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    14．测定空气中氧气含量的实验装置如图所示．
    实验步骤如下：
    ①在集气瓶内加人少量水，并鹏标记，将标记以上的部分按 体积分为5等份；
    ②检查装置的气密性；
    ③在燃烧匙内装入 足量红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，立即伸人集气瓶中并塞紧橡皮塞；
    ④充分反应后，待集气瓶  冷却至室温，打开止水夹．请你根据实验回答下列问题：
    （1）步骤④中打开止水夹后观察到的现象为有水进入集气瓶且约占集气瓶剩余体积的$\frac{1}{5}$
    （2）实验得出的关于空气组成的结论是氧气约占空气体积的五分之一
    （3）该实验还可推论出氮气的性质有（写出两条即可）①不燃烧也不支持燃烧；②不溶于水．

    分析 （1）根据红磷燃烧消耗氧气，打开弹簧夹时，烧杯中的水进入集气瓶，并且约占集气瓶容积的五分之一解答；
    （2）根据氧气约占空气体积的五分之一解答；
    （3）根据氮气不燃烧也不支持燃烧，不溶于水进行解答；

    解答 解：
    （1）红磷燃烧消耗氧气，打开弹簧夹时，烧杯中的水进入集气瓶，并且约占集气瓶容积的五分之一，所以可证明氧气约占空气总体积的$\frac{1}{5}$；
    （2）由（2）中的实验现象可得出关于空气组成的结论是氧气约占空气体积的五分之一；
    （3）氮气不燃烧也不支持燃烧，不溶于水；
    答案：
    （1）有水进入集气瓶且约占集气瓶剩余体积的$\frac{1}{5}$；
    （2）氧气约占空气体积的五分之一；
    （3）不燃烧也不支持燃烧，不溶于水．

    点评 本题主要考查用红磷测定空气组成的实验原理、操作、现象、结论和注意事项，难度较大．化学实验现象是化学实验最突出、最鲜明的部分，也是进行分析推理得出结论的依据，掌握物质的性质和相互之间的反应关系，并有助于提高观察、实验能力．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    10．小明同学去九华山旅游时，用瓶装了一些山下的泉水，带回实验室，在老师的指导下，制取蒸馏水．请回答下列问题：
    （1）进行过滤操作时需要的玻璃仪器是烧杯、玻璃棒和漏斗，过滤后的水不是纯水（填“是”或“不是”），原因是水中含有可溶性物质．
    （2）为除去水样中的色素和异味，可向滤液中加入活性炭，这是利用其吸附性．
    （3）在制取蒸馏水的过程中，在清水中加入消毒剂，杀菌消毒属于化学 性质（填“物理”或“化学”）
    （4）水在通电的条件下还能发生分解，写出电解水反应的化学方程式：2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    5．人类的生活、生产离不开水．
    （1）除去水中难溶性固体杂质的操作是过滤．在公共场所，利用“活性碳+超滤膜+紫外线”组合工艺可获得直饮水，其中活性碳的主要作用是吸附色素和异味．
    （2）可以用肥皂水来区分硬水和软水，若检验过程中产生大量泡沫，说明该水样的硬度较小（填“大”或“小”）．
    （3）某同学为了探究水的组成，利用如图装置进行了电解水实验．请写出电解水反应的文字表达式水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气；左侧玻璃管内收集到的气体a的化学式为H2；该实验证明水是由氢元素和氧元素组成的．
    （4）人每天都要补充一定量的水以维持体内水分的平衡．一个成年人每天排出体外的水约为2750mL，其中以大小便、汗、呼气等三种形式排出体外的水分别约为1850mL、500mL、400mL．请分别计算这三种形式的排水量在人体总排水量中所占百分比，并用画图表示．
    （5）下列行为，不利于保护水资源的是B（填字母序号）．
    A．工业用水重复使用                         B．大量使用化肥和农药
    C．加强城市污水处理系统的建设        D．用喷灌方法给农作物浇水．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    2．化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的．结合下列实验装
    置图回答问题：

    （1）写出指定仪器的名称：①试管②集气瓶；
    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气时，可选用的发生装置是A（填字母代号），反应的文字表达式是高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气
    （3）实验室可用过氧化氢和二氧化锰制取氧气时，可选用的发生装置是B（填序号），写出该反应的表达式：过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气，收集气体时，当气泡连续均用时再开始收集，原因是刚开始冒出的气泡是锥形瓶中的空气．
    （4）．实验室用过氧化氢制取氧气比用氯酸钾制取氧气的优点是：B（填序号）
    A．生成物只有氧气   B．不需加热        C．只需加热．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    9．某化学兴趣小组围绕“酸和碱的中和反应”的学习，进行了如下实验：
    实验一：取5mL氢氧化钠溶液于烧杯中，滴入几滴酚酞溶液，可观察到现象为溶液变红，然后加入稀盐酸，用玻璃棒搅拌，溶液褪为无色，有关的反应方程式为HCl+NaOH═NaCl+H2O．
    实验二：对实验一反应后溶液中的溶质进行探究．
    【猜想假设】
    猜想一：只有NaCl         
    猜想二：有NaCl和NaOH       
    猜想三：有NaCl和HCl你认为猜想二不合理，其理由是此时溶液呈无色，而氢氧化钠能使酚酞试液变红．
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    【设计实验】
    方案甲：取实验一反应后的溶液于试管中，加入锌粒，若观察到有气泡冒出，则猜想三成立．
    方案乙：取实验一反应后的溶液于试管中，滴加AgNO3溶液，若观察到有白色沉淀生成，则猜想三成立．
    【反思评价】你认为方案甲（填“甲”或“乙”）合理，不同意另一方案的是氯化钠与硝酸银反应也会生成氯化银的白色沉淀．
    【拓展应用】
    （1）若要证明猜想三成立，还可选用的试剂有①②③④（填序号）．
    ①紫色石蕊    ②pH试纸     ③氧化铁    ④碳酸钠溶液
    （2）我国土壤的酸碱性有“南酸北碱”之说法，你认为需向酸性土壤中加入熟石灰进行改良．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．物质的性质决定用途．下列物质的用途和性质一致的是（　　）
    A．铜导电性好作导线B．铝密度小作飞机材料
    C．金延展性好做成炊具D．银导热性好作装饰品

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    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    6．尿素是一种常见的化肥，其化学式是CO（NH2）2，试计算：
    （1）尿素的相对分子质量是60．
    （2）尿素中各元素的质量比为碳、氧、氮、氢四种元素的质量比为3：4：7：1．
    （3）尿素中碳元素的质量分数是（写出算式）20%．
    （4）100克尿素中碳元素的质量是（写出算式）20g．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．下列生活用品中，哪个是属于有机合成材料（　　）
    A．铁锅B．玻璃杯C．塑料盆D．砖块

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．以科学原理和实验事实为依据进行推理是学习化学的一种重要方法．下列推理得出的相关结论正确的是（　　）
    A．含碳元素的物质充分燃烧会生成CO2，所以燃烧能生成CO2的物质一定含碳元素
    B．金刚石与石墨都是由碳元素组成的单质，所以它们的性质完全相同
    C．铁丝在氧气中能够燃烧，空气中有氧气，所以铁丝在空气中一定能够燃烧
    D．二氧化碳能使燃着木条熄灭，所以能使燃着木条熄灭的气体一定是二氧化碳

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