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    15．下列化学用语与含义相符的是（　　）
    A．NaCl--氯化钠B．Ca+2--钙离子C．2H--2个氢元素D．O2--2个氧原子

    分析 A、氯化钠中钠元素显+1价，氯元素显-1价，据此进行分析判断．
    B、离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．
    C、原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．
    D、分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字．

    解答 解：A、氯化钠中钠元素显+1价，氯元素显-1价，其化学式为NaCl，故选项化学用语与含义相符．
    B、离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．钙离子可表示为Ca2+，故选项化学用语与含义不相符．
    C、原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字；2H可表示2个氢原子，元素只讲种类、不讲个数，故选项化学用语与含义不相符．
    D、由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则O2可表示1个氧分子，2个氧原子可表示为2O，故选项化学用语与含义不相符．
    故选：A．

    点评 本题难度不大，掌握常见化学用语（原子符号、分子符号、化学式、离子符号等）的书写方法是正确解答此类题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．根据如图1回答问题：

    （1）若选用A装置用高锰酸钾制取氧气，还需补充的一种仪器是酒精灯（填名称），反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
    （2）实验室若选用B装置制取二氧化碳，则需要改正的一点是应使用向上排空气法收集；请你写出用石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳的化学方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
    （3）制取的二氧化碳进行如图2实验：
    （4）同学们在做完“二氧化碳的制取和性质”实验后，废液缸中盛有大量的盐酸与氯化钙的混合溶液（不考虑其它杂质）．为了对废液进行处理，某同学做了如图3实验：取废液缸上层清野20.0g于烧杯中，逐滴滴入溶质质量分数为5.3%的碳酸钠如直至过量，滴入碳酸钠溶液的质量与生成沉淀的质量的变化关系如图所示．请计算：
    ①当废液中盐酸完全反应时，生成的二氧化碳的质量为多少？
    ②当废液中两种物质刚好消耗完毕时，所得溶液中溶质的质量分数为多少？（计算结果精确到0.1%）

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．用扇子一扇，燃着的蜡烛立即熄灭，其原因是（　　）
    A．供给的氧气减少B．供给氧气增加
    C．蜡烛的着火点降低D．烛心温度低于着火点

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．如图是实验室用大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳并验证其性质的实验，试根据题目要求回答下列问题：

    （1）图A中仪器a的下端要伸到液面下，原因是形成液封，防止生成的气体从长颈漏斗逸出； 装置C中发生反应的化学方程式为CO2+H2O═H2CO3．
    （2）装置D中观察到下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧，能 （填能或不能）说明二氧化碳的密度比空气大．
    （3）实验室用装置E来收集二氧化碳时，二氧化碳应从c（填“c端”或“d端”）通入．
    （4）实验室也可用图F装置制取二氧化碳，如果使用装置F制取氢气，若要停止实验，你的操作是关闭活塞．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．请根据图示回答下列问题：

    （1）用双氧水和二氧化锰制氧气，应选用的发生装置是A或C（填序号，下同），收集装置是F或G．
    （2）实验室常用稀盐酸和石灰石反应制CO2，此外，也可用加热碳酸氢钠（NaHCO3）固体（产物为碳酸钠、二氧化碳、水）来制取CO2，该反应的化学方程式2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑，若用此法来制取CO2，应选用的发生装置为B，收集装置为G．
    （3）已知过氧化钠（Na2O2）是一种淡黄色固体，常温下可与水反应生成氢氧化钠和氧气．如果在实验室中用A装置作气体发生装置，用过氧化钠和水反应来制取一瓶干燥的氧气，所选装置的正确连接顺序是（填写管口字母）a→g→f→i．若只改变A装置中的药品，仍采用已连接的整套装置，还可以用来制取的气体是二氧化碳．
    （4）通过上述两种制取氧气的方法所选用发生装置的对比，你觉得选择气体发生装置应考虑的因素是反应物状态，反应条件．
    （5）装置A和C都可以作为实验室制取同种气体的发生装置，A和C相比，具有哪些优点？（只答出一条即可）可以随时添加液体药品．
    （6）右图的甲装置装满水后可以收集并储存氧气，需要氧气时可用水将装置中的氧气排出，水应从（填k或l）k端通入．”

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．下列化肥中，属于复合肥料的是（　　）
    A．CO（NH2）2B．NH4NO3C．KNO3D．Ca（H2PO4）2

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．某化合物X燃烧时发生反应的化学方程式为2X+502 ═4CO2+2H20，根据质量守恒定律，可判断X的化学式为（　　）
    A．C2H4B．CH4C．C2H2D．C6H6

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．北京时间2013年4月20日8时02分四川省“雅安市“芦山县（北纬30.3，东经103.0）发生7.0级地震，灾民用水紧缺，因此节约用水，防止水源污染是我们每一位公民的义务．下列有关水的说法中正确的是（　　）
    A．为节约用水，可用工业废水浇灌农田
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    D．一个水分子由一个氢分子和一个氧原子构成

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．用“○○”和“●●”代表两种不同的单质分子，它们在一定条件下能发生化学反应，反应前后的模拟模型如图所示，请回答下列问题．

    （1）参加反应的“○○”和“●●”分子的个数比是3：1；
    （2）反应后物质属于混合物（填物质分类），从微观角度说明你的判断依据是它们是由不同种分子构成；
    （3）根据上述示意图，你能还得到哪些信息？（请写一条）化学反应前后，原子种类、个数不变等．

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