【题目】根据实验室常用装置图,回答问题:
(1)图中①仪器名称是_____。
(2)用A装置制取氧气的化学方程式_____。
(3)集气瓶G底部盛有少量水的原因是_____。
(4)实验室既可制取二氧化碳,又可制取氧气的发生装置是_____(填装置字母), 用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为_____。
(5)若用F装置收集二氧化碳,验满时把燃着的木条放在玻璃导管的_____(选填 “a”或“b”,下同)端,若木条熄灭,则已收集满:若F装置装满水,收集氧气,则气体从F装置的_____端通入:若F装置中盛有浓H2SO4,则不能干燥_____(填字母序号)。
A 氨气
B 氢气
C 氧气
D 二氧化碳
【答案】锥形瓶 防止火星溅落炸裂瓶底 B b b A
【解析】
(1)根据气体制取的常见仪器名称书写即可。
(2)制取装置包括加热和不需加热两种,如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热,如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热。氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集。
(3)集气瓶G底部盛有少量水的原因是:防止火星溅落炸裂瓶底。
(4)实验室制取CO2,是在常温下,用大理石或石灰石和稀盐酸制取的,碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙和水和二氧化碳,因此不需要加热。二氧化碳能溶于水,密度比空气的密度大,因此只能用向上排空气法收集。
(5)若用F装置收集二氧化碳,验满时把燃着的木条放在玻璃导管的b端,若木条熄灭,则已收集满;若F装置装满水,收集氧气,则气体从F装置的短管进入,因为氧气的密度比水小;氨气不能用浓硫酸干燥。
(1)锥形瓶是组成气体发生装置的仪器,故填:锥形瓶。
(2)A装置的试管中没有棉花团,因此是加热氯酸钾制氧气,氯酸钾在二氧化锰做催化剂和加热的条件下生成氯化钾和氧气,配平即可;故填:。
(3)集气瓶G底部盛有少量水的原因是:防止火星溅落炸裂瓶底;故填:防止火星溅落炸裂瓶底。
(4)如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热,实验室制取CO2,是在常温下,用大理石或石灰石和稀盐酸制取的,碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙和水和二氧化碳,因此不需要加热;故填:B;。
(5)若用F装置收集二氧化碳,验满时把燃着的木条放在玻璃导管的b端,若木条熄灭,则已收集满;若F装置装满水,收集氧气,则气体从F装置的短管进入,因为氧气的密度比水小;氨气不能用浓硫酸干燥;故填:b;b;A。
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【题目】研究“水”可从多角度展开。
(1)水的电解
①宏观现象:按图所示装置,通电一段时间后,试管A、B中产生气体的体积比约为___;
②微观分析:该反应中发生分解的微粒名称是_____。
③结论:水由__组成;
(2)水的性质将黄豆粒大小的金属钾放入盛有水的烧杯中,生成H2;在反应后的溶液中滴入酚酞试液,溶液变红。写出该反应的化学方程式_____。
(3)水的用途
①碘与锌在常温下反应速度很慢,若滴入几滴水则反应剧烈,水在此的作用是___。
②下列实验中,对水的主要作用分析不全面的是___(填字母)。
A a图中的水便于观察烧瓶内气压变化
B b图中的水提供热量
C c图集气瓶中的水排尽空气且便于观察H2何时集满
D d图中的水可防止熔融物炸裂集气瓶
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【题目】请你根据所学知识并结合如图所示装置回答有关问题:
(1)指出标号仪器的名称:①_____。
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式是_____。该实验应选择的发生装置是_____(填装置编号),选用该装置需要改进的一点是___________。
(3)B和C连接可制取的一种气体是____(填化学式),制取的化学方程式为_____,使用仪器①的优点是_____,选择C装置收集该气体的原因是________。
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【题目】如图装置常用于实验室制取气体,根据给出的装置回答下列问题:
(1)指出编号仪器的名称:①____________。
