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    18．在我们的日常生活中出现了“加碘食盐”、“增铁酱油”、“高钙牛奶”、“富硒茶叶”、“含氟牙膏”等商品．这里的碘、铁、钙、硒、氟应理解为（　　）
    A．元素B．单质C．分子D．氧化物

    分析 加碘食盐、增铁酱油、高钙牛奶、富硒茶叶、含氟牙膏等，这里的碘、铁、钙、硒应理解为元素．

    解答 解：我们日常生活中出现了“加碘食盐”、“增铁酱油”、“高钙牛奶”、“富硒茶叶”、“含氟牙膏”等，这里的碘、铁、钙、硒、氟应理解为元素．
    故选：A．

    点评 例如加碘食盐中的碘，如果是单质，对人体是有害的，因此指的是碘元素，要注意理解．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．下列化学方程式与实际相符，且书写正确的是（　　）
    A．铁丝在氧气中燃烧：4Fe+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2Fe2O3
    B．洗去试管壁上附着的铜：Cu+H2SO4=CuSO4+H2↑
    C．用氢氧化钠溶液吸收二氧化硫：2NaOH+SO2=Na2SO4+H2O
    D．用氢氧化镁中和过多胃酸：Mg（OH）2+2HCl=MgCl2+2H2O

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．在路上，她发现我市正大力推行“清洁能源”工程．
    （1）煤改气是指将传统的燃煤改成燃烧天然气，天然气的主要成分是甲烷，甲烷燃烧的化学方程式为CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O，天然气、煤、统称为化石燃料．
    （2）为保护环境防治雾霾，我市大力推动清洁能源的发展．以下为清洁能源的是ABC．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．关于原子、分子、离子叙述错误的是（　　）
    A．镁原子的质子数大于镁离子的质子数
    B．分子和原子间都有间隔
    C．分子都是由原子构成的
    D．分子、原子和离子都是构成物质的微粒

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    13．氯化钠是重要的调味品．下面两幅示意图分别表示不同的化学反应，但生成物中都有氯化钠．
    （1）图1是金属钠与氯气反应生成氯化钠的微观示意图．由图1可知，元素的化学性质与A（填字母序号）有密切的关系．
    A、最外层电子数  B、质子数  C、电子层数
    （2）图2描述了NaOH溶液与盐酸反应的微观实质是生成了H2O，图中A处应填入的离子符号为OH-．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．某同学用pH 试纸测得以下液体的pH，实验过程中pH 试纸变成蓝色的是（　　）
    A．雨水pH=6B．食醋pH=3C．肥皂水pH=10D．食盐水pH=7

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．混有少量水蒸气的下列气体，能用氢氧化钠干燥的是（　　）
    A．CO2B．SO2C．HClD．CO

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    7．如图中的A～I表示几种初中化学常见的物质，分别是由H、C、O、S、Na、Ca、K、Cu中的一种或几种元素组成的．其中B、C、D属于氧化物，C中两种元素的质量比为2：3；E、F属于碱；A是可供动植物呼吸的气体，G是草木灰的主要成分，I的溶液呈蓝色．图中“-”表示两端的物质间能发生化学反应；“→”表示物质间存在转化关系；部分反应物、生成物或反应条件已略去．
    （1）A是O2．
    （2）E的俗称为熟石灰；I溶于水后解离出的阳离子是Cu2+（填化学符号）．
    （3）写出C→B反应的化学方程式2NaOH+SO3═Na2SO4+H2O．
    （4）写出G与H反应的化学方程式K2CO3+H2SO4═K2SO4+H2O+CO2↑．．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．以下归纳和总结完全正确的一组是（　　）
    A、对现象的认识B、对安全的认识
    ①镁在空气中燃烧生成白色固体
    ②紫色石蕊溶液能使稀盐酸变红
    ③羊毛灼烧后有烧焦羽毛气味    		①霉变的大米必须洗净后方可食用
    ②可燃性气体点燃前必须验纯
    ③家中天然气泄漏立即关闭阀门轻轻开窗
    C、对原理等的认识D、对科学家贡献的认识
    ①用洗涤剂清洗油污是利用溶解的原理
    ②闻到花香是因为分子在不停地运动
    ③用排水法收集氧气，是因为氧气难溶于水    		①拉瓦锡--测定空气的组成
    ②门捷列夫--元素周期律的发现
    ③道尔顿--原子论的创立
    A．AB．BC．CD．D

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