【题目】(1)化学小组的同学在做镁条在空气中燃烧实验时,发现生成的白色固体中还夹杂着少量的淡黄色的固体。
【提出问题】为什么会生成淡黄色固体?
【查阅资料】记录了下列几种物质的颜色:
物质 | MgO | MgCl2 | Mg3N2 | Mg(NO3)2 | MgCO3 | Mg(OH)2 |
颜色 | 白色 | 白色 | 淡黄色 | 白色 | 白色 | 白色 |
小红同学认为不必查阅氯化镁的颜色,理由是: 。
【提出猜想】分析资料小红认为淡黄色固体可能是和空气中的 反应生成的。
【实验探究】小红设计实验来验证自己的猜想,他的方案可能是: 。
【实验结论】根据小红的实验结果,写出镁条在空气中燃烧的两个化学反应方程式:
① ; ② 。
【反思与评价】通过上述实验,你对燃烧有什么新认识 。
【答案】【查阅资料】空气的成分中不含氯元素;
【提出猜想】氮气(或N2);
【实验探究】将点燃的镁条伸入充满氮气的集气瓶中,燃烧并生成有淡黄色固体;
【实验结论】①2Mg+O22MgO; ②3Mg+N2Mg3N2;
【反思与评价】燃烧不一定只需要有氧气(其他合理答案均可)。
【解析】
试题分析:[查阅资料]根据质量守恒定律,化学反应前后元素的种类不变,由于空气中无氯元素,所以燃烧产物中一定不存在氯化镁,故填:空气的成分中不含氯元素;
[提出猜想]空气中含有氮气,在空气中点燃镁条时,生成的白色固体物质中夹杂着少量的淡黄色固体,而氮化镁为淡黄色,所以淡黄色的固体可能是镁与空气中的氮气反应生成的,故填:氮气(或N2);
[实验探究]根据在纯氮气中燃烧生成淡黄色色固体氮化镁,观察现象的方法,故填:将点燃的镁条伸入充满氮气的集气瓶中,燃烧并生成有淡黄色固体;
[实验结论]镁和氧气在点燃的条件下燃烧生成氧化镁,方程式为:2Mg+O2 2MgO;镁和氮气在点燃的条件下反应生成氮化镁,方程式:3Mg+N2 Mg3N2。
[反思与评价]一般情况下,氧气有助燃性,可以支持燃烧,而该题中显示镁在氮气中也可以燃烧,所以启示为:物质不一定只在氧气中才能燃烧或氮气通常不支持燃烧,但有时也能支持某些物质的燃烧。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(5分)用和分别代表两种不同的单质分子A2和B2,它们在一定条件下能发生化学反应,其反应的微观示意图如下:
(1)参加反应的B2与生成物分子的个数比为 ;
(2)已知的相对原子质量是的m倍,则参加反应的A2与生成物的质量之比为______________;
(3)生成物的化学式为 (用A、B表示).
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】将80℃时一定质量的硝酸钾饱和溶液冷却到30℃,下列有关叙述中正确的是
①溶质的质量不变 ②溶剂的质量不变 ③溶质的质量分数不变
④有一些硝酸钾晶体析出 ⑤30℃时所得硝酸钾溶液仍是饱和溶液
A.①③ B.②③ C.②④⑤ D.①③⑤
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】将8克固体粉末投入10克水中,充分溶解后过滤,得到4克固体,再将这4克固体投入10克水中,充分溶解后过滤,得到2克固体。若上述过程保持温度不变,则原固体粉末属于
A.纯净物 B.混合物 C.化合物 D.无法判断
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【题目】矿物质水中元素及国标含量如下表所示,请回答下列问题.
矿物质水中主要成分(mg/1L) | ||
偏硅酸(H2SiO3)≥25 硫酸根≥0.05 氯离子≤5Mu | 钙≥0.2 钠≥0.2 钾≥0.2 镁≥0.2 | |
(1)矿物质水属于 物(填“纯净”或“混合”);
(2)矿物质水中的 元素能预防骨质疏松、佝偻病;(用化学符号表示,下同)
(3)久置的水中溶有一定量的氧气,请表示出2个氧分子 ;
(4)上表中的一种阴离子 ;
(5)硫酸钙中钙元素的化合价为+2价 ;
(6)产自溶洞的水中含有微量的二氧化碳,保持二氧化碳化学性质的最小粒子是 ;
(7)日常生活中常见的火灾可用水浇灭,下列关于火灾的说法正确的是 。(选填序号)
A.家用电器着火,立刻用水浇灭
B.火灾中自救逃生时,用湿毛巾捂住口鼻
C.高层楼房失火时,立刻乘电梯离开
D.酒精泼洒在桌面上燃烧,立刻用湿抹布或沙土盖灭
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