(2)实验室用A装置加热高锰酸钾制取氧气,化学方程式为__________,能用C装置收集氧气,说明氧气具有的性质是___________。
(3)实验室用BD组合制取二氧化碳,实验时气体始终收集不满,可能的一条原因是_________。
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【题目】(1)同学们用下图所示仪器和装置探究制取气体的方法,请回答下列问题:
①图中仪器 B 的名称为_____。
②装配 KClO3 制备O2 的发生装置,上图中还缺少的玻璃仪器是__________(写名称),该反应的化学方程式是______________。
③图中的微型装置 F 可用于实验室制备 H2,反应化学方程式为___________。该装置在操作上的优点是_______。G 是医用输液观察滴液快慢的滴壶,若用它作微型的 O2 干燥装置,则气体应从______(填选“a”或“b”)进入,滴壶中装的试剂是_____。
(2)实验与探究是化学学习的重要方法和内容,李明看到家里多年未用的铜制火锅上有绿色的锈迹,他对绿色锈迹的成分和性质产生了浓厚兴趣。
(查阅资料)
①绿色锈迹是碱式碳酸铜[Cu2(OH)2CO3],受热易分解;
②无水硫酸铜为白色粉末,遇水变蓝;
③碱石灰是 CaO 和NaOH 的固体混合物,NaOH 与CO2反应生成碳酸钠固体和水;
④氧化铜与稀硫酸反应生成蓝色溶液,碳粉不与稀硫酸反应也不溶解在稀硫酸中。
(发现问题)
查阅资料后,该同学将少量碱式碳酸铜放入试管中加热,发现试管中的固体由绿色变成黑色,同时试管壁上有无色液滴生成.
为了进一步确定碱式碳酸铜受热分解的产物,进行了如下探究:探究一:碱式碳酸铜受热分解生成的黑色固体成分.
(猜想与假设)该黑色固体可能是①碳粉;②_____;③碳和氧化铜的混合物。
(设计方案)请帮助该同学完成下述实验报告:
实验操作与现象 | 实验结论 |
__________________________________ | 猜想②正确 |
探究二:碱式碳酸铜受热分解还会生成 CO2 和H2O.
(进行实验)选择如下图所示装置进行验证
步骤一:连接A 和 B,打开活塞,通入一段时间的空气;
步骤二:点燃酒精灯,依次连接装置 A→B→_____→_____(填“C”,“D”);步骤三:点燃酒精灯,观察到明显现象后,停止加热。
(解释与结论)
①当观察到_____,说明碱式碳酸铜受热分解生成了 CO2 和H2O,写出装置 C 中反应的化学方程式_________;
②写出 Cu2(OH)2CO3 受热分解的化学方程式________。
(反思与评价)
上述装置中A 的作用是_________。
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【题目】木糖醇(化学式C5H12O5)一种天然、健康的甜味剂。可以防止龋齿,糖尿病人也可安全食用。结合木糖醇的溶解度曲线回答下列问题。
(1)木糖醇在20°C时,溶解度为_____,用30 g木糖醇配置饱和溶液,需水的质量是_____g。
(2)由木糖醇化学式可获得一条信息是_____。
(3)木糖醇人口后往往伴有微微的清凉感,其原因是_____。
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【题目】宏观辨识与微观探析是化学学科的重要核心素养。如图为某化学反应的微观模拟示意图,下列说法中,正确的是
A. 反应前后氧元素的化合价没有改变 B. 生成的丙、丁两物质的分子个数比为2:1
C. 该反应不属于氧化反应 D. 参加反应的甲、乙两物质的质量比为13:16
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【题目】如图所示,把同样大小的滤纸和乒乐球碎片分开放在一块薄铜片的两侧,加热铜片的中部,下列说法正确的是:
A.实验中使用铜片,是利用了铜的可燃性
B.铜片受热的一面变黑,是因为产生了碳
C.实验过程中乒乓球碎片先燃烧,滤纸碎片后燃烧
D.该实验说明燃烧的条件是有氧气参与和温度达到可燃物的着火点
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【题目】实验小组用传感器探究稀 NaOH 溶液与稀盐酸反应过程中温度和 pH 的变化。测定结果如图所示,下列说法不正确的是( )
A.反应过程中有热量放出
B.30 s 时,溶液中溶质为 HCl 和 NaCl
C.该实验是将 NaOH 溶液滴入稀盐酸
D.溶液混合,钠离子与氯离子结合生成了氯化钠分子
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