【题目】下列各组物质的名称或俗称与化学式不相符的是( )
A.Na2CO3 苏打 碳酸钠
B.CaO 生石灰 消石灰
C.Ca(OH)2 熟石灰 氢氧化钙
D.NaOH 烧碱 苛性钠
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【题目】空气是一种重要的自然资源。下列关于空气的说法正确的是( )
A.空气是由空气分子构成的
B.空气里氮气、氧气等分子均匀地混合在一起
C.空气里的氮气、氧气经混合,它们的化学性质都已改变
D.经过液化、蒸发,从空气中得到氮气和氧气的过程,属于化学变化
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】生活处处有化学,学好化学让我们的生活更美好。
(1)在农村常把秸秆、杂草、粪便等放在密闭的池中发酵产生气体用来作燃料,这种气体的主要成分是;吸烟有害健康,烟气中含有许多有害物质,其中有一种能与血液中血红蛋白结合的有毒气体,它是。
(2)铁生锈实际上是铁跟空气中的等物质发生了化学反应。人类活动离不开金属制品,在生产生活中大量使用的常常不是纯金属,而是在其中熔合某些金属或非金属制成 , 如硬铝、不锈钢等。
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【题目】同学们在老师指导下,用氢氧化钠固体配制100g溶质质量分数为10%的氢氧化钠溶液。
(1)下列操作会导致配制的氢氧化钠溶液溶质的质量分数偏低的是(填序号)
A.氢氧化钠固体中含有不溶于水的杂质
B.用水洗净后的烧杯未干燥就直接用于配制
C.用量筒量取水的体积时采用俯视的方法读数
(2)当小组的同学将稀盐酸滴入所配制的氢氧化钠溶液进行中和实验时,发现有气泡产生,小组同学产生质疑,要对这瓶变质的氢氧化钠固体进行探究。
[分 析] 氢氧化钠固体曝露在空气中不仅吸收 , 还可以与空气中二氧化碳反应而变质,写出该反应的化学方程式。
(3)[猜想假设] 猜想一:该氢氧化钠样品部分变质。
猜想二:该氢氧化钠样品全部变质。
[查阅资料] ①已知反应:CaCl2 + Na2CO3 = 2NaCl + CaCO3↓
②部分盐酸溶液的pH如下表:
盐溶液 | CaCl2溶液 | Na2CO3溶液 | NaCl溶液 |
pH | 等于7 | 大于7 | 等于7 |
[进行实验] 请你与他们共同完成,并回答所给的问题:
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
步骤一:取少量样品于试管中, | 白色沉淀 | 样品中一定含有(填化学式) |
步骤一:取步骤一充分反应后 | 结合两步实验得出 |
(4)[拓展]研究性小组同学在步骤二中滴加的试剂除用指示剂外,还可以用替代。
(5)[反思] NaOH固体应保存。
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【题目】某兴趣小组欲通过实验证明“二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂”这一命题,他设计并完成了下表所示的探究实验:
实验操作 | 实验现象 | 实验结论或总结 | ||
各步骤结论 | 总结 | |||
实验一 | 将氯酸钾加热至融化,伸入带火星的木条 | 木条复燃 | 氯酸钾受热分解能产生氧气,但是 ① 。 | 二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂 |
实验二 | 加热二氧化锰,伸入带火星的木条, | 木条不复燃 | 二氧化锰受热不产生氧气。 | |
实验三 | ② | 木条迅速复 燃 | 二氧化锰能加快氯酸钾的分解速度。 |
(1)请填写上表中未填完的空格① , ②;
(2)在探究实验中,“实验一”和“实验二”起的作用是;
(3)小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内“总结”,她补充设计了两个方面的探究实验,最终完成了对“命题”的实验证明。
第一方面的实验操作中包含了两次称量,其目是。
第二方面的实验是要验证回收的二氧化锰是否还有 作用。
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【题目】下列实验现象描述正确的是( )
A.二氧化碳通入氢氧化钠溶液中有白色沉淀生成
B.将氧化铜加入稀硫酸中,产生气泡同时溶液变蓝色
C.打开盛有浓盐酸的试剂瓶的瓶盖,瓶口出现白烟
D.氢氧化钠溶液中加入硫酸铜溶液,产生蓝色沉淀
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【题目】茶叶中含有的茶氨酸(C7H14O3N2)可以降低血压、提高记忆力、保护神经细胞等。下列有关茶氨酸的说法中,正确的是( )
A.茶氨酸属于氧化物
B.茶氨酸中碳元素与氢元素的质量比为6︰1
C.茶氨酸中氧元素的质量分数最大
D.一个茶氨酸分子中含有一个氮分子
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【题目】下列实验现象的描述与实际相符的是( )
A.细铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成黑色固体
B.硫在空气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰
C.把铁丝插入硫酸铜溶液中,溶液由蓝色变成无色
D.红磷在空气中燃烧,产生大量白雾
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【题目】我国科学家屠呦呦因为发现青蒿素,获得2015年诺贝尔医学奖。青蒿素是治疗疟疾的特效药,化学式可表示为C15H22O5 , 下列关于青蒿素的说法正确的是( )
A.青蒿素含有42个原子
B.青蒿素属于氧化物
C.青蒿素中C,H,O的质量比是15:22:5
D.青蒿素中碳元素质量分数最高
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