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【题目】将浓盐酸和浓硫酸分别暴露在空气中,变化的结果正确的是( )
A.质量都增大
B.质量都减小
C.溶质的质量分数都增大
D.溶质的质量分数都减小

【答案】D
【解析】A、盐酸具有挥发性,敞口放置质量减少,硫酸具有吸水性质量增加,错误;A不符合题意;
B、盐酸具有挥发性,敞口放置质量减少,硫酸具有吸水性质量增加,错误;B不符合题意;
C、盐酸敞口放置易挥发出氯化氢气体,溶质的质量变小,而溶剂的质量不变,溶质的质量分数减小;硫酸敞口放置,溶质不变,溶剂水的质量增加,溶质的质量分数减小,错误;C不符合题意;
D、盐酸敞口放置易挥发出氯化氢气体,溶质的质量变小,而溶剂的质量不变,溶质的质量分数减小;硫酸敞口放置,溶质不变,溶剂水的质量增加,溶质的质量分数减小,正确。D符合题意;
故答案为:D。浓盐酸暴露在空气中,因为有挥发性,所以溶质质量减少,溶剂质量不变,溶液质量减少,溶质质量分数减少;浓硫酸暴露在空气中,因为有吸水性,所以溶质质量不变,溶剂质量增加,溶液质量增加,溶质质量分数减少;

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】毛巾用久了会变硬变黄,原因之一:用毛巾洗脸时,自来水中的钙、镁离子与肥皂作用产生沉淀物(沉淀物可溶于酸)附着在毛巾上。根据要求回答问题:
(1)钙离子可用化学符号表示为
(2)证明自来水是硬水,可使用的试剂是 , 观察到的现象是
(3)为避免或减缓毛巾变硬变黄,一种方法是降低自来水的硬度。例如,含CaCl2的自来水,可用碳酸钠处理。处理时反应的化学方程式为
(4)要使用久的毛巾变软,日常生活中可采用的一条措施是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学兴趣小组的同学发现难溶于水的碳酸钙当遇到溶有二氧化碳的水时,会反应生成溶解性较大的碳酸氢钙:CaCO3+CO2+H2O═Ca(HCO3)2 , 联想到实验室中澄清石灰水与二氧化碳反应会生成碳酸钙:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O,对长时间向碱溶液中通入CO2反应后溶液中的溶质组成产生了浓度的兴趣.
【提出问题】一定量CO2与NaOH溶液反应后的溶质组成是什么?
(1)①【查阅资料】通入少量CO2反应的化学方程式为:
②通入过量CO2 , 反应的化学方程式为:Na2CO3+CO2+H2O═2NaHCO3
③碳酸氢盐都是可溶于水的.BaCO3难溶于水
④碳酸氢钠溶液呈碱性.
(2)【提出猜想】
①溶质为NaOH和Na2CO3
②溶质为Na2CO3
③溶质为(填化学式);
④溶质为NaHCO3
(3)【设计实验】

实验步骤

实验现象

实验结论

①用玻璃棒蘸取反应后溶液,滴在pH试纸上

pH=9

该溶液显碱性

②取反应后溶液少许于试管中,向其中滴加过量的BaCl2溶液


生成

猜想④不成立

③取步骤②中的上层清液,滴入稀盐酸

有气泡冒出

猜想①和②不成立


(4)【得出结论】猜想③成立.
【讨论交流】有同学提出,实验步骤①是多余的.你认为该实验设计是否需要?(填“需要”或“不需要”).
(5)【反思应用】同学们回忆起实验室检验二氧化碳的情景,心想:如果向澄清石灰水中不断通入二氧化碳,会看到怎样的现象呢?请你描述一下:

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】将下列各种词语填在与之相符的空格中:
乳化 氧化 催化 结晶
(1)金属制品在空气中大多易与氧气发生化学反应,这种变化称为
(2)用双氧水制氧气时加入二氧化锰,其作用是
(3)冷却热的硝酸钾饱和溶液,出现晶体,,这个过程称为
(4)用洗洁精可洗去衣服表面用水洗不净的油渍,这个现象称为

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】做中和反应实验时,我将稀盐酸滴入氢氧化钠溶液中,意外看到有气泡产生。小伟提醒:是不是拿错了药品?我查验后确认药品没错,只是在瓶口发现有白色粉末状物质。我认为是氢氧化钠溶液变质了。
(1)氢氧化钠溶液变质的原因是
(2)利用与上述实验不同的原理,我又设计了一个实验再次确认该氢氧化钠溶液已变质。

实验步骤

实验现象

实验结论

取少量氧氧化钠溶液于试管中,滴加

该氢氧化钠溶液已变质


(3)该氢氧化钠溶液是部分变质还是全部变质?

实验步骤

实验现象

实验结论

该氢氧化钠溶液变质

写出(3)中所涉及到的一个化学方程式
(4)如何用该变质的溶液来制取氢氧化钠溶液? 简述实验步骤。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】燃烧散煤有大量SO2产生,对大气造成严重污染。为了减少空气污染,青岛市已颁布地方法规,规定在市区内禁止燃用散煤,推广使用型煤。
(1)制作型煤时,要在煤中加入适量熟石灰,以消除燃煤时二氧化硫的污染。请用化学方程式解释其原因:
(2)除上述方法外,请举出两例你所了解的减少空气污染的方法或措施:①

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某同学设计实验证明:酸与碱发生中和反应时有水生成。请帮助其完成实验报告:

实验操作步骤

实验现象

解释、结论与化学方程式

⑴取少量CuSO4粉末,向其中滴加几滴水

CuSO4粉末

化学方程式:

⑵向盛有无水醋酸的干燥试管中加入CuSO4粉末;另取一支干燥试管,向其中加入

CuSO4粉末

实验说明:

⑶将固体氢氧化钠加入盛有无水醋酸和CuSO4的试管里

CuSO4粉末

结论:
NaOH与醋酸反应有水生成

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某班一学习小组以“关于市场上几种补钙保健产品的调查研究”为课题进行了探究学习活动。
【收集资料】①通过市场调查,常见的四种钙产品的有关信息如下:

品名

钙尔奇D

凯思立D

乐力钙

枸橼酸钙

主要含钙物质

碳酸钙

碳酸钙

碳酸钙

枸橼酸钙

钙元素含量
(mg/片)

600

500

250

168

数量(片/瓶)

30

20

30

30

价格(元/瓶)

27.00

23.10

30.00

25.20

②通过查阅资料,收集到如下信息:生长期青少年每天钙摄入量应为1 300 mg,而实际上目前我国中学生每日钙摄入量的均值为518 mg,营养学会公布的居民每日钙摄入量为800 mg。
【研究结论】
(1)钙保健产品中钙元素以______形式存在。
A.单质
B.化合物
(2)人体的钙元素主要存在于中。
(3)根据上述调查信息分析,青少年每日钙需求量大,而实际摄入量不足,应注意
(4)【交流与讨论】①上述四种钙产品中,当含有相同的钙元素时,价格相对便宜。
②交流过程中,小芳同学提出一个观点,补钙可以食补。下列做法可以补钙的是
A.在食物中添加生石灰
B.食用一些虾皮
C.喝排骨汤
D.做馒头时放纯碱

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列做法不利于保护水资源的是(  )
A.不向水中丢垃圾
B.生活污水任意排放
C.合理使用农药化肥
D.严查工厂排放的水是否达标

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