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14.“长征五号”运载火箭,使用化学能推进剂里面性能最高的氢氧发动机和液氧煤油的助推器.
(1)液氧从淡蓝色液体变成无色气体发生了物理变化.
(2)氢气燃烧的化学方程式为2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O.
(3)液氢作为燃料,除燃烧时产生较大的推动力外,另一个优点是燃烧产物是水,无污染(合理即可).

分析 (1)液氧从淡蓝色液体变成无色气体,只是状态发生改变,进行分析解答.
(2)氢气燃烧生成水,写出反应的化学方程式即可.
(3)由氢能源的优点,进行分析解答.

解答 解:(1)液氧从淡蓝色液体变成无色气体,只是状态发生改变,没有新物质生成,属于物理变化.
(2)氢气燃烧生成水,反应的化学方程式为:2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O.
(3)工业上制取氢气是通过分解水得到的,而地球上水资源丰富,可以从水中提取氢气,资源广泛;液氢的燃烧产物是水,不污染环境.
故答案为:(1)物理;(2)2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O;(3)燃烧产物是水,无污染(合理即可).

点评 本题难度不大,掌握氢气的化学性质、物理变化与化学变化的判别方法、氢气作为燃料的优点是正确解答本题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.下列是几种用化学原理制取氧气的化学方程式,其中没有错误的是(  )
A.2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2B.H2O2$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{\;}$H2O+O2
C.2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2D.2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2+O2

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.如图所示实验操作中,正确的是(  )
A.
    点燃酒精灯
B.
     检查装置气密性
C.
    量取一定量液体
D.
     液体取用

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.如图是某化学变化的微观示意图,图中“●”“○”分别表示两种不同元素的原子,请根据该图示回答下列问题:
(1)该反应的基本反应类型是化合反应;
(2)写出一个符合如图的化学方程式2CO+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2
(3)通过如图可得出的结论有(写出两点即可)化学反应的实质是分子的破裂,原子的重新组合、分子是由原子构成的等.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.五一期间,小红和父母到张家界森林公园游览,感受自然的美.请你用学过的化学知识,帮助他们解决在游览中遇到的问题.
(1)五月的张家界山花烂漫,进入景区就感受到香气扑鼻,沁人心脾.用分子的观点解释闻到的原因分子是不断运动的.
(2)景区内环保客运车的燃料是经过脱硫等处理的液化天然气.天然气最主要的成分是甲烷;液化天然气比汽油或柴油作汽车燃料的优点有污染小(写一条).
(3)他们在景区里的餐食谱如下:主食:米饭,配菜:土家腊肉、鸡汤、五香豆干.为了保证各种营养素的均衡摄入,你建议他们再添一道菜是C(选填字母,下同)
A.炒鸡蛋B.牛奶C.炒小白菜D.牛肉干
(4)在公园里游玩时,不小心被蚊虫叮咬(蚊虫能分米蚁酸),涂抹下列物质中的A,可以减轻被蚊虫叮咬带来的疼痛.
A.肥皂水(pH>7)B.食盐水(pH=7)C.食醋(pH<7)
(5)公园内“严禁吸烟”,主要是为了防止丢下的燃着的烟头引燃干叶枯枝,造成森林火灾.这里,燃着的烟头作用是使可燃物温度达到着火点.
(6)小红用空瓶盛装了一瓶金鞭溪的水带回实验室进行进行试验.用肥皂水检验溪水的实验现象如图所示.则金鞭溪的水属于软水(选填“硬水”或“软水”):检验溪水的酸碱强弱程度,应选择用pH试纸进行检测.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.汶川地震,搜救犬能根据人体发出的气味发现幸存者,这说明(  )
A.分子在不断运动B.分子间有间隔C.分子的体积很小D.分子的质量很小

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

6.长期敞口盛放石灰水的试剂瓶内壁常附着一层不溶于水的白色物质,它是碳酸钙(填名称),用化学方程式表示生成该物质的原因Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.下列图象能正确表示其变化过程的是(  )
A.
加热一定质量的KClO3和MnO2的混合物制取O2
B.
向一定量的锌粒中滴加稀硫酸
C.
一定质量的酒精燃烧产生二氧化碳的质量
D.
加热一定质量的高锰酸钾

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

15.某研究性学习小组,从下列装置中选用部分装置组装后在实验室里制取氧气,并通过排水量来测定所收集到氧气的体积.

(1)甲同学用一定质量的高锰酸钾制取氧气,反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,整套实验装置接口的正确连接顺序为a→f→e→g.
(2)实验结束,乙同学意外发现收集到的氧气体积大于理论值,为此继续进行以下探究:
【提出问题】出现“收集到的氧气体积大于理论值”的原因是什么?
【作出猜想】猜想Ⅰ:可能是反应生成的二氧化锰分解放出氧气;      
猜想Ⅱ:可能是反应生成的锰酸钾分解放出氧气;  猜想Ⅲ:可能是锰酸钾和二氧化锰共同放出氧气.
请回答他做出猜想Ⅲ的理由是锰酸钾和二氧化锰都含有氧元素.
【实验验证】实验一:取一定质量的二氧化锰于试管中,加热一段时间,冷却后测得固体残留物的质量不变.证明猜想Ⅰ错误.
实验二:取一定质量的锰酸钾于试管中,加热一段时间冷却后测得锰酸钾的质量减少.
综合实验一和实验二,证明猜想Ⅱ正确.

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