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    11．对下列物质在氧气中燃烧的实验现象描述正确的是（　　）
    A．石蜡在氧气中燃烧时，有水和二氧化碳生成
    B．硫在氧气中燃烧时，火焰呈蓝紫色，生成无气味的气体
    C．红磷在氧气中燃烧时，生成一种红色固体
    D．铝箔在氧气中燃烧时，发出耀眼的白光，生成白色固体

    分析 A、根据石蜡在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
    B、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
    C、根据红磷在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
    D、根据铝箔在氧气中燃烧的现象进行分析判断．

    解答 解：A、石蜡在氧气中燃烧，有水和二氧化碳生成是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误．
    B、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法错误．
    C、红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，生成一种白色固体，故选项说法错误．
    D、铝箔在氧气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体，故选项说法正确．
    故选：D．

    点评 本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．雾霾是一种灾害性天气．下列与形成雾霾无关的是（　　）
    A．水力发电B．汽车尾气C．工业扬尘D．焚烧秸秆

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．下列现象中，没有发生化学变化的是  （　　）
    A．浓硫酸溅到木材上，木材变黑
    B．敞口放置的氯化钠饱和溶液中有白色固体析出
    C．敞口放置的澄清石灰水中有白色固体析出
    D．长期掩埋于地下的铁器上产生红褐色斑点

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．“既满足当代人的需求，又不对后代人满足其自身需求构成危害的发展”是科学发展观的重要内涵之一，下列叙述不符合科学发展观的是（　　）
    A．开放太阳能、风能等能源，既可以解决能源危机，又可以减少对环境的污染
    B．为了减少汽车尾气对空气的污染，可以使用催化净化装置，使有害气体转化为无害的气体，保护人类赖以生存的环境
    C．水是重要、宝贵的自然资源，合理开发、保护水资源，生活污水、工业废水要做到处理达标后再排放
    D．农业上可以大量使用化肥农药，以提高粮食产量，满足人类生存的基本条件

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．水是最常见的物质之一．

    （1）根据如图所示回答问题：
    ①A是电解水的实验，试管1中得到的气体是氢气．
    ②B图是活性炭净水器的示意图，其中活性炭的作用是吸附水中的色素和异味．检验净化后的水是硬水还是软水的方法是加入肥皂水，搅拌，观察是否会产生大量的泡沫；
    （2）为了防止水的污染，下列做法有利于保护水资源的是②④（填编号）．
    ①抑制水中动、植物的生长；      ②不任意排放工业废水；
    ③大量使用化肥农药；           ④生活污水经过净化处理后再排放．
    （3）在化学实验和科学研究中，水也是一种常用的试剂，水分子在特定条件下容易得到一个H+，形成水合氢离子（H3O+），下列对上述过程的描述不合理的是D（填序号）．
    A、元素种类发生了改变          B、微粒的构成发生了改变
    C、微粒的化学性质发生了改变     D、与一个水分子比一个水合氢离子的电子数发生了改变
    （4）在一定的实验条件下，给水施加一个弱电场，在室温、常压下，水可以结成冰，称为“热冰”．“热冰”有许多实用价值，如开发新药、用于纳米打印机等，还可能用来CD（填写序号）．
    A、代替干冰   B、防止冰川融化   C、在室温下制作冰雕    D、建室温溜冰场．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．以下事实对应的解释错误的是（　　）
    序号事实解释
    A水结冰体积变大分子大小发生改变
    B用肉眼不能直接观察到二氧化碳分子二氧化碳分子很小
    C50毫升水与50毫升酒精混合，混合后总体积小于100毫升分子之间有间隔
    D氢气和氧气点燃后生成水分子在化学变化中可再分
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    3．如图所示，把下列实验所用仪器的标号和名称填在横线上．

    ①吸取和滴加少量的液体需要用F胶头滴管．
    ②少量溶液相互反应时，需要用B试管．
    ③蒸发液体时，需要用C蒸发皿．
    ④盛放较多量的液体试剂或反应容器D烧杯．
    ⑤量取一定体积的液体时，需要用A量筒、F胶头滴管．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．镁在空气中燃烧生成氧化镁和氮化镁（其中氮为-3价），氮化镁与水反应生成氢氧化镁和氨气．
    （1）写出镁与空气中氮气化合成氮化镁的方程式3Mg+N2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Mg3N2．
    （2）写出氮化镁与水反应的化学方程式Mg3N2+6H2O=3Mg（OH）2↓+2NH3↑．
    （3）已知氮化镁是一种黄绿色的固体．根据镁在空气中燃烧的实验现象，可知在这样的条件下，镁更易与空气中的氧气化合，理由是镁在空气中燃烧生成白色固体．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．12克碳在一定量的氧气中恰好完全反应，生成44克二氧化碳．则参加反应的氧气的质量是多少（　　）
    A．56克B．32克C．20克D．8克

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