实验室中,利用下列装置可以制取某些气体,请回答下列问题.
(1)写出a仪器的名称 .
(2)向气体发生装置内加入药品前,应该进行的操作是 .
(3)实验室若用高锰酸钾制取氧气,试管口放一团棉花的原因是 .用C装置收集氧气时,验满的方法是 .
(4)二氧化碳是一种无色、无味、密度比空气大,且可溶于水的气体.实验室常用块状的大理石与稀盐酸在常温下反应制取二氧化碳.你认为制取二氧化碳应选择的发生装置是 ,收集装置是 .
氧气的制取装置;氧气的收集方法;氧气的检验和验满;制取氧气的操作步骤和注意点. | |
专题: | 常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化. |
分析: | (1)要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法; (2)凡是有气体参加或产生的实验,实验前一定要检查装置的气密性,以防装置漏气影响实验结果; (3)高锰酸钾受热时能够分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气; 为了防止高锰酸钾进入导管,通常在试管口塞一团棉花; 氧气能够支持燃烧,能使带火星的木条复燃; (4)根据制取气体的反应物状态、反应条件、气体的性质可以选择发生装置和收集装置. |
解答: | 解:(1)a仪器的名称是水槽,常用于排水法收集气体. 故填:水槽. (2)向气体发生装置内加入药品前,应该进行的操作是检查装置的气密性. 故填:检查装置的气密性. (3)实验室若用高锰酸钾制取氧气,试管口放一团棉花的原因是防止高锰酸钾粉末进入导管; 用C装置收集氧气时,验满的方法是:将带火星的木条放在瓶口,如果木条复燃,说明氧气已收集满. 故填:防止高锰酸钾粉末进入导管;将带火星的木条放在瓶口,如果木条复燃,说明氧气已收集满. (4)实验室用块状的大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳时不需要加热,应该用B装置作为发生装置; 二氧化碳能够溶于水,不能用排水法收集,密度比空气大,可以用向上排空气法收集,即用C装置收集. 故填:B;C. |
点评: | 合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础. |
科目:初中化学 来源: 题型:
某元素A的+3价离子结构示意图为,则M= ,元素B的原子与A原子电子层数相同,但最外层电子数比A原子多4个,则B元素的原子易得到 电子形成 离子(填B离子符号)
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科目:初中化学 来源: 题型:
小明通过化学方程式知道,电解水时生成氢气和氧气的体积比为2:1,但实验所得数据氢气和氧气的体积比略大于2:1.针对这一发现,你认为下列做法不可取的是( )
| A. | 大胆提出假设:氧气比氢气易溶于水 |
| B. | 反复多次实验查找原因 |
| C. | 查找实验装置是否漏气 |
| D. | 实验所得数据与理论相差不多,可以认为实验成功 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
基本的实验技能是学好化学的基石.
(1)错误的操作会带来一些危险的后果:
①铁丝在氧气里燃烧时,集气瓶中没有加入少量水或铺一层细沙则可能 .
②在实验室里加热氯酸钾制取氧气,实验完毕后,如果先熄灭酒精灯,再把导管移出水面,则会 .
(2)下列实验操作正确的是 .
A.过滤时玻璃棒斜靠在一层滤纸的一边
B.烧杯不能直接放在酒精灯火焰上加热
C.制取氧气实验中,当导管口开始有气泡放出时立即收集
D.不能用手接触实验室里的药品,不要凑到容器口闻气体的气味,不能尝药品的味道.
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科目:初中化学 来源: 题型:
我国纪念2014年“世界水日”和“中国水周”活动宣传主题为“加强河湖管理,建设水生态文明”.下列说法正确的是( )
| A. | 保护水资源,禁止使用化肥、农药 |
| B. | 利用沉降的方法,将硬水转化为软水 |
| C. | 自来水厂通过沉淀、过滤、吸附、消毒和蒸馏等将水库中的水净化为居民用水 |
| D. | 城市浇花,使用喷灌、滴灌技术 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
A.B…H八种物质,有图所示关系:其中A是一种暗紫色固体,B、G都是黑色固体,D能使带火星的木条复燃,E是一种无色液体,H是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体,在②的反应前后B的质量和化学性质都不改变.
试推断:下列物质的化学式:
A . E .
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