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    3．生活中常见的下列物质中属于纯净物的是（　　）
    A．硬水B．自来水C．石墨D．生铁

    分析 物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成．纯净物又分为单质和化合物．由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物．氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素．

    解答 解：A、硬水是钙镁矿物质、水等的混合物，故选项错误；
    B、自来水中有可溶性杂质，属于混合物，故选项错误；
    C、石墨属于纯净物中的单质，故选项正确；
    D、生铁中有铁、碳等物质，属于混合物，故选项错误；
    故选C

    点评 本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用．本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．（1）有浓盐酸、氢氧化钠、石灰水三种物质的溶液长期存放在空气中，溶液质量因发生化学变化而减小的物质是石灰水，因发生化学变化溶液质量增大的物质是氢氧化钠．
    （2）如图为某学习小组在白色点滴板上进行的有关“碱的化学性质”的探究实验．
    ①使用白色点滴板进行实验的优点是节约药品（可减少对环境的污染；可同时完成多个实验；便于观察实验现象等合理答案均可）（答一点）；
    ②氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液都能使无色的酚酞试液变红，是因为在不同碱的溶液中都含有相同的氢氧根 离子．
    （3）硫酸和盐酸既是实验室常用的试剂，也是重要的化工原料．它们既有相似之处，又有不同之处．
    ①它们水溶液的PH都小于7（填“大于”、“小于”或“等于”）．
    ②它们都能除铁锈，写出盐酸与铁锈主要成分反应的化学方程式6HCl+Fe2O3═2FeCl3+3H2O
    ③它们都能与碱反应生成盐和水，该类反应叫复分解反应．
    ④打开两瓶分别盛有浓硫酸和浓盐酸的试剂瓶，瓶口出现白雾的是浓盐酸．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．水是生命之源，我们应该爱护水资源．化学兴趣小组的同学对某湖的水质状况进行了相关研究调查：
    （1）取回水样，静置后过滤．
    （2）要测定水质的酸碱性强弱．测定时，下列最适宜的是（填字母）B．
    A．酚酞溶液　　　       B．pH试纸　　        　C．石蕊溶液
    （3）下列做法会造成水体污染的是（填字母）AB．
    A．随意弃置废旧电池                  B．含二氧化硫的工业废气任意排放
    C．工业废水处理达标后再排放          D．严格监管化肥和农药的使用
    （4）如图是小英同学三月份为班级板报绘制的一幅画，

    她这样做的目的是向学生宣传（或倡导或号召）节约用水，爱护水资源．请你再写出一种符合画面主题的具体做法：用淘米水浇花．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．下列实验操作中，正确的是（　　）
    A．
        加热液体    		B．
         过滤    		C．
         稀释浓硫酸    		D．
              称量固体

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    14．（1）写出下列物质的化学式：
    ①碳酸钾：K2CO3        氢氧化亚铁Fe（OH）2
    （2）写出下列反应的化学方程式：
    ①氧化铁与稀盐酸反应：Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．
    ②二氧化碳和氢氧化钡溶液的反应：CO2+Ba（OH）2═BaCO3↓+H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．关于SO2、CO2、MnO2三种物质，下列说法错误的是（　　）
    A．都含有氧元素B．都含有氧分子C．都是化合物D．都是氧化物

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．在研究“铁生锈的条件”的实验中，某兴趣小组对实验进行了创新设计，请把实验报告补充完整．
    【实验目的】铁生锈条件的探究．
    【实验内容】取3段光亮无锈的细铁丝，绕成螺旋状，放入3支干燥洁净的试管底部，进行下列实验，实验要保证有足够长的时间来观察现象．

    【实验现象】实验①②无明显现象，实验③中铁丝生锈，且试管内空气体积减小．
    【实验结论】铁生锈实际上是铁与空气中的氧气、水蒸气（填名称）发生反应的结果．
    【实验思考】
    （1）当铁丝足量，时间足够长，实验③进入试管内的水的体积约占试管体积的$\frac{1}{5}$．
    （2）该实验创新之处在于：可根据铁丝表面的铁锈和试管内液面上升两种现象来判断铁丝反应进行的情况．
    （3）为了防止钢铁锈蚀，人们常采用在其表面涂油、刷漆或镀上其他金属等覆盖保护膜的方法．这些方法都能防止锈蚀的共同原理是隔绝氧气和水；
    （4）炼铁厂常以焦炭、赤铁矿（主要成分是氧化铁）、空气等为主要原料炼铁，反应过程如下：
    焦炭$→_{①}^{过量空气、高温}$CO2$→_{②}^{焦炭、高温}$CO$→_{③}^{赤铁矿、高温}$Fe
    请写出第③步反应的化学方程式：3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2；
    （5）金属矿物的储量有限，而且不能再生；目前世界上已有50%以上的废钢铁得到回收利用，其目的是：B（填序号）   A．合理开采矿物    B．节约金属资源
    【拓展迁移】一同学联想到家里铜制餐具上有一层绿色物质，认为铜在空气中也会生锈．他们上网查阅资料，知道这种绿色物质的化学成分为Cu2（OH）2CO3，俗称铜绿；铜绿在受热时又会分解，生成三种氧化物．他们根据铜绿的组成和空气的成分大胆猜测：铜生锈除了与铁生锈条件相同外，还应该有CO2参加反应．
    （1）请写出铜在空气中生成铜绿的化学方程式2Cu+O2+H2O+CO2═Cu2（OH）2CO3．
    （2）请写出铜绿受热分解的化学方程式Cu2（OH）2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+H2O+CO2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．X、Y两元素原子核外电子数之和为19，之差为3．则X、Y两元素形成的化合物的化学式是（　　）
    A．X2YB．XYC．XY2D．X2Y3

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．重庆一中初三化学兴趣小组的同学利用课余时间证明铁、铜、镁的金属活动性强弱．
    （1）小明的方案如图甲：（所用金属的大小、形状、质量完全相同，酸的质量相同）

    记录现象：
    金属铁粉铜粉镁粉
    与酸反应
    的现象    		气泡产生缓慢，金属逐渐溶解无气泡产生，金属无变化气泡产生剧烈，金属迅速溶解
    得出结论：金属活动性由强到弱依次为镁、铁、铜．写出镁与盐酸反应的化学反应方程式Mg+2HCl═MgCl2+H2↑．
    （2）小芳认为，上述方案的设计有错误之处，请改正将铜粉加入到5%的稀盐酸中．
    （3）小华认为，用如图乙所示的装置及药品，也能够得出结论，x溶液中溶质的化学式为FeCl2等．
    （4）应用：将铁粉和镁粉的混合物放入硫酸铜溶液中，反应结束后，过滤，对所得滤渣中固体的成分的判断正确的是②③④
    ①可能有铜  ②若固体中有镁，则一定有铁  ③若固体中有铁，则可能有镁   ④可能是铁、镁和铜．

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