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9.做铁丝在氧气中燃烧实验时要在瓶底装少量水,目的是防止生成物受热熔化后溅落下来炸裂瓶而做硫在氧气中燃烧时瓶底装水的目的除了吸热,更主要的原因是收二氧化硫,防止污染空气.

分析 根据铁在氧气中燃烧的注意事项分析回答;根据硫燃烧时的注意事项分析回答.

解答 解:做铁丝在氧气中燃烧的实验时,为了防止溅落的熔化物炸裂瓶底,集气瓶里预先要装少量的水或细砂;粉燃烧生成无色有刺激性气味的气体二氧化硫,二氧化硫有毒,为防止污染空气,该实验集气瓶底部放少量水的目的是:吸收二氧化硫,防止污染空气;

答案:防止生成物受热熔化后溅落下来炸裂瓶;收二氧化硫,防止污染空气.

点评 本题的难度不大,主要考查了硫、铁燃烧的现象、注意事项等知识.根据已有的知识即可解答.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.实验室用高锰酸钾制取氧气,现加热80g高锰酸钾制取标准状况下4.48L氧气(标准状况下氧气的密度1.43g/L)求:
(1)制得氧气的质量                           
(2)剩余固体物质都有什么,各有多少克?

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.水在化学实验中的作用不可忽视.图中4个实验分别用到水.

①实验A中水的作用是吸收生成的二氧化硫,防止污染环境.
②实验B中水的作用是防止熔融的铁丝溅落炸裂集气瓶.
③实验C通过量筒中水的体积的减少直接读出氧气的体积.
④实验D中水的作用是作作溶剂、作反应物.(反应物、生成物、催化剂、与反应无关的物质)

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

17.①空气②液氧③冰水混和物④过氧化氢溶液⑤碳酸氢铵(NH4HNO3)⑥加热高锰酸钾后的剩余物,这些物质中属于属于纯净物的是②③⑤,属于混合物的是①④⑥(填序号).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.下列有关叙述中,正确的是(  )
A.物质与氧气发生的反应都会发光发热
B.测定空气中氧气的含量实验中,要先在集气瓶中加少量水,是为了吸收热量
C.液氮作冷冻剂和稀有气体作保护气都是利用了化学性质
D.铁丝在氧气中燃烧既属于化合反应,又属于分解反应

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.某校甲、乙两个兴趣小组对实验室一瓶敞口放置的氢氧化钠固体进行探究:
探究一:氢氧化钠固体是否变质
兴趣小组同学取少量氢氧化钠固体样品于试管中,加适量水溶液,滴加稀盐酸,产生大量气泡.回答下列问题:(1)氢氧化钠的俗名是火碱;
(2)根据以上实验现象可判断该样品有变质(填“有”或“没有”.
(3)氢氧化钠在空气中变质的原因:CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O(用化学方程式表示).
探究二:氢氧化钠固体变质程度
【查阅资料】
①碱石灰是NaOH和CaO的固体混合物,能吸收水和二氧化碳
②标准状况下,二氧化碳的密度p=1.977g/L
③碳酸钠溶液与氢化钙溶液能发生反应:Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl
【设计实验】
甲、乙两兴趣小组同学分别称取2g氢氧化钠样品与足量稀盐酸反应,通过测定产生二氧化碳的量进行计算.甲小组同学设计了如图所示的方案一测定二氧化碳的质量.(注:不考虑稀盐酸中HCl气体的挥发)

【交流讨论】
(1)乙小组同学认为方案一的C装置气管水面上应覆盖一层植物油,其原因是防止二氧化碳溶于水(或二氧化碳与水反应)造成测得CO2体积偏小.
(2)甲小组同学认为方案二的装置中存在缺陷,会对实验结果产生影响.请你指出产生影响的原因:D装置产生二氧化碳带出的水蒸气被E装置的碱石灰吸收(写一点).
【拓展探究】
经过交流讨论,甲乙、两小组同学共同设计了如图所示的实验方案来测定固体样品中氢氧化钠的质量分数:

(3)“操作Ⅰ”的名称是过滤;
(4)如果沉淀N没有经过洗涤,就直接烘干称量,则导致测得的样品中氢氧化钠的质量分数偏小(填“偏大”、“偏小”或“不变”).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.用元素符号或化学式表示:铁元素Fe  硫元素S  氧气O2  红磷P.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.环境污染会严重影响人们的生活质量.下列情形不会使空气受到污染的是(  )
A.绿色植物通过光合作用产生气体B.汽车排放尾气
C.工厂排放出废气D.燃放烟花爆竹

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

17.根据下列现象说明空气 中存在某种气体物质,请将物质写在题后空格内.
①酥脆的饼干放置在空气中一段时间后变软了水蒸气;
②敞口存放在空气中的澄清石灰水,过一段时间后表面有一层白膜二氧化碳.

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