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如图是表示气体微粒的示意图,图中“○”和“●”分别表示两种不同元素的原子,那么其中表示单质的是(  )

A.  B.  C.  D.


【考点】单质和化合物的判别.

【专题】物质的分类.

【分析】纯净物是指由一种物质组成的物质,混合物是指由多种物质组成的物质;化合物是由不同种元素组成的纯净物,单质是由同种元素组成的纯净物.

【解答】解:A、由一种分子构成,属于纯净物,由两种元素组成,属于化合物,故A错;

B、由一种分子构成,属于纯净物,由两种元素组成,属于化合物,故B错;

C、由两种分子构成,所以是由两种物质组成,属于混合物,故C错;

D、由一种分子构成,属于纯净物,由一种元素组成,属于单质,故D正确.

故选D.

【点评】解答本题关键是应抓住概念的要点来判断物质的类别,了解常见物质的组成.

 

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:


向含AgNO3、Cu(NO32、Mg(NO32混合溶液中,加入一定量的锌粒,充分反应后过滤,向滤出的固体中滴加稀硫酸,有气体生成,则滤出的固体中一定有(  )                           

A.Ag、Cu、Mg       B.Cu、Mg、Zn       C.Ag、Cu、Zn       D.Ag、Mg、Zn

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科目:初中化学 来源: 题型:


取以下食物的汁液,测得它们的PH范围如下:牛奶6.3﹣6.6,葡萄汁3.5﹣4.5,玉米粥6.8﹣8.0,苹果汁2.9﹣3.3,其中酸性最强的食物汁液是(  )                                 

A.苹果汁           B.牛奶             C.玉米粥           D.葡萄汁

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科目:初中化学 来源: 题型:


首先证明空气是有氮气和氧气组成的科学家是(  )

A.普里斯特里   B.舍勒 C.阿佛加德罗   D.拉瓦锡

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列实验操作,正确的是(  )

A.在量筒中进行化学反应

B.给试管里的固体加热,管口略向下

C.用100ml量筒量取2ml的水

D.为了节约,用剩的药品放回原瓶

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科目:初中化学 来源: 题型:


“8.12”天津港大爆炸造成一些有毒有害的物质扩散、流失,为了尽量减少有害物质对环境的影响,以下处理有毒物质方法不当的是(  )

A.对大面积分散的有毒物质采取砌墙围起来,防止进一步扩散

B.对已炸开外漏的有毒物质及时清理,并根据不同的有毒物质用相应的化学药品进行处理

C.用大量水冲洗,让有毒物质随水流入大海

D.对成桶未损坏的有毒物质及时清运,撤离现场

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科目:初中化学 来源: 题型:


如图所示是测定空气成分的简易装置图,回答问题:

(1)红磷刚开始燃烧时的现象是  ,红磷熄灭后,待, 时,才打开止水夹,此时看到的现象是  .该反应的文字表达式  ,由该实验得出结论是  

(2)实验后集气瓶内剩余的气体主要是氮气,由此得出氮气具有哪些性质(回答两条)    

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科目:初中化学 来源: 题型:


小明买了一种“汽泡爽”的冲调饮料(如图1).

【饮料说明】

①主要原料:柠檬酸(C6H8O7)和小苏打(NaHCO3);

②使用说明:将一包“汽泡爽”粉末倒入玻璃杯中,加入200mL冷水,看到有大量气泡快速生成,待粉末完全溶解,就得到一杯果味饮料.小明观察了饮料说明后,他借助化学实验的方法,探究“汽泡爽”产生气体的成分,以及加水温度对产生气体量的影响.

【实验一】探究“汽泡爽”产生气体的成分.

(1)小明阅读资料发现:“汽泡爽”原料中的柠檬酸(C6H8O7)和小苏打(NaHCO3)粉末混合后加水,可以发生以下反应,填写生成气体的化学式.3NaHCO3+C6H8O7═C6H5O7Na3+3H2O+3 

(2)为了检验该气体,小明选择的试剂是  

【实验二】探究加水温度对产生气体量的影响.

(1)小明先用冷水和热水各冲了一杯饮料,品尝时发现冷水冲的饮料中气泡较多,热水冲的饮料中气泡较少.当他摇动杯子时,发现有大量气泡从水中逸出.他查阅资料发现:随着温度升高,气体在一定量的水中溶解的量会迅速降低.于是小明设计了如下实验方案.

实验序号

加入水的体积

加入水的温度

收集到的气体的体积

1

200mL

15℃

a(待记录)

2

200mL

50℃

b(待记录)

(2)在老师的帮助下,小明采用相同的两套实验装置(如图2)分别完成上述实验,在A中加入水,再加入一袋“汽泡爽”,迅速塞紧胶塞.量筒C用于收集A中产生的气体所排出的液体,冷却至室温后读取数据.B中油层的作用是防止  

(3)通过实验,小明测得:a=64mL,b=132mL,由此获得结论:“汽泡爽”产生气体的量与加水温度有关系.但是老师看到小明的实验报告后却指出:两套装置中,“汽泡爽”产生气体的总量应该近似相等,与温度关系不大,其本质原因是  

(4)通过反思,为了证明老师的观点,小明继续利用(3)中已反应完的两套装置,又做了一步实验,发现两套装置最终收集到的气体的总量确实相近,他的实验操作是  

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列依据实验目的所设计的实验操作中,正确的是(     )   

选项

实验目的

实验操作

A

鉴别Na2CO3和CaCO3固体粉末

加足量稀盐

B

除去CO2中的CO

通过足量NaOH溶液

C

检验NaCl溶液中含有Na2CO3

加适量CaCl2溶液

D

除去CaO中的CaCO3

加足量水

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