【题目】下列图像不能正确反映其对应操作中各量变化关系的是
A.
高温煅烧一定质量的石灰石
B.
在密闭容器内加热一定质量的铜粉
C.
将一定质量的KNO3饱和溶液恒温蒸发水分
D.
向一定质量部分变质的NaOH溶液中滴加稀盐酸
【答案】C
【解析】
试题根据具体变化时的物质量的关系，结合图像分析判断。
A．高温煅烧一定质量的石灰石，会分解生成氧化钙和二氧化碳，由于有气体的生成并逸出，故反应后的固体质量会变小，直至碳酸钙完全分解为止，正确；
B．加热一定质量的铜粉，铜能与氧气反应生成氧化铜，根据质量守恒定律可知，反应前后物质总质量不变，又此反应在密闭容器中进行，无其他物质的进入或散失，故容器内物质总质量不变，正确；
C．将一定质量的KNO3饱和溶液恒温蒸发水分，由于溶剂的减少，则有溶质的析出，所以溶液一直呈饱和状态，又因为温度不变，故其溶解度也不变，而在饱和溶液中，溶质质量分数=
×100%，故其饱和溶液的溶质质量分数不变，与图象所示不符，错误；
D．向一定质量部分变质的NaOH溶液中滴加稀盐酸，盐酸能与氢氧化钠反应生成氯化钠和水、盐酸也能与碳酸钠反应生成氯化钠、水和二氧化碳，而生成的二氧化碳又能与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，故相当于盐酸先与氢氧化钠反应，再与碳酸钠反应，故开始无气体产生，当氢氧化钠完全反应后，盐酸才能与碳酸钠反应生成二氧化碳气体，直至碳酸钠完全反应，正确。故选C
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【题目】下图所示为实验室常见气体制备、净化、干燥、收集和性质实验的部分仪器。某学校两个化学实验探究小组的同学欲用他们完成各自的探究实验。
（1）第一小组的同学以石灰石和稀盐酸为原料,在实验室中制备、收集干燥纯净的二氧化碳气体,按照要求设计实验、连接仪器,并检验装置的气密性。
①所选仪器的连接顺序为_________（填写仪器序号字母）；
②制取二氧化碳所发生反应的化学方程式为___________；
③实验室制取二氧化碳后的废液中,常含有少量的盐酸,欲除净氯化钙溶液中含有的少量盐酸,在不用指示剂的条件下,最好加入下列试剂中的_________（填写字母编号）。
A 生石灰 B 石灰水 C 石灰石粉末 D 纯碱
（2）第二小组的同学欲用纯净的一氧化碳气体测定某不纯氧化铁样品（杂质中只含铁）的组成,所选装置按“一氧化碳气体→E→D→碱石灰干燥管”的顺序连接（实验前检查装置的气密性,假设能发生的化学反应都充分反应）。
①装置D中观察到的现象是______________。
②2装置E中发生反应的化学方程式为___________。
③充分反应后，测得装置E中固体的质量为ag，装置D中的质量增加bg，则反应前原固体混合物中铁元素和氧元素的质量比为____________（计算结果用含字母的代数式表示）。
④从环保角度考虑,该实验方案设计还存在不完善之处,你的具体改进方案是_________。
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【题目】初中化学常见物质A-E有如图所示的转化关系，已知A、B均为黑色物质；D为红色固体。
（1）反应①的化学方程式为_____；
（2）反应②的化学方程式为_____；
（3）从微观上看,C、E化学性质不同的原因是_____；
（4）C的一种用途是_____。
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【题目】在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点，也是学习化学的方法。
（1）如图A，在空气中点燃金属镁，请描述该反应发生的现象______。
（2）图B是该反应的微观示意图,点燃金属镁时，每一个镁原子失去两个电子，每一个氧原子得到两个电子，镁原子和氧原子分别变化为镁离子和氧离子，阴阳离子相互吸引从而形成氧化镁这种物质。镁原子与镁离子以及氧原子与氧离子由于____________相同分属于同种元素。所以化学反应前后元素种类不变。原子个数没有变化，反应前后各物质的质量总和相等
（3）用化学方程式表示以上反应过程____________。
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【题目】下图是a、b、c三种物质的溶解度曲线，下列分析正确的是
A. t2 ℃时，将50g a物质放入50g水中充分溶解得到100g a的饱和溶液
B. t2 ℃时a、b两种物质饱和溶液降温到t1 ℃时，析出晶体质量 a>b
C. 将t2 ℃时a、b、c三种物质的饱和溶液降温至t1℃时，所得溶液的溶质质量分数关系是b > a > c
