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    16．某同学在做氢氧化钠与酚酞作用的实验时，取少量氢氧化钠溶液，放入试管，滴加酚酞，发现溶液没有呈红色，下列对其原因的推测不正确的是（　　）
    A．酚酞失效
    B．氢氧化钠溶液放置太久，与空气中的二氧化碳反应而变质了
    C．试管中有残余的酸，做实验时，事先没有将其洗净
    D．标签贴错，将氢氧化钠的标签贴在盛氯化钠的试剂瓶上

    分析 酚酞遇到碱性的溶液变红色，发现溶液没有呈红色，可从酚酞和氢氧化钠入手．

    解答 解：A、取少量氢氧化钠溶液，放入试管，滴加酚酞，发现溶液没有呈红色，可能是酚酞失效，故正确；
    B、氢氧化钠溶液放置太久，与空气中的二氧化碳反应而变质，生产的碳酸钠溶液仍然显碱性，可使酚酞变红色，故错误；
    C、如果试管中有残余的酸，恰好把氢氧化钠中和，溶液显中性，溶液不会呈红色，故正确；
    D、氯化钠溶液显中性，溶液不会呈红色，故正确；
    故选：B．

    点评 解答本题要掌握各种物质之间相互作用时的实验现象方面的知识，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断，同时要知道验证氢氧化钠与盐酸是否发生反应要借助于酚酞试液．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．如图所示，回答下列问题：
    ①大气污染会引发哪些方面问题？温室效应；酸雨（答两条）；
    ②造成大气污染的主要原因有哪些？工厂废气；矿物燃料的燃烧（答两条）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．某化学课外小组同学，用如图所示实验验证质量守恒定律．

    （1）某甲同学用A装置探究质量守恒定律，实验步骤如下：如图将烧杯放在天平上用砝码平衡，然后倾斜烧杯使硫酸铜溶液与铁钉接触，一段时间后，再把烧杯放在天平上．
    ①烧杯内反应的实验现象为铁钉表面出现红色的固体，溶液有蓝色变为浅绿色
    ②最后天平的指针（填序号）c（a．偏左   b．偏右   c．不偏转 d．无法预测）．
    （2）①乙同学用B装置研究质量守恒定律，实验步骤如下：
    将烧杯放在天平上用砝码平衡，然后倾斜烧杯使盐酸与碳酸钠粉末接触，写出反应的化学方程式Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑；一段时间后再把烧杯放在天平上，发现天平的指针偏右，该反应符合（填符合或不符合）质量守恒定律．
    ②若在验证质量守恒定律时，若利用有气体参加或有气体生成的化学反应来设计实验，在装置设计方面应做到在密闭容器中进行．
    ③从微观角度解释化学反应都符合质量守恒定律在化学反应前后，原子的种类、原子的数目、原子的质量不变．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．对下列各种现象的解释正确的是（　　）
    A．打气筒能把气体体积压缩，是因为在增大压强时气体分子本身的体积减小了
    B．用潮湿的手触摸电器易造成触电事故，主要是因为纯水能导电
    C．在铁皮的表面镀锌能防锈，是因为锌很难与氧气反应
    D．食物腐败，是因为食物发生了缓慢氧化

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．收集氧气和二氧化碳都可采用的方法是（　　）
    A．向上排空气法B．排水集气法
    C．向下排空气法D．排水法和向上排空气法

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．向氧化铜和铁粉的混合物中加入一定量稀硫酸，微热，充分反应后过滤，向滤渣中再滴入稀硫酸，有气泡产生，则下列判断正确的是（　　）
    A．滤渣中只含FeB．滤液中肯定含FeSO4
    C．滤渣中不一定含CuD．滤液中可能含CuSO4

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．现有如下装置，请完成下列实验．

    （1）检验氢气中是否含水蒸气，可选用D（填装置序号）．
    （2）检验H2中是否含CO2，可选用B（填装置序号）．
    （3）某混合物气体由H2、CO和CO2组成，若要确认这三种气体的存在（假定各步吸收都是完全的）
    甲同学采用的连接装置的方法是：混合气体→A→D→B
    老师指出该装置有误，它只能确认出一种气体，该气体是氢气．
    乙同学将甲同学的方法改动为：混合气体→B→C→A→D
    老师指出该装置有误，它还有一种气体不能确认，该气体是一氧化碳．
    丙同学经过思考后在乙同学的原有装置中又添加了上述所给装置中的一个装置，教师认为完全正确，该装置是B，应加在D装置之后．（填何装置前或后）

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．结合下列图示装置，回答下列有关问题．

    （1）写出图中①、②的仪器名称：①酒精灯、②水槽．
    （2）用高锰酸钾制取和收集氧气，可选用装置A与C或E（填标号）配套，A中靠近试管口处放一团棉花的目的是防止高锰酸钾粉末进入导管，此方法制取氧气的反应化学方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
    （3）A装置中试管口应略向下倾斜，防止水倒流而炸裂试管．
    （4）若用E装置收集氧气，如何知道气体已经收集满？将带火星的木条平放在集气瓶口，木条复燃，证明氧气满了．E装置中的导管尽量伸到集气瓶底部的目的是：为了把集气瓶中的空气充分的排出来．
    （5）排水法收集氧气实验结束时，应先把导管移出水面，再熄灭酒精灯．防止水倒流，使试管炸裂．
    （6）用石灰石与稀盐酸反应制取和收集二氧化碳，小明选用B与E配套成装置，反应的化学方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，装置B中长颈漏斗的下端管口浸入液面的目的是防止二氧化碳气体从长颈漏斗逸出，如何验证该气体是二氧化碳？把气体通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊，就证明是二氧化碳．
    （7）通过上述选用发生装置的对比，你认为确定气体发生装置应考虑的因素是反应物的状态和反应的条件．
    （8）氢气是最清洁的燃料，它的密度比空气小，难溶于水，实验室常用锌粒与稀硫酸反应来制得．其化学方程式为Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑．收集氢气的装置可选用C或D．（填标号）
    （9）实验室常用无水醋酸钠和碱石灰两种固体混合物加热制取甲烷气体．甲烷的密度比空气密度小，极难溶于水，制取甲烷的发生装置是A，收集装置可用C或D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    3．要使100克10%的食盐水的溶质质量分数增加一倍，可采取的方法是（　　）
    A．再加入10克食盐B．蒸发掉50克水
    C．蒸发掉45克水D．再加入100克30%食盐水

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