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    下列情况下，白磷（着火点40℃）能发生燃烧的是（　　）
    分析：根据燃烧需要的条件可知，温度需要达到可燃物燃烧时的着火点，可燃物要与氧气接触、来分析解答．
    解答：解：A、因白磷在水中，与氧气隔绝，则不会发生自燃，故A错误；
    B、因温度低于白磷的着火点40℃，则不会发生自燃，故B错误；
    C、因温度高于白磷的着火点40℃，且通入氧气，则能够发生自燃，故C正确；
    D、因温度低于白磷的着火点40℃，且与氧气隔绝，则不会自燃，故D错误；
    故选C．
    点评：本题考查燃烧的条件，明确可燃物燃烧需要的温度及与氧气接触是解答的关键，并注意着火点的认识和应用．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学实验是学习化学的基础，请根据下列装置图回答问题．
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    （1）A实验：把二氧化碳气体慢慢倒入放有燃着的蜡烛的烧杯中，下层蜡烛先灭，说明二氧化碳具有
     
    、
     
    和
     
    的性质，因此二氧化碳在实际生活中可用于灭火．
    （2）B实验：有关反应的化学方程式为
     
    ；烧杯中热水的作用是使白磷与空气隔绝和
     
    ；通过该实验可得出燃烧需要三个条件：①可燃物②可燃物与
     
    接触③温度达到
     
    的结论．
    （3）C实验：试管③实验的目的是探究铁钉在
     
    的情况下是否生锈；试管①中的铁钉与水面接触的一圈最容易生锈，其原因是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    某同学为探究可燃物燃烧的条件，他查阅资料得知：白磷着火点为40℃，红磷着火点为240℃，它们在空气中燃烧都会生成刺激呼吸道的白烟--五氧化二磷，五氧化二磷易溶于水，并能与水反应．他按图A、图B所示装置进行对比实验：
    （1）用图A所示装置进行实验，观察到的现象是铜片上的白磷燃烧产生白烟：铜片上的红磷和水中的白磷不燃烧．再用图B所示装置进行实验，观察到：不通氧气时，热水中的白磷不燃烧；通氧气时，热水中的白磷燃烧．根据上述实验得出，可燃物燃烧的条件是
    通常需要接触空气（或氧气），且温度达到着火点
    通常需要接触空气（或氧气），且温度达到着火点
    ．
    （2）根据燃烧的条件选择填空：用扇子扇炉火不会熄灭，而是越扇越旺，原因是
    AB
    AB
    ；用扇子扇蜡烛的烛火一扇就立即熄灭，原因是
    C
    C
    （以上均填序号）．
    A．可快速地提供燃烧所需的氧气；
    B．空气流动虽带走热量，但温度未降到着火点以下；
    C．主要是空气流动带走热量，温度降到着火点以下．
    （3）图A与图B所示实验相比，符合环保要求的是
    图B
    图B
    ．
    （4）为探究实验后溶液的性质，在图B烧杯中滴入几滴石蕊试液，溶液呈红色，说明五氧化二磷与水反应所得溶液呈
    酸性
    酸性
    ．（填“酸性”、“碱性”）
    【继续回答下列问题，你可以获得奖励分数，最多奖励4分，但化学总分不得超过60分】
    （5）我们曾做过一个实验：向盛放有一高一低两支燃着的蜡烛的烧杯中倒入二氧化碳，发现的现象是下层的蜡烛比上层的蜡烛先熄灭．但如果将玻璃杯倒扣在两支燃着的蜡烛上（如上图C），蜡烛熄灭情况将如何？请提出你的猜想，并对你的猜想进行合理解释（提示：由于实验条件不同，使用玻璃杯的形状可能不同，如细长型、粗矮型等）．
    ①
    上层蜡烛先熄灭，下层蜡烛后熄灭．解释：通常情况下，二氧化碳的密度比空气大，但由于热胀冷缩，蜡烛燃烧生成的热的二氧化碳气体体积变大，密度变得比空气的小，会聚集在玻璃杯的上方，使上方的蜡烛先熄灭
    上层蜡烛先熄灭，下层蜡烛后熄灭．解释：通常情况下，二氧化碳的密度比空气大，但由于热胀冷缩，蜡烛燃烧生成的热的二氧化碳气体体积变大，密度变得比空气的小，会聚集在玻璃杯的上方，使上方的蜡烛先熄灭
    ．
    ②
    下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭．解释：二氧化碳的密度大于空气，蜡烛燃烧生成热的二氧化碳，在扩散过程中冷却后，会在玻璃杯中由下向上聚集，使下方的蜡烛先熄灭
    下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭．解释：二氧化碳的密度大于空气，蜡烛燃烧生成热的二氧化碳，在扩散过程中冷却后，会在玻璃杯中由下向上聚集，使下方的蜡烛先熄灭
    ．

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    科目：初中化学 来源：2010届北京市房山区中考二模化学试卷（带解析） 题型：探究题

    (8分)化学实验是学习化学的基础，请根据下列装置图回答问题。
     
    A                 B          C
    (1) A实验：把二氧化碳气体慢慢倒入放有燃着的蜡烛的烧杯中，下层蜡烛先灭，说明二氧化碳具有           、            和          的性质，因此二氧化碳在实际生活中可用于灭火。
    (2) B实验：有关反应的化学方程式为         ；烧杯中热水的作用是使白磷与空气隔绝和        ；通过该实验可得出燃烧需要三个条件：①可燃物②可燃物与         接触③温度达到         的结论。
    (3) C实验：试管③实验的目的是探究铁钉在        的情况下是否生锈；试管①中的铁钉与水面接触的一圈最容易生锈，其原因是___________。

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    科目：初中化学 来源：2010届北京市房山区中考二模化学试卷（解析版） 题型：探究题

    (8分)化学实验是学习化学的基础，请根据下列装置图回答问题。

     

    A                  B           C

    (1) A实验：把二氧化碳气体慢慢倒入放有燃着的蜡烛的烧杯中，下层蜡烛先灭，说明二氧化碳具有            、             和           的性质，因此二氧化碳在实际生活中可用于灭火。

    (2) B实验：有关反应的化学方程式为          ；烧杯中热水的作用是使白磷与空气隔绝和         ；通过该实验可得出燃烧需要三个条件：①可燃物②可燃物与          接触③温度达到          的结论。

    (3) C实验：试管③实验的目的是探究铁钉在         的情况下是否生锈；试管①中的铁钉与水面接触的一圈最容易生锈，其原因是___________。

     

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    化学实验是学习化学的基础，请根据下列装置图回答问题．

    （1）A实验：把二氧化碳气体慢慢倒入放有燃着的蜡烛的烧杯中，下层蜡烛先灭，说明二氧化碳具有______、______和______的性质，因此二氧化碳在实际生活中可用于灭火．
    （2）B实验：有关反应的化学方程式为______；烧杯中热水的作用是使白磷与空气隔绝和______；通过该实验可得出燃烧需要三个条件：①可燃物②可燃物与______接触③温度达到______的结论．
    （3）C实验：试管③实验的目的是探究铁钉在______的情况下是否生锈；试管①中的铁钉与水面接触的一圈最容易生锈，其原因是______．

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