【题目】实验是化学学习的一种重要手段,如利用电解水实验可探究水的组成.请根据电解水实验回答下列问题:
(1)通电后电极上出现 , 并汇集到试管上端.则正极产生的气体是 , 负极产生的气体是 . 它们的体积比是 .
(2)通电后水发生变化,文字表达式为 .
(3)通过该实验得出的结论是(写1点)
【答案】
(1)气泡;氧气;氢气;1:2
(2)化学变化;水 氢气+氧气
(3)水是由氢元素和氧元素组成的
【解析】解(1)水通电后发生电解,两极上产生气泡,正极产生的气体是氧气,负极是氢气,体积比为1:2;(2)水通电后生成氢气和氧气,产生新物质,是化学变化,文字表达式为:水 氢气+氧气(3)反应前后元素种类不变,生成物中有氢元素和氧元素,故水是由氢、氧元素组成的化合物; 所以答案是:(1)气泡,氧气,氢气. 1:2.(2)化学变化水
氢气+氧气.(3)水是由氢元素和氧元素组成的
【考点精析】解答此题的关键在于理解电解水实验的相关知识,掌握电解水的实验:A.装置―――水电解器B.电源种类---直流电C.加入硫酸或氢氧化钠的目的----增强水的导电性D.化学反应:2H2O=== 2H2↑+ O2↑.
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【题目】化学课外活动中,老师为大家演示了如图1所示的趣味实验﹣﹣“魔棒生烟”,该实验原理的微观示意图如图2所示
(1)图2反应属于基本反应类型中的反应.
(2)小丽同学根据实验原理,又设计了如图3所示的实验装置,用该装置与用玻璃棒做实验相比,明显的优点是 .
(3)白烟成分NH4Cl中,氮元素的化合价是 .
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【题目】(1)元素的种类不同是因为________________。
(2)水和双氧水在元素组成相同,化学性质不同的原因是_________________。
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【题目】下列实验现象描述错误的是 ( )
A. 硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰
B. 将二氧化碳通入紫色石蕊溶液中,溶液变红色
C. 甲烷在空气中燃烧发出蓝色火焰,生成水和二氧化碳
D. 氢氧化钠溶液中加入硫酸铜溶液,产生蓝色沉淀
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【题目】我市某化学兴趣小组的同学用洁净的塑料瓶从河中取回一定量的水样,然后进行如下研究分析:
(1)将浑浊的河水样品倒入烧杯中,加入明矾粉末静置一会儿,请问加入明矾的作用是
(2)将静置后的河水采用如图装置进行过滤,请问:图中还缺少的一种仪器是 , 其作用是 .
(3)过滤后得到的水澄清透明,取其少量于小烧杯中,加入肥皂水并搅拌,发现烧杯中泡沫很少,则说明河水是(填“硬水”或“软水”)
(4)某同学做过滤实验时,发现过滤速度很慢,你觉得可能的原因是 , 另一同学做过滤实验时,发现过滤后的液体仍然浑浊,你认为可能的原因是(任写一条即可),实验室中通过方法制取的蒸馏水属于纯净物.
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【题目】现有①汽车外壳、②机器上的齿轮、③门把手、④锯条等几种常见的铁制品。下列各种防锈方法,各适用于哪种器件?
在表面刷漆或喷漆_________ (填序号,下同);在表面涂上机油_________;在表面镀上一层其他金属_________;使其表面氧化生成致密的氧化膜_________。
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【题目】如果在金属中加热熔合某些______________或______________,就可以制得具有______________的合金.一般来说,合金的______________和______________比组成它们的纯金属更高,______________性能也更好,因此合金具有更广泛的用途.
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【题目】燃着的小木条在空气中用力甩一下能熄灭,其原因是
A. 清除了可燃物 B. 隔绝了氧气
C. 小木条的着火点升高 D. 温度降到小木条的着火点以下
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