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    如图所示，是小伟同学设计验证“二氧化碳与水反应”的两个小实验，其中的花朵是用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花。对这两个实验的评价不正确的是：
    A．实验1说明了石蕊遇酸变红
    B．实验2为对照实验，说明H2O不使石蕊变红
    C．实验2可为验证实验，说明CO2与H2O发生了反应，而且生成一种酸
    D．这两个实验还存在不足：不能说明CO2能否使石蕊变红
    D

    答案：D
    实验2为对照实验，说明H2O不使石蕊变红，一半干燥的石蕊花放入盛有CO2的试剂瓶后，潮湿的一半变红，说明CO2与H2O发生了反应，而且生成一种酸，干燥的一半不变红，说明CO2不能使石蕊变红，D答案评价不正确。
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    利用家庭生活用品也可以对化学进行学习和实验探究活动。下列实验仅利用家庭生活用品不可能完成的是   
    A．蛋白质在加热条件下失去生理活性B．检验豆油中是否掺有少量菜籽油
    C．检验加碘食盐中是否含有碘单质D．用小蜡烛制取少量炭黑

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    (13分)实验课上，老师安排了分组实验，甲组同学制取O2，乙组同学制取CO2．
    (1)实验室制取气体的发生装置和收集装置类型的确定应根据          (填序号)
    a．化学药品的状态  　　　　b．发生化学反应的条件
    c．生成气体的密度和在水中的溶解性
    (2)甲组同学若用高锰酸钾制取氧气，反应化学方程式为                     ，若用双氧水和二氧化锰制氧气，二氧化锰在该反应中起       作用，可用        方法从反应后的混合物中回收二氧化锰．
    (3)乙组同学制取CO2的反应化学方程式                                    ，其发生装置和收集装置的装配，应选用的仪器有：带导管的双孔塞、玻璃片以及下图所示中的           (填标号)等．

    (4)学校实验室的废液缸中收集了同学们在实验室制取CO2后残留的废液。小红同学想探究废液中溶质的成分，请你一同参与探究并回答下列问题．
    [提出问题] 废液中的溶质是什么物质?
    [作出猜想] 小红认为废液中溶质只有CaCl2．
    你认为还可能含有的溶质是           (填化学式)．
    [查阅资料]  CaCl2溶液呈中性．
    [实验与结论]
    ①小红分别取少量该废液和CaCl2溶液加入到两支试管中，并向其中分别滴入无色酚酞试液作对比实验，结果两试管中溶液均无色，于是小红认为自己的猜想是正确的．
    ②你认为小红的实验      (填“能”或“不能”)证明她的猜想，理由是                 ．
    ③如果要证明你的猜想是正确的，除碳酸盐外你选择的试剂是              ，实验中可以看到的现象是                           ．
    [拓展与应用]
    ①若实验证明你的猜想是正确的，要想使处理后的废液只有CaCl2溶液，应向废液中加入过量的        ，反应完成后过滤．
    ②通过以上探究，你认为实验室的废液未经处理直接倒入下水道，可能造成的危害是 　　　
    　　　                                    (写一条)

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    某同学根据土法制烧碱的原理，在100mL水中徐徐加入一定量的纯碱和熟石灰，充分搅拌后过滤。
    请完成20~22题。
    小题1:该同学对滤液中溶质的组成作出了两种合理的假设。
    假设①：溶质为NaOH 
    假设②：溶质为NaOH、Ca(OH)2 
    请你再补充一种合理的假设。
    假设③：溶质为        NaOH、Na2CO3           。
    小题2:如果假设③成立，请你根据下表要求，设计一个实验方案进行验证。

