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在分子、原子、质子、中子和电子这些粒子中:
(1)能直接构成物质的粒子有
 

(2)能保持物质的化学性质的有
 

(3)显示电中性的粒子有
 

(4)带正电的粒子有
 

(5)带负电的粒子有
 
考点:分子、原子、离子、元素与物质之间的关系,原子的定义与构成
专题:物质的微观构成与物质的宏观组成
分析:可以根据微观粒子的构成、微观粒子的电性等方面进行分析、判断,从而得出正确的结论.
解答:解:
(1)分子、原子、离子能直接构成物质.故填:分子、原子;
(2)能保持物质化学性质的微粒有分子、原子.故填:分子、原子;
(3)分子、原子、中子不显电性,所以显示电中性的微粒有分子、原子、中子.故填:分子、原子、中子;
(4)带正电的微粒有质子、原子核.故填:质子;
(5)带负电的微粒有电子.故填:电子.
故答案为:
(1)分子、原子;(2)分子、原子;(3)分子、原子、中子;(4)质子;(5)电子.
点评:本题主要考查了微观粒子的特点等方面的内容.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

小聪同学家新换了水龙头,从说明书上了解到该水龙头是铜质镀铬.好奇的小聪想探究铬(Cr)与常见金属铁、铜的活动性强弱,邀请你一同参加.
【知识回放】
金属活动性顺序:K  Ca  Na  Mg   Al  Zn   Fe  Sn  Pb(H)  Cu   Hg  Ag  Pt  Au
【作出猜想】
猜想一:Cr>Fe>Cu;    猜想二:.Fe>Cu>Cr;    猜想三:.你的猜想是
 

【查阅资料】
(1)铬是银白色有光泽的金属,在空气中其表面能生成抗腐蚀的致密的氧化膜.
(2)铬能与稀硫酸反应,生成蓝色的硫酸亚铬(CrSO4)溶液.
【设计与实验】
小聪同学取大小相等的三种金属片,用砂纸打磨光亮;再取三支试管,分别放入等量的同种稀硫酸.
实验 试管1 试管2 试管3
实验
操作
实验
现象
铁片表面产生气泡较慢,溶液变为浅绿色 铬片表面产生气泡较快,溶液变成为蓝色
 
【结论与解释】
(1)小聪得到的结论是猜想
 
正确.
(2)将铬片投入FeSO4溶液中的化学方程式
 

【知识运用与拓展】
(3)请你自选试剂,用另一种方法设计实验比较铬(Cr)与常见金属铁、铜的活动性强弱,完成下表:
你的一种猜想 操作 现象 结论

 
 
 
假设成立

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学与我们的生活密切相关,日常生活中的化学知识有很多.请你填写生活中常用的下列物质所含的化学成分(填化学式).
(1)人工降雨是缓解旱情的重要手段,干冰等物质可用于人工降雨.干冰的化学式是
 

(2)我国正在建设的“西气东输“工程,将要输送的天然气的主要成分是
 

(3)重要的化工原料,俗称苛性钠的碱是
 

(4)相对分子质量最小的氧化物是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

据报道,三岁的女孩晶晶吃完米糕,玩耍食品包装袋内的生石灰干燥剂袋不慎将其折破后,生石灰粉末飞入眼中导致双眼受伤.小凡看到此报道后,留意到家里的一袋生石灰干燥剂包装袋破损己久,于是猜想这袋干燥剂可能变质了.“请你与小凡一起对这袋干燥剂的成分进行探究.
(1)猜想;这袋干燥剂可能含有 CaO、Ca(OH)2
 
(写化学式)
(2)设计实验并验证,请将以下内容补充完整:
实验仪器:胶头滴管、试管
实验药品:蒸馏水、酚酞试液、稀盐酸
实验内容:(所需实验用品从上述仪器、药品中选择).
实验操作步骤 实验现象 实验结沦
Ⅰ.取样品放入
 
中,加适且的
 
,振荡、静置,向溶液中滴加酚酞试液
溶液浑浊,静置后容器底部有沉淀.溶液颜色变成
 
溶液中的溶质是氢氧化钙
Ⅱ.将Ⅰ中上层液体倾出,向剩余固体中滴加
 

(填物质名称)
有气泡产生
 
步骤Ⅱ中发生反应的化学方程式是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

食品添加剂的使用,改善了食品的品质和特色.苯甲酸(C7H6O2)是一种应用广泛的食品添加剂,其具有防腐的作用.试回答下列问题.
(1)苯甲酸的每一个分子中共含
 
个原子,碳、氢、氧原子个数比为
 

(2)苯甲酸的相对分子质量
 

(3)苯甲酸中,氢、氧两元素的质量比为
 
(填最简整数比)

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科目:初中化学 来源: 题型:

酚酞是常用的酸碱指示剂,化学式为C20H1404
(1)酚酞是由
 
种元素组成的;
(2)酚酞中碳、氢元素的质量比为
 
.(最简整数比)

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科目:初中化学 来源: 题型:

用适当的数字和符号填空:①二个钠离子
 
②硝酸铵中显-3价的氮元素
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

请用连线形式表示以下元素与人体健康关系:

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科目:初中化学 来源: 题型:

地壳里含量最多的金属元素是(  )
A、SiB、OC、FeD、Al

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