科目：初中化学 来源：2017-2018学年九年级化学人教版下册同步测试卷 8.1金属材料 题型：单选题
食品包装中经常用到铝箔。铝材能制成铝箔是由于铝具有
A．良好的导热性 B．良好的延展性 C．较强的抗腐蚀性 D．较小的密度
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科目：初中化学 来源：邵阳市2017年下学期九年级期末联考试卷 化学 题型：单选题
“低碳生活”已成为当今的热门话题。下列对“低碳生活”的理解不准确的是（ ）
A. 减少使用含碳的燃料 B. 其中“碳”指的是碳单质
C. 大力推广使用新能源和新燃料 D. 可以有效防止温室效应
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科目：初中化学 来源：邵阳市2017年下学期九年级期末联考试卷 化学 题型：null
核电站可用硼酸(H3BO3)吸收中子，阻断核辐射。硼酸中硼元素的化合价是
A. +1 B. +3 C. +2 D. +4
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科目：初中化学 来源：阜阳颍上县2017~2018学年九年级化学（上）期末教学质量检测化学试卷 题型：科学探究题
小明买了一种“汽泡爽”的冲调饮料。
【饮料说明】
①主要原料：柠檬酸（C6H8O7）和小苏打（NaHCO3）；
②使用说明：将一包“汽泡爽”粉末倒入玻璃杯中，加入200 mL冷水，看到有大量气泡快速生成，待粉末完全溶解，就得到一杯果味饮料。
小明观察了饮料说明后，他借助化学实验的方法，探究“汽泡爽”产生气体的成分，以及加水温度对产生气体量的影响。
【实验一】探究“汽泡爽”产生气体的成分。
小明阅读资料发现：“汽泡爽”原料中的柠檬酸（C6H8O7）和小苏打（NaHCO3）粉末混合后加水，可以发生以下反应，填写生成气体的化学式。
3NaHCO3 + C6H8O7 ==== C6H5O7Na3 + 3H2O + 3__________↑
【实验二】探究加水温度对产生气体量的影响。
（1）小明先用冷水和热水各冲了一杯饮料，品尝时发现冷水冲的饮料中气泡较多，热水冲的饮料中气泡较少。当他摇动杯子时，发现又有大量气泡从水中逸出。他查阅资料发现：随着温度升高，气体在一定量的水中溶解的量会迅速降低。于是小明设计了如下实验方案。
实验序号 | 加入水的体积 | 加入水的温度 | 收集到的气体的体积 |
1 | 200 mL | 15℃ | a（待记录） |
2 | 200 mL | 50℃ | b（待记录） |
（2）在老师的帮助下，小明采用相同的两套实验装置（如图）分别完成上述实验，在A中加入水，再加入一袋“汽泡爽”，迅速塞紧胶塞。量筒C用于收集A中产生的气体所排出的液体，冷却至室温后读取数据。B中油层的作用是_____________________。
（3）通过实验，小明测得：a = 64 mL，b = 132 mL，由此获得结论：“汽泡爽”产生气体的量与加水温度有关系。但是老师看到小明的实验报告后却指出：两套装置中，“汽泡爽”产生气体的总量应该近似相等，与温度关系不大，其本质原因是_____________________。
（4）通过反思，为了证明老师的观点，小明继续利用（3）中已反应完的两套装置，又做了一步实验，发现两套装置最终收集到的气体的总量确实相近，他的实验操作是_____________________。
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科目：初中化学 来源：阜阳颍上县2017~2018学年九年级化学（上）期末教学质量检测化学试卷 题型：单选题
．下图所示的一组实验可用于研究燃烧条件。下列说法中，正确的是
A. 此组实验烧杯中的热水只起提高温度的作用
B. 图1中铜片上的白磷和红磷对比说明燃烧必须有氧气
C. 图1中铜片上的红磷和水下的白磷对比说明燃烧必须达到可燃物的着火点
D. 图1和图2中水下白磷对比说明燃烧必须要有氧气
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科目：初中化学 来源：2018届北京市九年级中考化学复习测试：第13讲 化学物质与健康 题型：单选题
下列元素中，摄入不足或摄入过量均会引起人体甲状腺肿大的是( )
A. I B. Fe C. Ca D. Zn
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科目：初中化学 来源：安徽省2018届九年级下学期单元测试卷《酸和碱》化学试卷 题型：单选题
下列物质中，既能与水反应，又能与盐酸反应的是（ ）
A. CaCO3 B. CuO C. CaO D. Ca（OH）2
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