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    每年我市都要进行初中化学实验操作考查。以下是一些同学在化学实验操作考试中的做法，你认为正确的是

                                                                                      

       A．加热液体           B．倾倒药品        C．称量药品          D．氧气验满


    A


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列四种粒子的结构示意图中表示阴离子的是(     )

    A．  B． C．    D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    根据图1所示常见的装置图，回答下列问题：

    （1）标号为①的仪器的名称是：   ．

    （2）实验室加热氯酸钾制取并收集较纯净的氧气，其反应的化学式表达式   ，

    应选择上述装置的中  和   （填字母）进行组装．

    （3）如图2，带双孔塞的集气瓶也可以用来收集氧气，若氧气气流从a管口进入，请你把该收集装置补画完整．用该装置收集氧气后，检验氧气已经收集满的操作和现象是

    ．

    （4）如图3，是小明加热高锰酸钾制取氧气的装置．图中铁夹应夹在试管的中上部，可以通过调节螺丝   （填“a”或“b”或“c”）达到目的．该装置与A装置相比较，试管口多放了一团棉花，作用是    ．写出加热高锰酸钾制取氧气反应的化学式表达式    ．

    （5）小王用加热高锰酸钾的方法制取氧气，实验过程中及结束时，若发现试管破了，造成试管破裂的原因可能是下列中的：   （填序号）．

    ①没有给试管均匀预热；②试管外壁有水；③试管口没有略向下倾斜；④忘了加催化剂；⑤加热时试管与灯芯接触；⑥加热后立即用冷水冲洗．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    16．（16分）实验室利用如图所示装置（气密性良好）和药品制取氧气并验证其性质．

    （1）写出装置D中一种仪器的名称   ．

    （2）进行氧气的制取和收集，把装置A和D中的m和n连接起来，将装置A中的双氧水适量滴入盛有二氧化锰粉末的锥形瓶中，观察到瓶中产生大量   ，反应的化学式表达式为   ．刚冒出的气泡不是纯净的氧气，不宜立即收集，需等到D装置中导管口有    时，才将导管放在装满水的集气瓶口．

    （3）氧气收集完毕，拆开m与n的连接．将燃着的蜡烛放入装置B中，并连接装置A、B、C，再次将双氧水适量滴入盛有二氧化锰粉末的锥形瓶中，可观察到装置B中的蜡烛燃烧更旺，说明氧气具有   的性质．

    （4）上述实验持续一段时间后，观察到装置C中澄清的石灰水变   ，这是

    因为蜡烛在氧气中燃烧生成了   （填物质化学式，下同）气体，而该气体

    和石灰水中的   反应生成了   的缘故．

    （5）收集氧气可选用排水法，这是因为氧气  （填“容易”或“不易”）溶于水，且   ．收集氧气还可选用  （填“向上”或“向下”）排空气法，这是因为   ，且不与空气反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    夏天从冰箱里拿出一瓶饮料，放在空气中，饮料瓶外壁会潮湿，说明空气中含有

     A．氮气           B．氧气           C．水蒸气         D．二氧化碳

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    如图是一定条件下某化学反应的微观模拟示意图，下列说法错误的是

       A．该反应是化合反应

       B．参加反应的两种物质的分子个数比为1：1

       C．该反应前后，原子种类、数目不变

       D．该示意图中共有3种分子

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    市场上某补钙制剂的说明书如图所示，请计算：

    （1）摄入足量的钙，有利于防止  ▲　。

    （2）葡萄糖酸钙中碳、氢元素的质量比为  ▲ 。

    （3）葡萄糖酸钙中钙元素的质量分数为  ▲ （保留至0.1%）

     （4）按照说明书的用量，每天可补充  ▲  mg钙元素？（精确到0.1）

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    分子和原子的本质区别是(     )

    A．分子大原子小

    B．分子能保持化学性质原子不能

    C．在化学变化中分子可分原子不可分

    D．分子能构成物质原子不能

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    今年3月《苏州日报》报导：“太仓奥特斯维能源等一批大项目建成后，我市光伏电池产能将突破7000兆瓦．”下列有关“光伏电池”能量形式转化的叙述正确的是（　　）

        A、化学能转化为电能     B、电能转化为化学能

        C、太阳能转化为电能     D、风能转化为电能

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