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    如图所示，它是通过测定白磷燃烧前后质量的变化情况，来验证质量守恒定律的实验．试回答：

    (1)白磷燃烧时观察到的现象是________________．

    (2)左盘锥形瓶口在微热前后均要用瓶塞塞紧，为什么？

    ①____________________；②____________________．

    (3)微热时，若不盖上瓶塞，待燃烧完毕再盖上瓶塞，对测定结果的影响是(填“偏高”、“偏低”或“不变”)．

    答案：略
    解析：

    (1)产生白烟，放出大量的热，生成白色固体

    (2)①防止空气进入锥形瓶；②使天平平衡，验证质量守恒定律

    (3)偏高

    该实验成功的关键是塞紧锥形瓶的瓶塞．因为左盘锥形瓶内消耗，气体体积减小，不塞瓶塞会使一部分空气进入锥形瓶使其称量质量增大．


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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    根据提供的材料，阅读、思考并回答相关问题．
    材料一：2009年1月，某市一酒吧发生一起特大火灾．该事故的起因是几个年轻人在酒吧内燃放烟花，引燃聚氨酯泡沫塑料天花板，聚氨酯泡沫塑料燃烧产生大量有毒烟气，造成人员中毒伤亡．
    材料二：氢氧化镁是一种新型的阻燃剂．当温度达到380℃时，氢氧化镁开始分解出水蒸气，同时生成耐高温的氧化镁固体．利用氢氧化镁这一性质，将它添加在塑料等易燃  性材料中能起阻燃作用．
    （1）聚氨酯泡沫塑料属于
     
    （选填“金属材料”、“无机非金属材料”、“合成材料”或“复合材料”）．从上述材料能总结出聚氨酯泡沫塑料具有的一条化学性质是
     
    ；
    （2）燃着的烟花在引发这场火灾中所起的作用是
     
    ；
    （3）氢氧化镁受热分解的化学方程式为
     
    ；根据灭火原理初步分析氢氧化镁能作阻燃剂的原因可能有
     
    ．
    材料三：氧化铝（Al2O3）、氮化铝（AlN）都是一种重要的无机非金属材料，广泛应用于矿业生产和集成电路生产领域．氧化铝（Al2O3）、氮化铝（AlN）能分别与氢氧化钠发生以下反应：AlN+NaOH+H2O=NaAlO2+NH3↑、Al2O3+2NaOH=2NaAlO2+H2O．NH3极易溶于水或酒精中，但不能溶解在动植物的油脂中（1体积水可以溶解大约700体积氨气）．
    （4）已知某氮化铝中可能含有碳或氧化铝中的一种或两种杂质，为了确定杂质的种类并测定样品中的氮化铝的质量分数．学校化学研究性学习小组的同学们经过思考提出了几种实验方案，请你参与他们对实验方案的讨论．
    实验方案一：甲同学设计了右图所示的装置，通过反应后右侧注射器（注射器最大量程为20mL）内收集到气体的量来进行计算．
    主要操作步骤的顺序为：a．往锥形瓶中放入适量的AlN样品；b．检验装置的气密性；c．从分液漏斗往锥形瓶中加入过量的NaOH浓溶液（不考虑氨气在NaOH浓溶液中的溶解）；d．读出注射器内气体的体积数．
    ①同学们观看了他的设计后，认为样品取用的量需要一定的控制，这是因为
     
