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18.固体氢氧化钠要密封保存,主要原因是固体氢氧化钠易吸水,并且会变质.
据此请你回答下面问题:
(1)氢氧化钠溶液变质的原因是(用化学方程式表示)2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O.
(2)设计了一个实验来确认氢氧化钠溶液已变质.

分析 (1)根据氢氧化钠的性质进行分析解答,氢氧化钠能与二氧化碳反应生成碳酸钠和水而变质.
(2)氢氧化钠既能够吸收空气中的水分,也能和空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠,因此验证氢氧化钠是否变质,只要证明碳酸钠的存在即可.

解答 解:氢氧化钠露置在空气中易吸水潮解,易与二氧化碳反应生成碳酸钠而变质;
(1)氢氧化钠能与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠和水,方程式是2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.
(2)若要证明碳酸钠,则根据碳酸钠和氢氧化钠的性质的不同,应选一种和碳酸钠溶液反应有明显实验现象但不能和氢氧化钠溶液反应(或者和氢氧化钠反应但没有明显实验现象)的物质.碳酸钠能和稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳,氢氧化钠溶液和盐酸反应生成氯化钠和水.
故填:吸水;(1)2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;(2)取少量样品于试管中,滴加足量的稀盐酸,若有气泡产生,则氢氧化钠固体变质.

点评 本题有一定的难度,主要考查了有关碱和碳酸盐的化学性质,培养学生灵活运用知识的能力.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.下列仪器不能用作反应容器是(  )
A.量筒B.集气瓶C.燃烧匙D.烧杯

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9.实验室提供下列盛有药品的仪器,可用来证明某气体中含有水蒸气的装置是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

6.写出下列反应的现象:
①氧化铜与稀硫酸反应黑色粉末逐渐减少,溶液由无色逐渐变为蓝色;
②铁锈与稀盐酸反应红色粉末逐渐减少,溶液由无色逐渐变为黄色;
③向澄清石灰水中通入二氧化碳气体澄清石灰水变浑浊;
④加热硫酸铜晶体蓝色晶体变成白色粉末;
⑤FeCl3溶液中加入NaOH溶液生成了红褐色沉淀,溶液由黄色逐渐变为无色.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.小红和她的同学学习了金属活动性及稀硫酸的一些性质后,对铜与浓硫酸能否发生反应产生了兴趣,并进行了如下探究:
【提出问题】铜与浓硫酸能否发生反应?
【建立猜想】
猜想Ⅰ:铜与浓硫酸不能反应;猜想Ⅱ:铜与浓硫酸能反应,且可能生成氢气.
【实验探究】
实验Ⅰ:在一支试管中加入一小片铜,再加入少量的浓硫酸,放置一段时间,试管中无现象;
实验Ⅱ:再给上述试管加热,试管中产生有刺激性气味的气体,将反应后的溶液小心地注入到盛有少量水的烧杯中,溶液呈现出明显的蓝色.
【分析猜想】
(1)溶液呈蓝色,说明生成了硫酸铜
(2)根据实验现象及已有的知识推断,产生的气体不可能是氢气,很可能是一种含硫元素的气体.
【查阅资料】
(1)常见的含硫元素的气体有二氧化硫和硫化氢.
(2)二氧化硫和二氧化碳相似,都能和氢氧化钠等碱溶液反应生成盐和水.
(3)二氧化硫能使品红溶液褪色,加热,又能恢复原来的红色,硫化氢不能使品红溶液褪色.
(4)二氧化硫和硫化氢均有毒.
【实验探究】为了检验产生的有刺激性气味的气体的成分,小红和她的同学进一步实验:将产生的气体通入品红溶液中,品红溶液褪色,加热,溶液又恢复了红色.
【实验结论】(1)在常温下,铜与浓硫酸不能反应
(2)在加热条件下铜与浓硫酸反应产生的气体是二氧化硫
【拓展延伸】为了防止污染空气,小红和她的同学采用氢氧化钠溶液来吸收多余的气体,请写出该反应的化学方程式SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.菠菜营养丰富,素有“蔬菜之王”的美称.民间流传:菠菜豆腐同食,易得结石.某化学兴趣小组对“菠菜豆腐是否不能同食”等问题进行了探究.
【查阅资料】①菠菜含有丰富的铁、草酸盐、碳酸盐等,豆腐中含有丰富的蛋白质及钙盐. ②人体结石的主要成分:草酸钙(CaC2O4) ③醋酸不与草酸钙反应,但能与碳酸钙反应生成可溶性盐等.
【提出猜想】“菠菜豆腐不能同食”的原因可能是:(1)菠菜中的物质与豆腐中含有的钙离子反应产生不溶性物质
【探究一】菠菜中部分成分分析

