的综合性推断题,考查了CO2、NaOH、Ca(OH )2、CaCO3 之间如何相互转化,特别是考查学生在实验探究中推断分析能力和平时对含碳的化合物的化学性质的积累,通过该实验探究结果引发学生在化学实验室中氢氧化钙如何正确保存,做到学以致用.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 提倡长期饮用纯水(蒸馏水) | |
B. | 使用无磷洗衣粉有利于保护水资源 | |
C. | 水体有自净能力,未经处理的生活污水可任意排放 | |
D. | 电解水时,负极产生的是氧气 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | ①②③④⑤⑥ | B. | ③④⑤⑥ | C. | ②④⑥ | D. | ③⑤⑥ |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 铁丝在氧气中燃烧时,火星四射 | |
B. | 镁条在空气中燃烧时,发出耀眼的白光 | |
C. | 木炭在氧气中燃烧时,发出白光 | |
D. | 硫粉在氧气中燃烧时,产生淡蓝色火焰 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
一种元素 H ↓ 单质 H2 | 含有该元素的原子团 ↓ OH | 含有该原子团 的一种物质 ↓ NaOH | 在化学式中标注这 种元素的化合价 ↓ NaO$\stackrel{+1}{H}$ |
一种元素 ① ↓ 单质 ② | 含有该元素的原子团 ↓ ③ | 含有该原子团的一种物质 ↓ ④ | 在化学式中标注这种元素的化合价 ↓ ⑤ |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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