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    19．下列实验方案中，不能测定Na2CO3和NaHCO3，混合物中Na2CO3质量分数的是（　　）
    A．取a g混合物充分加热，减重b g
    B．取a g混合物与足量稀盐酸充分反应，加热、蒸干、灼烧，得到b g固体
    C．取a g混合物与足量稀硫酸充分反应，逸出气体用碱石灰吸收，增重b g
    D．取a g混合物与足量Ba（OH）2溶液充分反应，过滤、洗涤、烘干，得到b g固体

    分析 实验方案是否可行，关键看根据测量数据能否计算出结果．
    A、此方案利用碳酸氢钠的不稳定性，利用差量法即可计算质量分数；
    B、根据钠守恒，可列方程组求解；
    C、C项应先把水蒸气排除才合理；
    D、根据质量关系，可列方程组求解．

    解答 解：A、在Na2CO3和NaHCO3中，加热能分解的只有NaHCO3，故A项成立；
    B、反应后加热、蒸干、灼烧得到的固体产物是NaCl，Na2CO3和NaHCO3转化为NaCl时的固体质量变化不同，由钠元素守恒和质量关系，可列方程组计算，故B项成立；
    C、C项中碱石灰可以同时吸收CO2和水蒸气，则无法计算，故C项错误；
    D、Na2CO3和NaHCO3转化为BaCO3时的固体质量变化不同，利用质量关系来计算，故D项成立．
    故选：C．

    点评 本题看似是实验设计，实际上是从定性和定量两个角度考察碳酸钠和碳酸氢钠性质的不同．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    9．如图是小玲同学配制70g质量分数为20%的氯化钠溶液的部分操作示意图．
    （1）用如图中的序号表示配制溶液的正确操作顺序④②①⑤③
    （2）写出图②中明显的错误氯化钠和砝码位置放反了
    （3）配制溶液时需氯化钠的质量14g  水的质量56g
    （4）如果称量的氯化钠固体中含有少量的不溶性杂质，配制成的溶液中溶质的质量分数减小（填“增大、不变或减小”），要除去这些杂质，采取的方法是过滤
    （5）上述实验过程中，用量筒量取水时，若按如图方式进行读数，将导致溶液中溶质的质量分数减小．（填“增大、不变或减小”）
    （6）若将上述50g氯化钠溶液稀释为4%的氯化钠溶液，稀释的实验步骤为用量筒量取200mL水倒入50g溶质质量分数为20%的氯化钠溶液中，用玻璃棒搅拌．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    10．如图是测定空气中氧气含量的实验装置，请根据实验回答问题．
    （1）先用弹簧夹夹紧乳胶管，将燃着的红磷立即伸入盛有少量水的集气瓶中，并把塞子塞紧，可观察到的实验现象是红磷剧烈的燃烧，放出热量，产生大量白烟．红磷燃烧一段时间后，自动熄灭了，你认为原因是氧气完全反应．待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，又观察到的实验现象是水进入集气瓶，进入集气瓶中的水约占集气瓶容积的五分之一．
    （2）燃烧结束后，集气瓶内剩余的气体主要是氮气．由本实验可推知氮气的物理性质是不溶于水；化学性质是不能燃烧，不支持燃烧．
    （3）若将红磷换成木炭粉，该实验能否获得成功？不能（填“能”或“不能”）．请解释原因木炭燃烧生成二氧化碳气体，生成的二氧化碳气体占据了氧气的空间，会导致水不能进入集气瓶，无法测定空气中氧气的含量．
    （4）集气瓶中盛有少量水，目的是吸热、降温、减压，防止胶塞弹开；吸收生成的五氧化二磷，防止污染空气．
    （5）I实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的$\frac{1}{5}$，你认为导致这一结果的原因可能有哪些？（答出2种即可）装置漏气、红磷不足．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    7．某实验小组的同学用氢氧化钙溶液和盐酸进行酸碱中和反应的实验时向烧杯中的氢氧化钙溶液加入稀盐酸一会后，发现忘记了滴加指示剂．因此，他们停止滴加稀盐酸，并对烧杯内溶液中的溶质成分进行探究．
    Ⅰ、写出该中和反应的化学方程式：Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O．
    Ⅱ、探究烧杯内溶液中溶质的成分．
    【提出问题】该烧杯内溶液中的溶质是什么？
    【猜想】猜想一：可能是CaCl2和Ca（OH）2；猜想二：可能只有CaCl2；猜想三：可能是CaCl2和HCl．
    【查阅资料】氯化钙溶液呈中性．
    【进行实验】
    实验步骤：取少量烧杯内溶液于试管中，滴入几滴酚酞溶液，振荡
    实验现象：溶液不变红色．
    结论：猜想一不正确
    实验步骤：取少量烧杯内溶液于另一支试管中，逐滴加入碳酸钠溶液至过量
    实验现象：先有气体产生，后产生沉淀．结论：猜想二不正确，猜想三正确
    【反思与拓展】
    （1）在分析化学反应后所得物质成分时，除考虑生成物外还需考虑反应物的用量．
    （2）根据所学化学知识，验证烧杯内溶液中的溶质含有HCl，除以上方案外，下列哪些物质单独使用也能完成该实验？ac（填序号）
    a．pH试纸b．铜 c．紫色石蕊溶液d．硝酸银溶液
    （3）烧杯中的溶液未经处理直接倒入下水道，可能造成的危害是腐蚀铁质下水管（写一条）．要处理烧杯内溶液，使其溶质只含有CaCl2，应向烧杯中加入过量的碳酸钙．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    14．某温度下，向一定量的饱和石灰水中加入少量生石灰，并恢复到原来温度，则溶质的溶解度不变（选填“变大”、“变小”或“不变”，下同），溶液中溶质的质量变小．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．物质的性质决定了物质的用途，下列物质的用途与依据的性质不相符的是（　　）
    A．钨用作灯丝--熔点高
    B．二氧化碳用于灭火--不支持燃烧也不能燃烧
    C．铜丝用作导线--导电性好
    D．氧气用于急救病人--密度比空气大