D. t2 ℃时，将等质量的a、b、c三种固体放入水中完全溶解形成的饱和溶液的质量由大到小的顺序为： a > b > c
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【题目】（1）根据下图装置，回答下列有关问题：
①装置图E中仪器a的名称为_____________。
②实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，选用的发生装置是_________（填字母序号），其化学方程式为___________。若将G装置装满水收集氧气，则氧气由___________端通入。
③实验室制取二氧化碳可选用B或C作为发生装置，用C装置优点是___________。
（2）Na2CO3俗称纯碱，其溶液的去油污能力较好，且能使无色酚酞试液变红．
（实验一）碳酸钠溶液的pH __________ 7（填“大于”“小于”或“等于”）；
提出问题：是Na+还是CO32-的作用使酚酞试液变红；
实验方案：先向Na2CO3溶液中滴加酚酞试液，再加入适量的Ca(OH)2溶液，观察红色是否消失．写出此过程发生反应的化学方程式：______________________；
①小非认为方案不妥，不妥之处是________________________；
②小非想设计一个实验方案验证是否是CO32-的作用使酚酞试液变红。在下列物质中选用的试剂是___________（填序号）。
A HCl B NaOH C CaCl2
（实验二）小凡向盛有酚酞和Na2CO3溶液的烧杯中加入稀硫酸至溶液变为无色；
提出问题：反应后溶液中溶质组成是什么（酚酞不考虑）；
做出猜想：1、Na2SO4；2、Na2SO4和Na2CO3；3、Na2SO4和H2SO4
其中猜想2是不合理的，请说明理由_____________________；
实验方案：为了判断1、3两种猜想哪个合理，小凡可选择_______（填序号）来证明．
ABaCl2溶液 BNaHCO3溶液 CZn DCuO
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【题目】下图所示的一组实验可用于研究燃烧的条件。下列说法正确的是
A. 图1中a与b对比实验，可研究不同物质燃烧所需的最低温度不同
B. 图1中c和图2中d的对比实验，可研究温度对反应的影响
C. 图1中a与c对比实验，可研究水对反应的影响
D. 图1和图2中的热水只起提高温度的作用
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【题目】根据下列实验装置图，回答有关问题。
（1）写出有关标号仪器的名称a_____。
（2）实验室如用A装置制取氧气，反应的化学方程式为_____。
（3）实验室制取CO2的化学方程式为_____，若要获得干燥的二氧化碳，除发生装置外，还应选用D装置，并在该装置中盛放_____（填写试剂名称）。如果用E装置收集该气体，则气体从_____（填“b”或“c”）端进入。
（4）实验室若用块状固体和液体在无需加热的情况下制取气体，可将B装置改进为C装置，其改进后的优点是_____，下列反应适用于该装置的是_____（填序号）。
①大理石和稀盐酸 ②碳酸钠固体与稀硫酸 ③锌粒与稀硫酸 ④过氧化氢溶液与二氧化锰
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【题目】勇往直前学习小组的同学在进行酸、碱的化学性质的实验活动。同学们的实验步骤如图所示
（收集证据）取用氢氧化钙时“用药匙的柄把一端挑一点”的目的是_____
（继续实验）为妥善处理实验后所得到的废液,同学们将试管内的溶液A、B混入同一废液缸中,开始无明显现象,一段时间后出现了红褐色沉淀,过滤得到无色滤液,同学们对无色滤液中的离子组成产生了兴趣,进行继续探究:
（提出问题）除Cl-外,废液缸中还含有哪几种离子?
（猜想与假设）小冰:H+、Ca2+、Fe3+ 小城:Ca2+、OH- 小美:______
上述猜想中,小冰的猜想一定是错误的,不需验证,理由是_____.
（设计实验）为得出结论,同学们设计了下图实验根据实验现象可以得出_____的猜想是正确的,从而得出结论。
（总结与归纳）回顾整个实验过程,可以归纳出氢氧化钙的化学性质是与酸、某些盐溶液反应,同时蓝色沉淀还可归纳出:分析反应后溶液的离子组成时,除了有无色滤液时可以依据溶液的颜色外,更多时候是根据两种废液混合后产生的____来推知某些离子的有无。
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