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配制500g 10%的氢氧化钠溶液,需要氢氧化钠固体
 
g.若把配制好的氢氧化钠溶液倒入用蒸馏水润洗过而未干燥的试剂瓶中,溶液的溶质质量分数将
 
(选填“变大”、“变小”或“不变”).
根据氢氧化钙的溶解度曲线(见图),完成下列问题.

(1)曲线上满足A点指标的溶液在升高温度后会产生的现象是
 
,此时的溶液中溶质质量将
 
(选填“变大”、“变小”或“不变”).
(2)已知生石灰(CaO)能发生反应:CaO+H2O═Ca(OH)2.若向曲线上满足A点指标的溶液中加入生石灰,则溶液中的溶质质量将
 
(选填“增加”、“减少”或“不变”).
考点:固体溶解度曲线及其作用,有关溶质质量分数的简单计算
专题:溶液、浊液与溶解度
分析:根据溶液中溶质质量分数
溶质质量
溶液质量
×
100%来计算溶质质量,分析误差.
A的溶解度随温度的升高而减小,溶解度曲线上的点即该温度下物质的溶解度,表示溶液处于饱和状态,生石灰溶于水放热.
解答:解:氢氧化钠质量=500g×10%=50g;把配制好的氢氧化钠溶液倒入用蒸馏水润洗过的试剂瓶中,水的质量增加,溶液的溶质质量分数将变小.
(1)A的溶解度随温度的升高而减小,所以满足A点指标的溶液在升高温度后溶解度减小,会析出溶质氢氧化钙,溶液变浑浊,溶质的质量分数减小;
(2)生石灰溶于水放热,生成氢氧化钙,而氢氧化钙的溶解度随温度升高而减小,故升高温度溶液中的溶质将减少;
故答案为:(1)出现浑浊;  变小;    (2)减少.
答案:50;变小.
(1)出现浑浊;  变小;    (2)减少.
点评:本题难度不大,主要考察学生灵活运用溶质质量分数进行计算的能力.掌握生石灰溶于水生成氢氧化钙,放出热量,氢氧化钙的溶解度随温度升高而减小等知识,并能结合题意分析解答.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

锂电池是新型的高能电池,以质量轻、电容量大,颇受手机、手提电脑等用户的青睐.某种锂电池的总反应可表示Li+MnO2═LiMnO2.以下说法正确的是(  )
A、该反应中Mn的化合价没有变化
B、该反应属于化合反应
C、LiMnO2为新型的氧化物
D、该反应中MnO2作催化剂

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图示“空气中氧气体积分数测定”实验的改进装置,主要操作是:在实际容积为150mL的集气瓶里,先装进50mL的水,在按图连好仪器,通过电加热棒使红磷被点燃;
①红磷从燃烧到熄灭冷却的过程中,瓶内发生的现象是:
 

②若实验非常成功,最终集气瓶中水的体积约为
 
mL;
③若进入集气瓶中水的体积比预计的小,你认为导致这一结果的原因可能是
 
;同时还能得出的一些氮气性质,如氮气
 
(至少说出2点);
④集气瓶里预先装进的50mL水,在实验过程中起到哪些作用?
 
(填序号).
a.加快集气瓶冷却  b.液封导气管末端以防气体溢出  c.缓冲集气瓶内气压的骤然升高.

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科目:初中化学 来源: 题型:


(1)图1中仪器①的名称是
 

(2)实验室收集O2的装置是
 
(填字母序号),选此装置收集O2的理由是
 

(3)制取CO2所需要品是
 
(填名称),可选用的发生装置是
 

(4)如图2所示,向烧杯中倾倒二氧化碳时,观察到的现象是:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室制取气体的装置如图所示,根据所学的知识回答下列问题.

(1)图中标有①、②的仪器名称:①
 
;②
 

(2)A装置中试管口略向下倾斜的目的是
 

(3)实验室制取二氧化碳可选用图中
 
 
(填标号)组装一套制取二氧化碳的装置.实验室制取CO2的化学方程式为
 
.检验二氧化碳集满的方法是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据如图回答问题

(1)图中仪器a的名称是
 

(2)上图中,有错误的装置是
 
(填字母);
(3)实验室制取CO2可选用的发生装置和收集装置是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示中是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线.
(1)在A、B、C三种物质中,溶解度受温度影响变化最大的物质是
 

(2)在20℃时,A、B、C三种物质的溶解度由大到小的顺序是
 

(3)50℃时,在100g水中加入60g A物质,充分溶解后,所得溶液的质量是
 
g;
(4)30℃时,A、B两物质
 
(填“能”、“不能”)形成溶质的质量分数相同的饱和溶液.

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科目:初中化学 来源: 题型:

请根据下列装置(图1),回答问题:

(1)写出标号①②的仪器名称:①
 
,②
 

(2)我们已经学过实验室制取O2、H2、CO2三种气体的反应原理、制备与收集方法,请你归纳出实验室制备这三种气体的共同点
 
(填序号).
A.需要加热   B.需用催化剂   C.没有气体参加反应   D.生成的气体只有一种
(3)如用高锰酸钾制取O2,则装置A还需做的一点改动是
 
;若用装置B制备氧气,写出B中反应的化学方程式
 
;若用C装置收集一瓶氧气,则如何检验是否集满氧气?
 

(4))实验室可用装置F制取H2,反应方程式为
 
; F装置跟B装置相比优点是
 
;若用图2装置进行“排空气法”收集H2,请把瓶中的“导气管”补画完整.
(5)化学上可通过下列反应得到NH3(NH3极易溶于水,密度比空气小),2NH4Cl(固)+Ca(OH)2(固)
  △  
.
 
CaCl2+2NH3↑+2H2O,可选用图中的
 
作为反应的发生装置,
 
作为反应的收集装置(填序号).

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科目:初中化学 来源: 题型:

结合图示实验装置,回答下列问题.

(1)图中a、b仪器的名称:a
 
,b
 

(2)用A装置制取氧气的化学方程式是
 
,收集氧气选用的装置是
 
(填装置字母,下同).
(3)实验室制取二氧化碳气体的化学方程式是
 
,发生装置和收集装置的组合是
 

(4)实验室常加热醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法制取甲烷气体,甲烷气体密度比空气小,难溶于水,则实验室制取并收集甲烷气体的装置组合是
 

(5)观察F装置中的实验现象:红磷在氧气中剧烈燃烧,产生大量
 
,这是因为生成了
 
(填化学式)的固体小颗粒的缘故.

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