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【题目】毛巾用久了会变硬变黄,原因之一:用毛巾洗脸时,自来水中的钙、镁离子与肥皂作用产生沉淀物(沉淀物可溶于酸)附着在毛巾上。根据要求回答问题:

1)钙离子可用化学符号表示为_____

2)证明自来水是硬水,可使用的试剂是_____,观察到的现象是_____

3)为避免或减缓毛巾变硬变黄,一种方法是降低自来水的硬度。生活中常用_____的方法,使硬水转化为软水。

【答案】Ca2+ 肥皂水 出现泡沫少,浮渣多 煮沸

【解析】

1)由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略。若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字,故填:Ca2+,出现泡沫少,浮渣多。

2)向自来水水样中分别加入肥皂水,振荡,泡沫多的是软水,泡沫少、浮渣多的是硬水。故填:肥皂水

3)降低水的硬度就是要除掉水中的钙离子、镁离子,生活中常用煮沸的方法,使硬水转化为软水。故填:煮沸

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学与我们息息相关,请回答下列问题:

1)许多人喜欢吃的牛肉干中富含的基本营养素是_____

2)我们穿的衣服通常是由纤维织成的,纤维可分为天然纤维和合成纤维。请写出一种天然纤维的名称:_______

3)用酒精灯灯冒盖灭酒精灯火焰的灭火原理是_________

4)喝完汽水后会打嗝,因为气体的溶解度___________

5)自来水生产的一般过程中,可在沉降池中加入明矾,其作用是_______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】除去下列各物质中的少量杂质,所用除杂试剂及操作方法均正确的是(

选项

物质(括号内为杂质)

除杂试剂及操作方法

A

二氧化碳(一氧化碳)

通入氧气,点燃

B

氧化钙(碳酸钙)

加足量的水,过滤

C

铁粉(铜粉)

加过量的稀硫酸,充分反应后过滤

D

硫酸铜溶液(稀硫酸)

加过量的氧化铜,充分反应后过滤

A. AB. BC. CD. D

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小明和家人利用节假日到郊外野炊游玩,亲近自然。

1)小明用木柴烧火时,发现木柴燃烧不旺,产生很多浓烟,于是他把木柴架高,这是为了______,使燃烧更旺。

2)野炊中,小明取河水进行加热煮沸,从化学视角来看,这样既可以消毒杀菌,又可以______

3)野炊结束时,妈妈用水把火浇灭,其原理是______

4)路过村庄,小红发现村里新建了沼气池。沼气的主要成分是______,沼气用做燃料与木柴、煤相比的优点是______。走过田间,小红看到一位阿姨正准备把碳酸氢铵和草木灰混合使用,她马上制止,其原因是______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在一密闭容器中放入ABCD四种物质,在一定条件下发生化学反应,一段时间后,测得有关数据如下:

A

B

C

D

反应前质量/g

8

2

22

1

反应后质量/g

X

2

3

19

1)这一反应类型是____

2)反应;X_____g

3)由表中数据分析可知,B可能没有参加反应,也可能是该反应的_____剂.

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【题目】阅读下列资料,回答相关问题。

一氧化二氮(N2O)是无色有甜味的气体,因能致人发笑,故称笑气。它可由硝酸铵(NH4NO3)在加热条件下分解产生,同时生成水。一氧化二氮能溶于水、乙醇等,在室温下稳定,有轻微麻醉作用。它在一定条件下能支持燃烧,因为它在高温下能分解生成有助燃性的氧气。它与沸腾汽化的钾、钠等金属反应生成相应的亚硝酸盐。需要注意的是一氧化二氮是一种强大的温室气体,它的效果是二氧化碳的296倍。

(1)一氧化二氮的物理性质有(任写两条)____________________

(2)关于一氧化二氮的叙述正确的是________

A不能与钾、钠发生反应 B常温下是一种支持燃烧的气体

C室温下不稳定 D是一种温室气体

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【题目】做中和反应实验时,我将稀盐酸滴入氢氧化钠溶液中,意外看到有气泡产生。小伟提醒:是不是拿错了药品?我查验后确认药品没错,只是在瓶口发现有白色粉末状物质。我认为是氢氧化钠溶液变质了。

1)氢氧化钠溶液变质的原因是(用方程式表示)_____

2)小伟为检验氢氧化钠溶液是否完全变质,取少量该溶液,加入过量的_____溶液,观察到产生白色沉淀,写出该反应的化学方程式_____。过滤,向滤液中滴入无色酚酞,观察到_____,说明该溶液部分变质。

3)氢氧化钠溶液部分变质后,除去其中杂质所用的试剂为_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列化学用语的使用及其表示的意义,正确的是

A. 2H2 2个氢气B. 4H 4个氢元素

C. Ca+2个钙离子D. 2CO2 两个二氧化碳分子

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【题目】小山同学发现,上个月做实验用的氢氧化钠溶液忘记了盖瓶盖,对于该溶液是否变质,同学们提出了如下假设:

假设一:该溶液没有变质;

假设二:该溶液部分变质;

假设三:该溶液全部变质。

为了确定哪种假设成立,同学们设计并完成了如下实验:

1)小玉的方案:

取样,向样品中滴加几滴酚酞溶液,溶液变红。结论:假设一成立。小杰和小喜认为她的结论不正确,原因是_____

2)小杰的方案:

取样,向样品中加入足量的稀盐酸,观察到有_____产生。结论:假设一不成立。

3)小喜的方案:

取样,向样品中加入足量的氢氧化钙溶液,观察到有白色沉淀产生。请写出有关反应的化学方程式_____,她得出与小杰相同的结论。

4)小敏的方案:

取样,向样品中加入足量的_____溶液,充分反应后,有白色沉淀生成,将反应后的混合物过滤,向所得滤液中滴加几滴无色酚酞溶液,溶液变红。结论:假设二成立。

反思:氢氧化钠溶液应该_____保存,以防变质。

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