    ．
    ②同学们还认为该方案的操作步骤顺序有点不妥，应作的修改为
     
    ．
    实验方案二：乙同学设计了右图所示的装置，与甲同学的相比，仅仅在收集方法上不同．
    ③你观看了他的设计后，该方案中最后测得的气体的体积应该就是
     
     数．
    ④同学们讨论后，一致认为该方案最后所测得气体的体积将会偏小，甚至有可能得不到气体的体积数，你认为他们的理由是
     
    ．
    ⑤丙同学在仔细思考后认为只要在广口瓶的水中加一种物质X（如右图示），就可达到目的，你认为X可以选用的物质是
     
    ，它的作用是
     
    ．
    ⑥装置改良后，实验中广口瓶内原有的空气对实验结果
     
    （填“有”或“没有”）影响．
    交流与计论：
    ⑦实验结束后，若观察到锥形瓶中还有固体，则样品中肯定含有的杂质是
     
    ；
    ⑧为确定是否还有另一种杂质，小李同学称取1g氮化铝固体样品用方案二的改进装置进行实验，装置中固体的质量变化如曲线所示，最后量筒内收到水的体积刚好500ml．（不考虑气体的损失，查阅资料得知实验条件下收集到的气体密度为0.68g/L），请通过计算帮助小李同学说明氮化铝样品中是否还有其它杂质？
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    做化学实验时，实验台上的药品应分类有序地摆放．在一次化学兴趣小组活动中，实验台上摆放了下列药品，①盐酸，②硫酸，③氢氧化钾，④氢氧化钙，⑤硝酸银，⑥
    碳酸钠或氯化钠或硫酸钠
    碳酸钠或氯化钠或硫酸钠
      ⑦镁带 ⑧铜，其中横线空白处的试剂瓶的标签破损（如图所示）
    （1）欲比较铜和银的金属活动性强弱，可选用上述药品中的
    ⑤
    ⑤
    进行实验（选填序号）；
    （2）上述有些药品若敞口放置很容易变质．试举一例，说明变质的原因
    Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
    Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
    （用化学方程式表示）．
    （3）同学们欲探究标签破损的药品的成分．
    [分析思考]根据药品分类摆放的原则，该药品可能是
    C
    C
    ．
    A．酸  B．碱  C．盐  D．单质
    [作出猜想]A：可能是Na2CO3溶液
              B：还可能是NaCl溶液
    [设计并实验]
    Ⅰ．小明想测定该溶液的酸碱度，不能使用下列物质中的
    C
    C

    A．石蕊溶液  B．PH试纸   C．酚酞溶液
    Ⅱ．小明测得该溶液的PH值大于7．小强选用所摆放的试剂，在小明的实验基础上通过进一步的实验确定它是Na2CO3溶液．请你补全小强的实验报告．
    选用试剂（填入序号） 实验现象 结论
    ①
    ①
    		 产生大量 气泡 原试剂是Na2CO3溶液
    [反思与评价]小伟对小强的结论提出质疑，认为该试剂还可能是
    NaHCO3
    NaHCO3
    溶液．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2013?闸北区一模）“汽泡爽”是一种冲调饮料．它的主要原料：柠檬酸（C6H8O7）和小苏打（NaHCO3）；加水后可以发生以下反应：3NaHCO3+C6H8O7→C6H5O7Na3+3H2O+3CO2↑．
    （1）小李同学各取1袋分别用等量的冷水和热水待其完全溶解，发现冷水冲的饮料中气泡较多，热水冲的饮料中气泡较少．于是小李又各取一袋设计了如下实验方案，想探究产生气体的量与加水温度的关系，请填写表中空白（假设实验中所取每袋质量相等）
    实验序号 加入水的体积 加入水的温度 收集到的气体的体积
    1 200mL 15℃ a（待记录）
    2
    200
    200
    mL    		 50℃ b（待记录）
    （2）小李使用相同的两套装置（如图所示）分别完成上述实验，量筒用于收集产生的气体所排出的液体，冷却至室温后读取数据．图中油层的作用是
    防止二氧化碳溶于水
    防止二氧化碳溶于水
    ．
    （3）通过实验测得：a=64mL，b=132mL，由此获得结论：“汽泡爽”产生气体的量与加水温度有关系．但是老师看到小李的实验报告后却指出：两套装置中，“汽泡爽”产生气体的总量应该近似相等，与温度关系不大，其本质原因是
    反应物的量不变生成物的量也不变
    反应物的量不变生成物的量也不变
    ．如果实验操作正确，请你解释小李测得数值不同的主要原因
    实验2用水温度高于实验1，实验2生成的气体受热膨胀的缘故
    实验2用水温度高于实验1，实验2生成的气体受热膨胀的缘故
    ．
    （4）通过反思，为了证明老师的观点，小李继续利用（3）中已反应完的两套装置，又做了一步实验，发现两套装置最终收集到的气体的总量确实相近，他的实验操作是
    振荡或加热装置A
    振荡或加热装置A
    ．
    （5）如果每袋“气泡爽”中产生的二氧化碳的物质的量约为0.01mol，那么每袋“气泡爽”中小苏打的质量是多少克？（根据化学方程式计算）

