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(2010?南宁)如右图所示,光亮的铁钉在下列几种情况下,锈蚀速度由快到慢得顺序为(  )
分析:铁生锈的条件是:铁与氧气和水共同作用的结果.可以用控制变量法探究铁生锈的条件,铁属于比较活泼的金属,铁生锈时,既吸水又吸氧气,可以做双吸剂.第一支试管与水和氧气同时接触,最易生锈;第二支试管控制了氧气,最不易生锈,但是最好用蒸馏水;第三支试管控制了水,但是空气中含有少量的水蒸气,没有用橡皮塞隔绝;因此造成了三只试管不同程度的生锈.
解答:解:A、③比②生锈快,故选项错误;
B、①生锈最快,然后是③,最后是②,故选项正确;
C、①生锈最快,故选项错误;
D、①生锈最快,故选项错误;
故选B
点评:实验探究题是近几年中考的热点之一,它包括实验方法和过程的探究,实验结论和实验规律的探究等.本题通过实验现象和分析,得到了得到了铁生锈的条件,属于实验结论的探究.同学们要具体分析,综合掌握.本题型主要出现在选择题和实验题中.
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科目:初中化学 来源: 题型:

(2010?南宁)如右图所示,当打开分液漏斗上的活塞让水滴入大试管中,可观察到以下现象:
①U形管中a液面上升,b液面下降
②烧杯中的饱和溶液有晶体析出
则大试管中的固体M和烧杯中的饱和溶液N可能是(  )

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2010?南宁)(1)某原子的原子结构示意图为,该原子核内有
8
8
(填数字)个质子,若该原子核内有10个中子,则该原子的相对原子质量约为
18
18

(2)请从给定化合价的
+1
H
+5
N
0
cu
+1
K
-2
O
,五种元素中,选择合适元素,按要求写出一种属于复合肥料的盐的化学式
KNO3
KNO3

(3)实验室进行科学探究的重要途径,在探究过程中,很多因素都会对实验结果产生影响.例如:①反应物的量不等,生成物也不同.如:木炭在氧气充足时燃烧能生成二氧化碳,氧气不足时生成一氧化碳.
②反应物的浓度不同,反应现象可能不同.如:
硫在空气燃烧,发出淡蓝色火焰;硫在氧气中燃烧,会发出明亮的蓝紫色火焰.
硫在空气燃烧,发出淡蓝色火焰;硫在氧气中燃烧,会发出明亮的蓝紫色火焰.
(举一列)
(4)某些油炸食品含有致癌物质丙烯酰胺(C3H5ON),请你计算丙烯酰胺中碳元素和氮元素的质量比
18:7
18:7

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

(2010?南宁)某校化学兴趣小组的同学学习了酸、碱、盐的知识后,对课本中“酸、碱、盐之间并不是都能发生复分解反应”这句话产生了兴趣,展开了探究性学习.
(1)【提出问题】发生复分解反应应具备哪些条件?
(2)【活动探究】该小组同学进行以下四组实验,发现均能反应,写出反应④的化学方程式:
①硝酸钡溶液与稀硫酸  ②稀硫酸与碳酸钾溶液  ③稀盐酸与氢氧化钠溶液   ④硝酸钡溶液与碳酸钾溶液:
Ba(NO32+K2CO3═BaCO3↓+2KNO3
Ba(NO32+K2CO3═BaCO3↓+2KNO3

(3)【理论分析】上述反应未什么能够发生?是因为在这些反应物的溶液中有特殊的阴、阳离子,它们两两结合生成了沉淀或气体或水.如:
①中有Ba2++SO42-→BaSO4↓   ②中有H++CO32-→H2O+CO2↑    ③中有H++OH-→H2O   ④中有
Ba2++CO32-→BaCO3
Ba2++CO32-→BaCO3
两种离子,所以才发生化学反应.
(4)【得出结论】经过分析,该小组同学得出以下结论:生成物中是否有沉淀或气体或水,是判断酸、碱、盐之间能否发生复分解反应的主要条件.
(5)【形成网络】按照一定的顺序排列某些离子,就可以形成一种知识网络.在网络中,用“--”相连接的阴、阳离子间能两两结合生成沉淀或气体或水.现有Ca2+、HCO3-两种离子,请将它们填入下面合适的“”内,使其形成一个更为完整的复分解反应的知识网络.

(6)【拓展应用】根据得出的结论,解决以下问题:
已知t℃时四种化合物在溶剂A和溶剂B中各自的溶解度(g/100g溶剂)如下表所示.
物质 在溶剂A中的溶解度 在溶剂B中的溶解度
AgNO3 170 86
Ba(NO32 9.3 97.2
AgCl 1.5×10-4 0.8
BaCl2 33.3 约为0
t℃时表中四种化合物在溶剂A中发生复分解反应的化学方程式为:BaCl2+2AgNO3=2AgCl↓+Ba(NO32
则表中四种化合物中某两种化合物在溶剂B中能发生复分解反应的化学方程式为:
Ba(NO32+2AgCl=BaCl2↓+2AgNO3
Ba(NO32+2AgCl=BaCl2↓+2AgNO3

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2010?南宁)请你用已经掌握的实验室有关气体制取和净化等知识回答下列问题:

(1)写出上图中a、b仪器名称:a
酒精灯
酒精灯
,b
水槽
水槽

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气时,可选用的发生装置是
B
B
(填装置代号),如用C装置收集氧气,如何确定气体已经收集满
集气瓶口有气泡冒出
集气瓶口有气泡冒出
,实验结束时的正确操作顺序为:先
移出导气管
移出导气管
停止加热
停止加热
,写出该反应的化学方程式:
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

(3)若用F装置收集O2,则O2应从导管口
c
c
(填“c”或“d”)通入.
(4)若用E装置收集某种气体,则该种气体应具备的性质是
密度比空气小
密度比空气小
,试写出一个制取该种气体的化学方程式:
2HCl+Zn=ZnCl2+H2
2HCl+Zn=ZnCl2+H2

(5)某课外小组的同学用上图B装置使草酸分解并用如下装置探究草酸分解的产物:

①该装置中,A的作用是
检验是否有水生成
检验是否有水生成
,C的作用是
检验二氧化碳是否被除净
检验二氧化碳是否被除净

②实验观察到A处无水硫酸铜变蓝,B和F处澄清石灰水都变浑浊,C处澄清石灰水无混浊现象,E处黑色粉末变成红色,说明草酸分解的产物是
水、二氧化碳、一氧化碳
水、二氧化碳、一氧化碳

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