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实验室制取气体常常用到下列装置,根据给出的装置回答下列问题:

(1)写出标号仪器的名称:①
 
;②
 

(2)若该实验选择装置A来制取氧气,请写出该反应的化学方程式式
 
.该反应的类型是
 

(3)若选择高锰酸钾制取并收集较纯净的氧气,则应选择装置
 
.该套装置有一处不足的地方,请你指出并加以改进:
 
;反应的学方程式
 

(4)用图F装置可以收集和干燥氧气:①若广口瓶充满空气来收集氧气,气体应从
 
(填“a”或“b”)端通入;②若广口瓶充满水来收集氧气,气体应从
 
(填“a”或“b”)端通入;③若广口瓶内盛装半瓶浓硫酸来干燥氧气,则气体从
 
 端通入广口瓶.
(5)加热固体碳酸氢钠或固体碳酸氢铵都能产生二氧化碳,某同学利用加热固体碳酸氢钠的方法制取二氧化碳,应该选用的发生装置是
 
(填序号).欲检验收集到的气体是否是二氧化碳,操作是
 
考点:氧气的制取装置,气体的干燥(除水),氧气的收集方法,二氧化碳的检验和验满,反应类型的判定,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)熟悉常见仪器了解名称;
(2)根据装置A适用于固体和液体的不加热反应分析;
(3)高锰酸钾受热时能够分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气;为了防止高锰酸钾进入导管,通常在试管口塞一团棉花;排水法可以收集较为纯净的氧气;
(4)用向上排空气法收集气体,应长进短出;用排水法收集应短进长出;干燥气体是应长进短出.
(5)根据信息:利用加热固体碳酸氢钠的方法制取CO2,选择发生装置;根据二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊的特点检验.
解答:解:(1)图中①是锥形瓶,②是集气瓶.
故答案为:锥形瓶;集气瓶.
(2)装置A适用于固体和液体的不加热反应,制取氧气可以用过氧化氢和二氧化锰,该反应不需要加热,用过氧化氢制取氧气的化学方程式为:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑.该反应时分解反应.
故填:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑.
(3)选择高锰酸钾制取氧气时需要加热,应该用B装置作为发生装置;因为氧气的密度比空气大,可以用向上排空气法收集.氧气不易溶于水,可以用排水法收集,用排水法收集的氧气比用排空气法收集的氧气纯净;用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;该套装置不足的地方是试管口没有塞一团棉花,这样容易导致高锰酸钾进入导管.
故填:BC;试管口没有塞一团棉花;2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑.
(4)用图F装置可以收集和干燥氧气:①若广口瓶充满空气来收集氧气,应长进短出,气体应从a端进入,即用向上排空气法收集;②若广口瓶充满水来收集氧气,应该短进长出,气体从b端进入;③若广口瓶内盛装半瓶浓硫酸来干燥氧气,应该长进短出,气体从a端进入.
故答案为:a;b;a.
(5)加热碳酸氢钠的方法制取CO2,反应需要加热,需使用B装置;二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,所以将生成的气体通入澄清的石灰水中,石灰水变浑浊,说明是二氧化碳.
故答案为:B;将生成的气体通入澄清的石灰水中.
点评:该题考查了实验室制取氧气的原理、方法、装置的选择,属于基础性的综合题,有利于学生掌握实验基础知识.
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科目:初中化学 来源: 题型:

生活中处处有化学,通过学习已经知道:
(1)污染空气的主要污染物为
 
 

(2)铁生锈、食物腐烂是因为空气中有
 
;雨雪等自然现象证明空气中有
 

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我省盛产好茶“黄山毛峰”“六安瓜片”等绿茶享誉国内外.绿茶中的单宁酸具有抑制血压上升,清热解毒,抗癌等功效,其化学式为C76H52O46,下列说法正确的是(  )
A、单宁酸由碳,氢,氧三种单质组成
B、单宁酸分子由76个碳原子,52个氢原子和46个氧原子构成
C、单宁酸分子中碳,氢,氧元素的质量比为38:26:23
D、一个单宁酸分子中含有26个氢分子

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是某化学兴趣小组对空气中氧气的含量进行的实验探究,请你参与讨论:

【集体讨论】
(1)小组同学共同设计了如图两套装置,请你评价一下,你认为更合理的是
 
(填编号),为了确保实验的成功,在装药品之前应该
 

(2)讨论后同学们认为,选择的药品既要能消耗氧气,又不会跟空气中的其它成分反应,而且生成物为
 
(填“固体”或“气体”),为了充分消耗容器中的氧气,他们选择了红磷,则药品的用量应保证
 
(填“”“足量”或“不足量”).
(3)在讨论的基础上,同学们分组进行了实验.各小组实验数据整理如下:(注:集气瓶容积为100mL)
组别123456
进入集气瓶中水的体积(mL)202119202218
通过对实验结果的交流,大多数同学都验证出氧气约占空气体积的
 
.最后集气瓶中剩下的气体
 
(填“支持”或“不支持”)燃烧.
【实验反思】
(4)第六组同学的测定数值与正常值有明显的偏差,请你帮她们分析一下造成这种结果可能的原因:
 
(答答一点即可).

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氢化钙(CaH2)固体是登山运动员常用的能源提供剂,用它与水反应生成氢气供燃烧之需,反应的化学方程式为CaH2+2H2O═Ca(OH)2+2H2↑.现有252g氢化钙与足量的水反应,生成氢气的质量为多少克?

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科目:初中化学 来源: 题型:

6g碳和19g氧气反应后,根据反应物间的质量比判断反应情况,下列正确的是(  )
A、碳有剩余B、氧气有剩余
C、恰好完全反应D、无法确定

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将干燥、纯净的氯酸钾与二氧化锰混合,取31g混合物装入试管中加热,待充分反应后,将剩余固体物质冷却后称得其质量为21.4g.试计算:
(1)反应中生成了多少氧气;
(2)原混合物中氯酸钾的质量.

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(1)某科学兴趣小组的同学设计了如下三个实验装置(天平略)来验证质量守恒定律.其中,只有A装置能用来验证质量守恒定律,B、C装置则不能.否定B、C装置的理由是
 


(2)小明将C装置进行改进,如图D所示.
①此实验的现象是
 

②待完全反应后,将装置D置于天平上称量,所得数据较反应前的小.若整个操作过程无差错,则造成上述实验误差的原因是
 

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有化合价变化的反应属于氧化还原反应,据此判断,下列反应不属于氧化还原反应的是(  )
A、S+O2
 点燃 
.
 
SO2
B、Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH
C、2HgO 
  △  
.
 
 2Hg+O2
D、H2+CuO
  △  
.
 
 Cu+H2O

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