(2)步骤③中加入足量的CaCl2溶液的目的是添加将菠菜中的草酸根离子、碳酸根离子完全转化为沉淀离子.
(3)已知气体C能使澄清石灰水变浑浊,醋酸的化学式用HAC表示,写出步骤④的化学反应方程式CaCO3+2HAc═CaAc2+H2O+CO2↑.沉淀A、B的质量关系为:m(A)>m(B)(填“>”、“<”或“=”).
(4)白色沉淀B的化学式为CaC2O4,由此可见菠菜豆腐不能同食.
(5)以下饮食观点正确的是C(填序号)
A.禁吃菠菜 B.高钙牛奶可与菠菜同食C.菠菜烹饪时可用开水烫,降低草酸盐含量.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.在题后横线上简要说明下列操作可能造成的不良后果.
(1)滴管取用试剂后平放或倒置沾污试剂或腐蚀橡胶胶帽;
(2)用细口瓶倾倒液体时,标签没向着手心腐蚀标签;
(3)用力用试管刷刷洗试管捣碎试管;
(4)用剩的药品倒回原试剂瓶可能污染瓶内药品;
(5)加热外壁有水的玻璃仪器容器炸裂.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.中国是一个人口众多的发展中国家,人们注意到西方国家的发展模式不完全适用于中国.例如:
(1)①设想以植物性食物为主的中国人平均食用牛肉的水平与美国人相当,则每年需增加粮食3.4亿吨,如果每吨粮食生产需要提供0.1吨氮元素,并且全部由尿素CO(NH22提供,则中国每年将需要供应多少吨尿素?
②尿素生产原理为:CO2+2NH3$\frac{\underline{\;\;催化剂\;\;}}{高温高压}$CO(NH22+H2O,据此计算,为增产尿素,需建年产20万吨合成氨的工厂多少座?
(2)设想中国每个家庭都有轿车,则每天需合成8000万桶石油,如果每7桶石油为一吨,每1吨石油能提炼出70%(质量分数)的燃油,以燃油中均含C、H原子的比例为10:22计算,(架设石油中只含有C、H),中国由于轿车燃油每天可能排放温室气体多少吨?

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.某同学在做生锈的铁钉与稀硫酸反应的实验:
①取一根生锈的铁钉,加入适量的稀硫酸,看到有少量气泡产生,同时溶液逐渐变成黄色.
②将上述反应混合物放置一段时间后,看到溶液由黄色又逐渐变成了浅绿色.
回答下列问题:
(1)解释实验现象①中溶液变黄色的原因(用化学方程式表示)Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO43+3H2O.
(2)实验现象②引起了该同学的注意,溶液由黄色变成浅绿色的原因是什么?为此,该同学作出了下列假设:
A.空气中某些物质与黄色溶液中的溶质发生某种反应的结果.
B.铁与黄色溶液中的溶质发生某种反应的结果.
C.铁与稀硫酸产生的氢气与黄色溶液中的溶质发生反应的结果.
请你帮助该同学设计一个实验验证上述的B假设.
假设验证实验操作
A将硫酸铁溶液敞口放置在空气中一段时间
B
C将氢气通入硫酸铁溶液中一段时间
(3)实验证明猜想B正确,且该反应是化合反应,写出反应的化学方程式:Fe+Fe2(SO43=3FeSO4

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