【题目】用下图A所示装置测定空气中氧气的含量。
（1）实验时，取下橡胶塞，点燃红磷迅速伸入集气瓶中并塞紧橡胶塞，这时看到的现象是___________________。
（2）小倩设计了如上图B所示的改进装置，其优点是___________（只写一点）。
（3）集气瓶液面以上分五等份从下到上依次标1，2，3，4。从理论上分析，集气瓶内液面最终将上升到__________处（填“1”、“2”、“3”或“4”），但实测结果液面往往偏低，其原因可能是__________________（只写一条）。
（4）已知Mg+O2
MgO，Mg+N2Mg3N2，
据此反应能否用镁代替磷测定空气中氧气的体积含量？
由此你对氮气的化学性质有何新的认识 ．
【答案】（1）红磷燃烧，冒出大量白烟
（2）更环保；测量结果更准确
（3）1，装置漏气或红磷的量不足等
（4）不能，氮气在一定条件下也能支持某些物质燃烧等
【解析】
试题分析：实验时，取下橡胶塞，点燃红磷迅速伸入集气瓶中并塞紧橡胶塞，这时看到的现象是红磷燃烧，产生大量白烟；用装置B时，实验过程中装置始终密闭，能保持良好的气密性，能使测定结果更准确，而且因为不会使白烟逸散到空气中，不污染空气。氧气约占空气的五分之一，所以集气瓶内液面最终将上升到“1”处；但实测结果液面往往偏低，其原因可能是： 装置漏气、红磷的量不足、没等冷却至室温就读数等；镁能与空气中多种物质反应，不能用燃烧镁的方法测定空气中氧气的含量；点燃条件下镁能与氮气反应，说明氮气在一定条件下也能支持某些物质燃烧等
口算能手系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】在反应A+2B==2C+D中，5gA和10gB恰好完全反应，生成8gD，同时生成C的质量是________；若2.5gA和足量的B反应，可生成D的质量是________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】利用图甲装置探究“MnO2的用量对 H2O2分解反应的影响”，实验中H2O2的溶质质量分数为3%，装置中产生氧气的量可以用压强传感器测出（在等温条件下，产生氧气体积与装置内压强成正比。反应放热忽略不计）
（1）写出装置中发生反应的文字或符号表达式： ，MnO2在此反应前后 和 不发生改变。
（2）图乙是“0.1克MnO2与不同体积的3%H2O2溶液混合”的实验结果，从图中可以看出 。
（3）当用“3%H2O2溶液8毫升与不同质量的MnO2混合”时，得到如图丙所示的曲线。曲线的斜率显示，当MnO2的用量增加到0.08克时，分解速度达到实验要求。在此实验条件下，若MnO2的质量有4克（一药匙），就能使如图 （选填字母）烧杯中所装的3%H2O2溶液，其分解速度最接近实验要求。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】有三个集气瓶，其中分别盛有空气、氮气、氧气，欲鉴别它们，较好的方法是
A．用燃着的木条伸入瓶内 B．用带火星的木条伸入瓶内
C．向各瓶中倒入澄清石灰水 D．用铁丝伸入各瓶
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【题目】推理是化学中一种重要的学习方法，但应具体问题具体对待，否则就会产生错误的结论。则下列推理中结论正确的是（ ）
A. 点燃H2与O2混合气体可能爆炸，则点燃CH4与O2的混合气体也可能爆炸
B. 原子在化学变化中不能再分，则分子在化学变化中不能再分
C. 酸与碱发生中和反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是中和反应
D. CuO不能与水反应，则CaO也不能与水反应
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】党的十八大报告提出建设“美丽中国”，我省各部门积极采取措施。下列做法正确的是
A. 力推火力发电 B. 焚烧塑料垃圾
C. 推广使用公共自行车 D. 使用一次性木筷
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】水是人类宝贵的自然资源．
（1）“H2O”所表示的一种含义是 。
（2）提倡节约用水，保护水资源。下列不合理的做法是 。
A．使用感应水龙头 B．用淘米水浇花 C．收集雨水再利用 D．实验废液直接倒入下水道
（3）在水的净化过程中，常利用活性炭的 性去除某些杂质．
（4）条件不同，水可能发生不同的变化．
①水加热变成水蒸气，这个过程中水分子的间隔变 （填“大”或“小”）．
②如图是电解水装置图，发生反应的化学方程式为 。
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