A. | 同种元素的原子具有相同的质子数,所以具有相同质子数的两种粒子一定是同种元素 | |
B. | 中和反应有盐和水生成,因此有盐和水生成的反应一定是中和反应 | |
C. | 溶液中有晶体析出时,其溶质质量减小,所以溶液中溶质的质量分数一定减小 | |
D. | 碱性溶液既能使紫色石蕊试液变蓝,所以能使紫色石蕊试液变蓝的溶液一定显碱性 |
分析 A、元素是质子数(即核电荷数)相同的一类原子的总称.
B、中和反应是酸与碱作用生成盐和水的反应,反应物是酸和碱,生成物是盐和水,进行分析判断.
C、根据原溶液可能是饱和溶液,若采用的是恒温蒸发溶剂的方法,进行分析判断.
D、紫色石蕊溶液遇酸性溶液变红色,遇碱性溶液变蓝色.
解答 解:A、元素是质子数(即核电荷数)相同的一类原子的总称,同种元素的原子具有相同的质子数,但具有相同质子数的两种粒子不一定是同种元素,如水分子和氖原子等,故选项推理错误.
B、中和反应生成盐和水,但生成盐和水的反应不一定是中和反应,如CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O,故选项推理错误.
C、若原溶液是饱和溶液,若采用的是恒温蒸发溶剂的方法,溶液中有晶体析出,其溶质质量减小,但所得溶液为该温度下的饱和溶液,溶质的质量分数不变,故选项推理错误.
D、紫色石蕊溶液遇酸性溶液变红色,遇碱性溶液变蓝色,碱性溶液既能使紫色石蕊试液变蓝,能使紫色石蕊试液变蓝的溶液一定显碱性,故选项推理正确.
故选:D.
点评 本题难度不大,掌握中和反应的特征、析出晶体的方法、化合物与氧化物的特征、紫色石蕊溶液的性质等并能灵活运用是正确解答本题的关键.
科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
实验操作 | 实验现象 | 实验结论或总结 | ||
各步骤结论 | 总结 | |||
实验1 | 将氯酸钾加热至熔化,伸入带火星的木条 | 木条复燃 | 氯酸钾受热分解产生氧气,但①反应速率较慢 | 二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂 |
实验2 | 加热二氧化锰,伸入带火星的木条 | 木条不复燃 | 二氧化锰受热不产生氧气 | |
实验3 | ②加热氯酸钾和二氧化锰的混合物,伸入带火星的木条 | 木条迅速复燃 | 二氧化锰能加快氯酸钾的分解 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 青蒿素属于有机物 | |
B. | 1个青蒿素分子由15个碳原子、22个氢原子、5个氧原子构成 | |
C. | 青蒿素的相对分子质量为282 | |
D. | 青蒿素中C、H、O元素的质量比是15:22:5 |
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科目:初中化学 来源: 题型:推断题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
所加盐酸的次数 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 |
烧杯及所盛物质的总质量/g | 176.8 | 196.6 | 214.4 | 233.6 | 253.6 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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