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    14．根据下列装置图填空

    （1）写出标号②的仪器名称：集气瓶；
    （2）装置A可用于实验室加热氯酸钾制氧气，写出反应的文字表达式氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气；将装置A稍做处理还可用于实验室加热高锰酸钾制取氧气，该反应的文字表达式是高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气．
    （3）装置B也可用于实验室制取氧气，发生反应的文字表达式是过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．
    （4）收集氧气可以用装置E，是因为氧气不易溶于水；收集氧气还可以用装置D（填字母序号），用该装置收集氧气时验满的方法是将一根带火星的木条放在集气瓶口，观察木条是否复燃．
    （5）某同学做铁丝在氧气里燃烧实验时，只发现铁丝红热一下，并没有观察到其他现象，铁丝没有燃烧的可能原因是集气瓶中氧气不足（答一条即可）．

    分析 （1）熟记仪器的名称；
    （2）根据反应的原理来分析解答；
    （3）B装置属于固液常温型制取氧气；
    （4）根据氧气的物理性质与化学性质来分析解答；
    （5）铁丝没有发生燃烧，说明瓶内氧气不足，造成瓶内氧气不足的原因有很多，比如收集时气体不纯、未收集满等，燃烧时木条没在空气中充分燃烧而消耗瓶内较多的氧气等等．

    解答 解：（1）②是集气瓶；故填：集气瓶；
    （2）氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热分解为氯化钾和氧气；高锰酸钾在加热的条件下分解为锰酸钾、二氧化锰和氧气；故填：氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气；高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气；
    （3）B装置属于固液常温型制取氧气，即过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解为水和氧气；故填：过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气；
    （4）氧气不易溶于水，所以可用排水法来收集；氧气的密度比空气大，所以可用向上排空气法来收集；氧气具有助燃性，所以验满时可将一根带火星的木条放在集气瓶口，观察木条是否复燃；故填：不易溶于水；D；将一根带火星的木条放在集气瓶口，观察木条是否复燃；
    （5）铁丝没有发生燃烧，说明瓶内氧气不足，造成瓶内氧气不足的原因有很多，比如收集时气体不纯、未收集满等，燃烧时木条没在空气中充分燃烧而消耗瓶内较多的氧气等等，故填：集气瓶中氧气不足．

    点评 本题难度不大，了解实验室制取氧气的反应方程式、实验注意事项、气体的检验和验满方法等知识，即可顺利解答．

    练习册系列答案
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    （1）配制100g质量分数为15%的氯化钠溶液，需要氯化钠15g，水85mL．
    （2）除图中所示的玻璃仪器外，还需用到一种玻璃仪器，这一玻璃仪器在操作过程中的作用是搅拌，加速氯化钠溶解．图中操作中应选用100mL的量筒（从10mL、100mL中选择）；用量筒量水时，若视线没有与量筒内液体凹液面最低处保持水平，而是采用了俯视的方法，这对配制的氯化钠溶液的质量分数影响是偏大（填“偏大”、“偏小”或“无影响”）．
    （3）配制好的溶液装入试剂瓶，盖好瓶塞贴上标签，你为配好的溶液写的标签是15%的氯化钠溶液．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

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    【实验探究】在体积相同盛满CO2 的两集气瓶中，分别加入等体积的饱和石灰水和浓NaOH 溶液．  实验装置和现象如图所示．请你一起参与．
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    【计算验证】另一位同学小李通过计算发现，等质量的Ca（OH）2和NaOH吸收CO2的质量，Ca（OH）2大于NaOH．因此，他认为通常吸收CO2 应该用饱和石灰水．
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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

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    乙同学猜想：剩余固体为二氧化锰、氧气
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    反思与评价：甜甜同学认为乙同学的猜想不合理，理由一是（3）剩余固体中一定有氯化钾；理由二是（4）氧气不是固体；
    活动与探究：请帮助甲同学设计实验来验证自己的猜想：先取少量剩余固体于试管中，继续（5）加热，再将（6）带火星的木条伸入试管，若观察到（7）带火星的木条复燃的现象，说明甲的猜想是正确的．

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    6．下列说法正确的是（　　）
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    （3）乳酸中碳、氢、氧三种元素的质量比6：1：8；
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