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    分析推理是化学学习过程中的常用方法，下列推理正确的是

    A. 化合物是含有不同种元素的纯净物，所以含有不同种元素的纯净物一定是化合物

    B. 分子、原子可以构成物质，所以物质一定是由分子、原子构成的

    C. 元素是质子数相同的一类原子的总称，所以质子数相同的粒子一定属于同种元素

    D. 物质和氧气发生的反应属于氧化反应，所以氧化反应一定有氧气参加

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    相关习题

    科目：初中化学 来源：山西省晋中市2018届九年级上学期期中考试化学试卷 题型：单选题

    根据粒子结构示意图给出的信息，下列说法正确的是

    A. ①②③表示的是同种原子

    B. ②易与③结合，形成稳定的化合物

    C. ①②③都是原子失电子后形成的粒子

    D. ①②表示的粒子的性质一定相同

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    科目：初中化学 来源：山东省济南市区一模化学试卷 题型：填空题

    按要求从甲烷、碳酸、氯化钠、碳酸钠、氧化钙、氢氧化钡中选择合适的物质，将化学式填写在下列横线上

    (1)汽水中的一种酸______________ (2)一种常做干燥剂的氧化物______________

    (3)最简单的有机物______________ (4)侯氏制碱法所制的碱______________

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    科目：初中化学 来源：安徽省阜阳市2018届九年级上学期期末考试化学试卷 题型：实验题

    科学探究是奇妙的过程，请你一起参与以下探究，并填写下列空白：

    提出问题：小松同学用“双氧水”(过氧化氢溶液)清洗伤口时，不小心将过氧化氢溶液滴到水泥地板上，发现有大量气泡产生，小松联想到自己曾经用二氧化锰作过氧化氢分解的催化剂，该反应的化学方程式为：______.他想，水泥块能否也可作过氧化氢分解的催化剂呢?于是他到附近的建筑工地取回一些小水泥块，并用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥、并进行以下探究：

    猜想：水泥块能作过氧化氢分解的催化剂。

    进行实验：如图是他们进行实验的装置图，气体发生装置A仪器名称是______，此实验中B处宜采用的气体收集方法是______.

    实验验证：______.______.

    结论：水泥块能加快过氧化氢的分解速率，可作过氧化氢分解的催化剂。

    讨论与反思：小芳认为，仅凭上述两个实验还不能证明以上结论，她觉得需要增加一个探究实验，探究______，步骤为

    （1）准确称量水泥块的质量；

    （2）完成实验二；

    （3）待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤，洗涤，干燥，______.

    （4）对比反应前后水泥块的质量，如果水泥块反应前后质量不变，则说明水泥块可以作过氧化氢分解的催化剂。但小华认为，要证明小松的猜想，小芳的补充实验还是不足，还需要再补充一个探究实验，探究______.

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    科目：初中化学 来源：安徽省阜阳市2018届九年级上学期期末考试化学试卷 题型：单选题

    如图是某个化学反应前后各种物质的微观模拟图，图中“”“”表示不同元素的原子。根据图示判断，描述错误的是（）

    A. 该反应属于化合反应 B. 该反应属于分解反应

    C. 反应过程中原子不可以再分 D. 反应过程中分子可分

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    科目：初中化学 来源：安徽省阜阳市2018届九年级上学期期末考试化学试卷 题型：单选题

    下列有关钠在氯气中燃烧的实验，分析合理的是（ ）

    A．钠在氯气中燃烧时，钠原子得到电子

    B．反应物钠由分子构成，生成物氯化钠由离子构成

    C．钠能在氯气中燃烧，说明燃烧不一定需要氧气参与

    D．钠在氯气中燃烧生成的氯化钠与家庭中食用的氯化钠化学性质不同

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    科目：初中化学 来源：江苏省无锡市2019届九年级上学期10月月考化学试卷 题型：科学探究题

    人教版新课标化学教材九年级上册（2012教育部审定）“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”，以及“寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣。

    （提出问题）氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，其催化效果如何?

    （实验探究）

    实验步骤

    实验现象

    I.分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B 两支试管中，向A试管中加入ag氧化铁粉末，插入带火星木条，观察现象。

    A试管中产生气泡，带火星木条复燃，B试管中无明显现象

    II.待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次试验，观察现象。

    试管中均产生气泡，带火星木条均复燃

    III.将实验II中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为ag。

    IV分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D 两支试管中，向C试管中加入ag氧化铁粉末，向D试管中加入ag二氧化锰粉末，观察现象。

    （实验结论）：（1）A中产生的气体是_________；

    （2）实验II、III证明：氧化铁的__________在反应前后均没有发生变化。

    （3）写出氧化铁催化过氧化氢分解的化学方程式___________。

    （实验评价）实验设计IV的目的是____________；

    （实验拓展）查阅资料得知，CuO、CuSO4、、、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂。下列有关催化剂的说法中正确的是__________。

    A、MnO2只能作过氧化氢溶液分解的催化剂

    B、同一个化学反应可以有多种催化剂

    C、催化剂只能加快化学反应的速率

    D.用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物

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    科目：初中化学 来源：江苏省无锡市2019届九年级上学期10月月考化学试卷 题型：单选题

    曹旭同学在化学课上提出，可用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否含有二氧化碳气体，就这一过程而言，属于科学探究环节中的（　　）

    A. 提出假设 B. 收集证据 C. 设计实验 D. 做出结论

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    科目：初中化学 来源：新人教版2019届九年级上学期期末经典习题化学试卷 题型：填空题

    根据下列粒子结构示意图，

    回答问题：

    （1）图中X= ，该原子的元素符号是 。

    （2）在元素周期表中。该元素的原子序数为 。

    （3）在该元素与氯元素组成的化合物中，该元素显 （选填“正价”或“负价”）

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