【题目】某化学兴趣小组设计了一组“吹气球”实验,三套装置如下图:
(1)甲装置:向a中加水会看到气球胀大,一段时间后气球大小没有变化,说明该装置气密性;
(2)乙装置:①若生成O2使气球胀大,则锥形瓶中所装的固体物质可能是 ,
②若生成H2使气球胀大,则反应的化学方程式为 ,
③若锥形瓶中装有生石灰固体,分液漏斗中加入少量水,则气球胀大的主要原因是;
(3)丙装置:若锥形瓶中盛满CO2 , 欲使气球胀大,则分液漏斗中的液体可以是。
【答案】
(1)好
(2)二氧化锰或MnO2;Zn + H2SO4 = ZnSO4 + H2↑;生石灰与水反应放热,使气体膨胀
(3)NaOH溶液
【解析】甲装置:向a中加水会看到气球胀大,一段时间后气球大小没有变化,说明该装置气密性好;乙装置:①若生成O2使气球胀大,则锥形瓶中所装的固体物质可能是二氧化锰或MnO2 , 因为二者会反应产生气体,若生成H2使气球胀大,则反应的化学方程式为Zn + H2SO4 = ZnSO4 + H2↑若锥形瓶中装有生石灰固体,分液漏斗中加入少量水,则气球胀大的主要原因是生石灰与水反应放热,使气体膨胀;丙装置:若锥形瓶中盛满CO2 , 欲使气球胀大,则分液漏斗中的液体可以是NaOH溶液,氢氧化钠吸收二氧化碳,使瓶内的气压变小。
故答案为:好;二氧化锰或MnO2;Zn + H2SO4 = ZnSO4 + H2↑;生石灰与水反应放热,使气体膨胀;NaOH溶液。本题主要考察物质之间的反应及化学方程式的书写,书写化学方程式的原则:①以客观事实为依据; ②遵循质量守恒定律
书写化学方程式的步骤:“写”、“配”、“注”“等”。
科目:初中化学 来源: 题型:
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A.用燃着的木条检验液化石油气罐是否漏气
B.电器着火,迅速切断电源
C.室内着火,迅速打开门窗通风
D.察觉到燃气泄漏时,立即开灯检查
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列说法中,错误的是( )
A.煤、石油、天然气都是不可再生能源
B.使用乙醇汽油可以大大缓解温室效应
C.回收各种废弃塑料可以解决白色污染
D.牛奶、鸡蛋可为我们身体补充蛋白质
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列说法不正确的是
A.均一稳定的液体均为溶液
B.点燃可燃性气体前一定要验纯
C.硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰
D.活性炭可用于除去水中的色素和异味
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某学生写了四个化学方程式:以下几个化学方程式各有不同程度的错误,其中
①2P+2O2P2O5 ②C+O2CO2 ③4Fe+3O22Fe2O3 ④HgO═2Hg+O2
(1)违背了客观事实的是_______(填序号,下同);
(2)没有配平的是______________ (多选)
(3)反应条件未注明的是_______________;
(4)标“↑”’或“↓”符号使用不当或遗漏的有________________;
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