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10.请用化学方程式表示下列反应
(1)高锰酸钾分解制取氧气2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
(2)铁在氧气中燃烧,生成一种黑色固体3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4
(3)铝能和四氧化三铁在高温条件下反应生成铁和氧化铝2Al+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+Al2O3

分析 首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件,根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写即可.

解答 解:(1)高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,反应的化学方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(2)铁在氧气中燃烧生成黑色固体四氧化三铁,该反应的化学方程式为:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4
(3)铝和四氧化三铁在高温条件下反应生成氧化铝和铁,反应的化学方程式为2Al+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+Al2O3
故答案为:(1)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;(2)3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4;(3)2Al+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+Al2O3

点评 本题难度不大,考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力,化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等.

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20.在宏观物质、微观粒子和化学符号之间建立联系,是化学科学特有的思维方式.已知氢、碳、氧、钠、氯五种元素的核电荷数分别为1、6、8、11、17.试按下列要求,写出微观粒子的化学符号,以及由这种粒子构成的或含有这种粒子的一种物质的名称(微观粒子和物质所涉及的元素限定在上述5•种元素内).
需满足的条件粒子的化学符号对应的物质的名称
(1)质子数为11的同种元素的原子和离子
(2)质子数均为10的两种不同的分子
(3)质子数为1的阳离子和质子数为9的阴离子

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

1.下列变化中属于化学变化的是A.
A.糯米酿酒          B.水果榨汁          C.玻璃破碎          D.氢气燃烧.

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18.正确的实验操作在化学学习中是至关重要的,下列实验操作中,不正确的是(  )
A.
   蒸发食盐水
B.         称量固体C.
滴加液体药品
D.
       稀释浓硫酸

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.根据如图的溶解度曲线判断,下列说法错误的(  )
A.50℃时A物质的溶解度最大
B.升温可使C物质的不饱和溶液变饱和
C.50℃时把90gA物质放入100g水中能得到190g溶液
D.A物质和B物质的溶解度都随温度升高而增大

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.在九年级化学上册教材所选试验中共有三处涉及到磷的燃烧,具体如下:

请回答下列问题:
(1)磷燃烧的化学方程式为4P+5O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)图1中该实验的目的是测定空气中氧气的含量;
(3)图2实验中测得反应前后质量不相等,原因可能是装置漏气(一条即可);
(4)图3实验时薄铜片上白磷燃烧,红磷不燃烧说明的结论是温度需要达到着火点;
薄铜片上白磷燃烧,而热水中的白磷不燃烧说明的结论是燃烧需要与氧气接触.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

2.以下是在实验室进行气体制取和性质实验时设计的装置图,回答下列问题:

(1)装置B中一处明显的错误是长颈漏斗末端没有浸到液面以下.改正后,写出用该装置制取O2的符号表达式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;若要得到较纯净的O2,收集气体是应选择装置D;且要等到时候再收集.
(2)装置G的集气瓶里预先装了少量水,其作用是防止高温熔化物溅落炸裂瓶底.
(3)实验室常用氯酸钾与二氧化锰混合加热制取O2,反应的符号表达式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,其中二氧化锰的作用是催化作用.
(4)氨气(NH3)是一种无色、有刺激性气味的气体,极易溶于水,实验室用加热氯化铵和熟石灰两种固体混合物的方法制取NH3,其发生装置应选A,收集装置应选E(均填序号).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.甲乙两工厂的生产污水中各含有下列五种离子中的三种〔两厂含有一种相同的离子〕:H+、Cu2+、K+、NO3 -、OH -.若两厂单独排放都会造成严重的污染,若将两厂的污水按一定比例混合,沉淀后污水会变成只含有一种溶质的无色澄清溶液,此溶液可做化肥.下列关于污水的分析,正确的是(  )
A.OH - 和Cu2+ 来自同一工厂B.Cu2+ 和K+ 来自同一工厂
C.K+ 和OH - 来自同一工厂D.H+ 和K+  来自同一工厂

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

20.小亮在实验室发现一瓶盛有无色溶液的试剂瓶,其标签破损,从残余部分只能看出溶质质量分数为10%,具体是什么物质无法辨认.老师告诉他,这瓶溶液可能是氢氧化钠、氯化钠、氢氧化钙或是碳酸钠中的一种.
(1)小亮查阅氢氧化钙常温下的溶解度约为0.17g后,认为该溶液不可能是氢氧化钙,理由是Ca(OH)2微溶于水,其溶液中溶质质量分数不可能为10%.
(2)小亮取少量样品于试管中,滴加酚酞溶液,溶液变红色,该溶液不可能是
NaCl(填写化学式),理由是NaCl溶液呈中性,不能使无色酚酞溶液变红色.
(3)为了确定该溶液的成分,小亮同学继续进行下列实验,请你一起参与,并填写下列实验报告.
[设计实验方案]方案甲:选择氯化钙溶液来确定该溶液的成份;
方案乙:选择稀盐酸来确定该溶液的成份.
[进行实验]你愿意选择方案甲(选填“甲”或“乙”)进行实验.
实验步骤实验现象实验结论
取少量溶液于试管中,滴加氯化钙溶液.产生白色沉淀该溶液是碳酸钠溶液.
有关反应的化学方程式为:
CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl.
[实验反思](1)有同学认为还可以用一种常见的碱溶液来确定,那么它是氢氧化钙溶液.
(2)小亮经过反思,向同学们提出如下建议,你认为合理的是AB(填序号).
A.倾倒液体时应注意保护标签不被腐蚀
B.要有严谨的科学实验的态度
C.无法辨认的药品,直接倒掉,无需保留.

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