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【题目】推理是化学学习的一种方法,以下推理正确的是( )

A. 单质中只含有一种元素,因此只含有一种元素的物质一定是单质

B. 碱性溶液能使酚酞试液变红色,因此能使酚酞试液变红色的溶液的pH一定大于7

C. 在化合物里,正负化合价的代数和为零,所以在同一化合物中金属元素显正价,则非金属元素一定显负价

D. 稀有气体元素的原子最外层电子数为8(氦除外),因此微粒一定是稀有气体元素的原子

【答案】B

【解析】试题分析:A、含有一种元素的纯净物是单质,物质不一定是纯净物,错误;B、酚酞遇碱性溶液变红,使酚酞溶液变红的是碱性溶液,正确; CNaClOCl元素的化合价是+1,错误;D、核外有10个电子的微粒也可能是离子,错误。故选B

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】a,b两种物质的溶解度曲线如图所示.下列说法不正确的是( )

A.将t1℃时b的饱和溶液加水可变为不饱和溶液

B.将t2℃时a的饱和溶液降温至t1℃,溶液质量不变

C.t2℃时,两种物质的饱和溶液中溶质质量分数a>b

D.将t2℃时a、b的饱和溶液分别降温至t1℃,两溶液的溶质质量分数相等

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某兴趣小组同学准备进行常见酸、碱、盐的性质实验时,发现实验台上摆放的药品中(如下图),有一装溶液的试剂瓶未盖瓶盖且标签破损,于是决定对这瓶溶液进行实验探究:

【提出问题】这瓶溶液是什么溶液?

【获得信息】实验中用到含有钠元素的物质是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠

【提出猜想】这瓶溶液原来是:

猜想一:氯化钠溶液; 猜想二:氢氧化钠溶液; 猜想三:碳酸钠溶液。

【实验推断】

甲取样滴加无色酚酞试液,溶液呈红色,得出结论:该溶液不可能是___________________溶液,理由是____________________________________________________________________________

乙另取样滴加稀盐酸有___________________产生,乙得出结论:该溶液原来是碳酸钠溶液。

丙认为乙的结论不完全正确,理由是______________________________________。小组同学讨论后一致认为还需要进行如下实验 :

【继续探究】另取样加入过量的氯化钙溶液,观察到有___________________产生,设计这一步骤的目的是______________________________________;静置后,取上层清液,滴入酚酞试液,溶液呈红色。

【得出结论】这瓶溶液原来是______________________________________

【拓展迁移】氢氧化钠溶液与盐酸发生中和反应,恰好完全反应的微观过程如图所示,反应的实质表达式为:H+ + OH- = H2O,则反应后溶液中存在的阴、阳离子是 (填离子符号);请写出【继续探究】实验中加氯化钙溶液反应的实质表达式:______________________________________(仿照上例,用离子符号表示)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列化学式书写正确的是

A.碳酸钙CaCO3 B.氯化镁Mgcl2

C.锰酸钾K2MnO4 D.一氧化碳CO

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某中学化学兴趣小组在老师的指导下,实验员提供了如下器材和若干化学药品,进行气体的制备和性质的探究,邀请你一同参加.

(1)写出图中标号a仪器的主要用途

(2)实验室制取少量氢气,且操作相对简易时,发生装置最好选用 (填写字母代号),组装好仪器后,应先 ,再添加药品.

(3)实验室常用过氧化氢溶液制取氧气,该反应的化学方程式是 ,实验室若要制取干燥的氧气,收集氧气前先将气体通过H装置,H装置中的X是 (填“浓盐酸”或“浓硫酸”或“氢氧化钠溶液”),其理由是 ,气体通过H时应从 (填“b”或“c”)端进入.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列属于硬水的是 ,属于软水的是 (填序号)

①不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水

②加入肥皂水容易产生泡沫的水

③加入肥皂水容易产生浮渣的水

④烧开水时水壶会有水垢产生的水

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】把少量下列物质分别放入水中,充分搅拌后,不能得到溶液的是

A醋酸 B花生油 C蔗糖 D食盐

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】用化学符号填空:

(1)氧元素

(2)三个氢分子

(3)2个镁离子

(4)沼气的主要成分

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列物质的化学式书写正确的是

A.氧化铁:FeO B.硫酸钾:K2SO4 C.氯化铵:NH3Cl D.氧化铜:CuO2

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