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    做化学实验时，实验台上的药品应分类有序地摆放．在一次化学兴趣小组活动中，实验台上摆放了下列药品，（1）盐酸，（2）硫酸，（3）氢氧化钾，（4）氢氧化钙，（5）硝酸银，（6）
    碳酸钠
    碳酸钠
    （7）镁带（8）铜，其中横线空白处的试剂瓶的标签破损（如图所示）
    （1）（1分）欲比较铜和银的金属活动性强弱，可选用上述药品中的
    （5）（8）
    （5）（8）
    进行实验（选填序号）；
    （2）（2分）上述有些药品若敞口放置很容易变质．试举一例，说明变质的原因
    Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
    Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
    （用方程式来表示）；
    （3）（7分）同学们欲探究标签破损的药品的成分．
    【分析思考】根据药品分类摆放的原则，该药品可能是
    C
    C
    ；
    A．酸       B．碱      C．盐       D．单质
    【作出猜想】A可能是Na2CO3溶液 B还可能是
    碳酸氢钠
    碳酸氢钠
    溶液
    【设计并实验】
    （Ⅰ）小明想测定该溶液的酸碱度，不能使用下列物质中的
    AC
    AC

    A．石蕊溶液           B．PH试纸           C．酚酞溶液
    （Ⅱ）小明测得该溶液的PH值大于7．小强选用所摆放的试剂，在小明的实验基础上通过进一步的实验确定它是Na2CO3溶液．请你补全小强的实验报告．
    选用试剂（填入序号） 实验现象 结论
    产生大量气泡 原试剂是Na2CO3溶液．
    [反思与评价]小伟对小强的结论提出质疑，认为该试剂还可能是
    碳酸氢钠
    碳酸氢钠
    溶液．
    因为
    碳酸钠和碳酸氢钠都可以和盐酸或稀硫酸反应产生大量气泡
    碳酸钠和碳酸氢钠都可以和盐酸或稀硫酸反应产生大量气泡
    ．根据你学习过的某种灭火器原理的有关知识，你认为可以用
    加热并验证是否有二氧化碳生成
    加热并验证是否有二氧化碳生成
    的方法加以鉴别．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2012?建宁县质检）（做化学实验时，实验台上的药品应分类有序地摆放．在一次化学兴趣小组活动中，实验台上摆放了下列药品，①盐酸，②硫酸，③氢氧化钾，④氢氧化钙，⑤硝酸银，⑥
    碳酸钠
    碳酸钠
      ⑦镁带 ⑧铜，其中横线空白处的试剂瓶的标签破损（如图所示）
    （1）欲比较铜和银的金属活动性强弱，可选用上述药品中的
    ⑤⑧
    ⑤⑧
    进行实验（选填序号）；
    （2）上述有些药品若敞口放置很容易变质．试举一例，说明变质的原因
    Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
    Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
    （用方程式来表示）；
    （3）同学们欲探究标签破损的药品的成分．分析思考：根据药品分类摆放的原则，该药品可能是
    C
    C
    ；
    A．酸     B．碱      C．盐    D．单质
    作出猜想：A可能是Na2CO3溶液，B还可能是NaCl溶液．
    设计并实验：
    Ⅰ．小明想测定该溶液的酸碱度，不能使用下列物质中的
    AC
    AC

    A 石蕊溶液           B PH试纸           C酚酞溶液
    Ⅱ．小明测得该溶液的PH值大于7．小强选用所摆放的试剂，在小明的实验基础上通过进一步的实验确定它是Na2CO3溶液．请你补全小强的实验报告．
    选用试剂（填入序号） 实验现象 结论
    ①，②
    ①，②
    		 产生大量 气泡 原试剂是Na2CO3溶液
    反思与评价：小伟对小强的结论提出质疑，认为该试剂还可能是
    碳酸氢钠
    碳酸氢钠
    溶液．

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