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．某无毒气体的密度比空气小，且极难溶于水，那么该气体用什么方法收集：①向上排空气法②向下排空气法③排水法（　　）
    A．①或②B．①或③C．②或③D．①②③均可

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    8．如图是测定空气中氧气含量的实验装置，请根据实验回答问题．
    （1）保障该实验成功的第一步操作是检查装置气密性．
    （2）先用弹簧 夹夹住乳胶管，将燃着的红磷立即伸入盛有少量水的集气瓶中，并把塞子塞紧，可观察到的实验现象是什么？红磷燃烧产生大量白烟．
    （3）待红磷熄灭，打开弹簧夹，又可观察到什么现象？烧杯中的水倒流至集气瓶约占空气总体积的五分之一．
    （4）实验后若结果偏小，写出可能的一种原因红磷量不足或装置漏气或未冷却室温就读数．实验后若结果偏大，可能的原因有红磷燃烧后缓慢伸入广口瓶了．
    （5）该实验还可推出瓶内剩余$\frac{4}{5}$体积的气体性质，物理性质有无色，不易溶于水；化学性质有不燃烧也不支持燃烧，不与水反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    17．小强和小明两位同学在实验室用下列装置制取几种气体．

    （1）写出图中有标号仪器的名称：a是长颈漏斗，b是水槽．
    （2）小强想用高锰酸钾制取一瓶氧气的发生装置是A（填装置序号），而小明认为该装置有一个小问题，请你帮助他：应该在试管口塞一团棉花；实验室用该方法制取氧气的符号表达式是：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
    （3）在装入药品前，应先进行的一项操作是：检查装置的气密性；
    （4）小明想用B制取O2，利用此装置的反应符号表达式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．收集氧气的装置可选DE．
    （5）C装置中a的作用是便于向锥形瓶中加入液体药品．为了防止生成的气体从仪器a中逸出，必须使a仪器末端浸没在液体中．
    （6）实验室用无水醋酸钠固体、NaOH和碱石灰共热制取密度比空气小、难溶于水的甲烷气体（CH4）：
    CH3COONa+NaOH  $→_{△}^{碱石灰}$ CH4↑+Na2CO3，可选用的发生装置是A（填字母代号，下同），可选用的收集装置是EF．

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