    小题3:比较三种假设，能说明该同学作出假设①的理由是  Na2CO3与Ba(OH)2恰好完全反应               。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    通过实验可以获取证据，得出结论。下列做法中不能获得明显证据的是（  ）
    A．为了证明氢氧化钠溶液呈碱性，在其溶液中滴加稀盐酸
    B．为了证明氧气是否集满，把带火星的木条伸到集气瓶口
    C．为了说明盐溶液不一定都呈中性，在碳酸钠溶液中滴加酚酞试液
    D．为了证明汗水中含有Cl－，加入含稀硝酸的硝酸银溶液

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    如图1，将洗净的鸡蛋壳放在一玻璃杯中，在杯中加入少量稀盐酸，用蘸有澄清石灰水的玻璃片盖住杯口，可以观察到的现象是①         ②                
    已知蛋壳成分中含有钙元素，试推测鸡蛋壳的主要成分是（写化学式）__ 反应的化学方程式①              ②              。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    某校实验小组的同学用木炭与氧化铜反应，证明木炭具有还原性。实验装置图如下：请填写实验报告。

    1.实验用品：
    仪器：　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
    药品：  木炭、氧化铜、澄清石灰水
    2.
    现象
    		分析
    1、
    		 
    2、
    		 
     
    3.结论
    结论：                                  ，
    反应的化学方程式为：                                。
    4.问题和分析
    问题：在加热一段时间后，装有木炭和氧化铜试管口部，凝聚了少量的水。但是反应物中并没有氢元素，为什么会有水产生呢？
    我的分析：                                           。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    (8分)某实验小组的同学用碳酸钠粉末、粒状大理石、稀盐酸、浓盐酸、稀硫酸这几种药品，探究哪两种药品的反应适合在实验室制取CO2气体。请你参与下列的探究并回答问题。
    [提出问题]上述酸和碳酸盐的反应是否适合在实验室制取CO2气体。
    [方案设计]大家经过讨论，一致认为浓盐酸不适合用于实验室制取CO2气体，原因是浓盐酸挥发出的HCl气体混于CO2中，使制得的气体不纯。小明设计了下图装置来除去CO2中HCl，

    洗气瓶中盛装的液体可以是        （填序号）
    ①浓硫酸           ②碳酸氢钠溶液   
    ③氢氧化钠溶液     ④澄清石灰水
    [实验与结论]
    该小组设计了三个实验进行对比

    （1）请你填写实验C的实验现象和实验结论
    实验
    		实验现象
    		实验结论
    A
    		剧烈反应，迅速放出大量气体
    		反应速度过快，气体不便收集，不宜用于实验室制取CO2
    B
    		产生气泡，速度迅速减慢，几秒钟后反应几乎停止
    		无法持续产生气体，不能用于实验室制取CO2
    C
    		 
    		 
    （2）根据实验探究，实验室制取CO2的化学反应原理为（用化学方程式表示）
    [拓展迁移]
    将上述实验C反应后的混合物过滤。对滤液中的溶质，小聪同学提出了以下三种猜想：
    ①溶质是HCl；②溶质是CaCl2；③溶质是HCl和CaCl2
    该小组成员一起讨论后认为，上述三种猜想中有一种是不合理的，你认为不合理的猜想是       （填序号）。对小聪的另外两种合理猜想，请你设计实验，并根据不同现象说明溶液中的溶质属于哪一种猜想。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    请回答下列问题

    （1）如图1所示的各装置中，装置正确且能完成相关实验的是______（填序号）．
    （2）如图2所示各装置可用于检验或除去气体（注：无水硫酸铜遇水变蓝）
    （3）Ⅰ．若验证混合气体由H2和CO2两种气体组成，所选装置的连接顺序是______（填序号）．
    Ⅱ．若验证混合气体由HCl、H2、CO、水蒸气四种气体组成，所选装置的连接顺序是______（填序号，装置可重复使用）．
    ①证明混合气体中有HCl的现象是______．
    ②证明混合气体中有CO的现象是______．
    ③装置D的作用是______．
    ④如果没有F装置，将会导致______．
    ⑤给A装置加热前，应先通一会儿气体，原因是______．

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