【题目】氧气时我们身边常见的物质,下列关于氧气的说法正确的是
A. 通常情况下,氧气的密度略大于空气的密度
B. 物质与氧气发生的反应都是化合反应
C. 鱼、虾等能再水中生成,是由于氧气易溶于水
D. 在高原区,人们容易缺氧,是因为高原地区的氧气含量低于21%
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】建设美丽校园是建设美丽祖国的一部分,下列做法不合理的是( )
A. 利用废弃塑料瓶制作班级花盆B. 校园垃圾分类回收
C. 午餐不喜欢吃随意扔倒D. 作业本正反面使用节约树木
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】研究和控制化学反应条件有重要意义。
(1)同学们想探究H2O2的浓度对化学反应速率的影响。在其他条件相同的情况下进行了三次实验,记录各收集一瓶相同体积氧气所需要的时间。
实验 | 30% H2O2的质量(g) | 加入的水的体积(mL) | MnO2质量(g) | 收集时间(s) |
① | 10 | 40 | 5 | 200 |
② | 20 | 30 | 5 | 100 |
③ | 30 | 20 | 67 |
①取用二氧化锰的实验仪器是 ;量取40mL水的实验仪器是 ;(填仪器名称)
②实验3中,加入的二氧化锰质量为 g。
③相同条件下,实验3产生氧气的速率最快,说明 。
(2)同学们想利用图甲装置探究“MnO2的用量对 H2O2分解反应的影响”,实验中H2O2的浓度为3%,装置中产生氧气的量可以用压强传感器测出(在等温条件下,产生氧气体积与装置内压强成正比.反应放热忽略不计.)
①图乙是“0.1克MnO2与不同体积的3%H2O2溶液混合”的实验结果,从图中可以看出 .
②当用“3%H2O2溶液8毫升与不同质量的MnO2混合”时,得到如图丙所示的曲线.曲线的斜率显示,当MnO2的用量增加到0.08克时,分解速度达到实验要求.在此实验条件下,若MnO2的质量有4克(一药匙),就能使如图(选填字母)烧杯中所装的3%H2O2溶液,其分解速度最接近实验要求.
(3)同学通过查阅资料得知,常温下双氧水不易分解,但双氧水在70℃以上会较快分解产生氧气。为了验证加热双氧水也可以产生氧气,同学们选择如上图示装置(气密性良好)进行实验。实验中观察到试管内产生气泡,但将带火星的木条放在导管口没有复燃,可能的原因是 , 同学分析原因后,采用了法收集气体,再检验,证明加热双氧水也可产生氧气。
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【题目】下列实验现象描述正确的是( )
A. 高锰酸钾放入汽油中:很快溶解形成紫色溶液
B. 将二氧化碳通入紫色石蕊溶液中:紫色石蕊溶液 变蓝
C. 硫酸铜溶液中加入烧碱溶液:有蓝色沉淀生成
D. 打开盛有浓盐酸的试剂瓶的瓶塞:瓶口冒白烟
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【题目】化学是一门以实验为基础的学科,化学所取得的丰硕成果,是与实验的重要作用分不开的。结合下列实验装置图回答问题:
仪器、装置:
(1)写出标号①的仪器名称:。
(2)实验室制取CO2可以选择的发生装置和收集装置是(填字母代号)。
(3)加热高锰酸钾固体制取氧气,若要收集干燥的O2 , 可选用的收集装置是(填写装置序号)。
(4)药品、反应原理: 下列物质中不能作为实验室制取氧气反应物的是(填字母)。
A.水(H2O)
B.过氧化氢(H2O2)
C.氯化钾(KCl)
D.高锰酸钾(KMnO4)
(5)实验室制取氧气,其反应的文字表达式是。
实验室用大理石与稀盐酸制取二氧化碳,其反应的文字表达式为。
(6)注意事项:
检查B装置气密性的方法是。
(7)①加热高锰酸钾制取氧气,细心的同学发现A装置试管的导管口缺少了一团棉花,放棉花的作用是;
②实验结束时,应先从水槽中移出导管,再熄灭酒精灯,原因是;
③若用装置D收集的氧气不纯,原因可能是(写一种)。
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【题目】修建“娄新高速”公路是我市“十一五”期间的重大建设项目,在修建公路的土石方爆破中要用到黑火药,黑火药爆炸时反应如下:S+2KNO3+3C =K2S+X+3CO2。其中X的化学式为
A. N2B. NO2C. NOD. N2O
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【题目】溶液与我们的生活息息相关。下了有关溶液的说法正确的是( )
A.配置5%的医用葡萄糖溶液的一般步骤是计算,称量和溶解
B.氢氧化钠溶液能导电是因为溶液中含有较多自由移动的离子
C.硝酸钾的饱和溶液通过降温可以变成硝酸钾的不饱和溶液
D.消除路面上的积雪可以撒些盐,这样可以使雪较快地融化
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