小学课时特训系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
下列关于水的认识正确的是 （ ）
A．水是常用的溶剂，许多物质都能溶于水
B．水体有自净能力，生活污水可任意排放
C．为了节约用水，提倡用工业废水直接灌溉农田
D．用沉淀、过滤和蒸馏等方法净化水，效果最好的是过滤
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
某校化学兴趣小组计划用1%的稀盐酸来测定一瓶氢氧化钠溶液中溶质的质量分
数。以下是他们的设想及做法：
(1)甲组同学的设想是：在烧杯中加入一定量的氢氧化钠溶液，用滴管慢慢滴1%
的稀盐酸，并不断搅拌，通过用pH试纸多次测定溶液pH的办法，达到实验目的。 ①下列使用pH试纸的方法正确的是 （填字母）。
A．将pH试纸剪成几段节约使用
B．将pH试纸直接插入待测液中
C．将pH试纸放在干净的玻璃片上，用玻璃棒蘸取待测液滴在pH试纸上
D．将pH试纸润湿后放在玻璃片上，用玻璃棒蘸取待测液滴在pH试纸上
②由于用pH试纸需多次测定，较繁琐，且所测数值不够精确。在老师指导
下，甲组
同学取了5g氢氧化钠溶液进行了数字化实验，由计算机描绘出了整个实验过程中溶液pH
的变化图象（简单表示为如图1）。
请回答：图l中a点表示的含义是 ;b点溶液中含有的阳离子是 （填
离子符号）。
(2)乙组同学的实验如图2所示：在烧杯中加入5g氢氧化钠溶液，滴人几滴酚酞溶
液，用滴管慢慢滴人1%的稀盐酸，并不断搅拌，至溶液颜色恰好变为无色为止。
请回答：
①滴加酚酞溶液的作用是 ；
②当溶液颜色恰好变为无色时，共用去了稀盐酸7.3g，求乙组同学所测的这瓶氢氧化
钠溶液中溶质的质量分数（写出计算过程，结果用百分数表示）。
(3)丙组同学在滴加稀盐酸一段时间后，发现溶液中有少量气泡产生。这一“异常现
象”激起了他们的探究欲望。通过实验证明：该组用的这瓶氢氧化钠溶液已经部分变质。
请用化学方程式表示其变质的原因 
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
下列叙述中，前者属于化学性质，后者是能表现出该项性质的化学变化的一组是（ ）
A．酒精易燃烧，将酒精滴在手心中感到凉意
B．汽油能燃烧，人靠近汽车闻到一股刺激性气味
C．铁的熔点高达1535。C，熔化的铁极易在空气中变成黑色物质
D．蜡烛有可燃性，点燃蜡烛产生黄色火焰，生成气体
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
市场销售一种不粘锅炊具，内壁涂有一层叫聚四氟乙烯的物质。请推测做涂层的聚四氟乙烯的物理性质（至少两点）____________ _____，___________________和化学性质（至少一点）_________________________。
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
老师在课堂上做钠的性质实验，先用小刀切下绿豆大小的一块，可以看到银白色的金属光泽，再放入滴加过酚酞试液的水中，观察到钠浮在水面上，熔化成闪亮的小球，四处游动，发出“嘶嘶”的响声，溶液变红。反应后产生一种气体，经检验其密度最小且具有可燃性。
根据以上描述，回答下列问题：
⑴钠的物理性质 （答出一条即可）。
⑵解释任一处划线现象的原因 。
⑶如果在实验室中制取该反应产生的气体，收集方法为 。
⑷反应完毕，向溶液中滴加稀盐酸至过量，可观察到的现象为 。
⑸反应完毕，向溶液中通入二氧化碳，无明显现象。现提供固体氢氧化钠、二氧化碳、乙醇和必需的仪器，并查得如下资料。
请设计一个“看得见”的氢氧化钠与二氧化碳反应的实验 。
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
（1）人体中必需的微量元素铁、氟、锌、硒、碘等，虽然含量少，但对健康至关重要。上面提供了几种微量元素相关信息，由此可知：上述微量元素中属于金属元素的有 种；锌原子核外电子数为______
____；硒原子在化学反应中容易得到2个电子，形成_________（选填“阴”或“阳”）离子。
（2） 
如图为元素周期表的一部分，X、Y、Z代表三种不同元素，以下判断中， 不正确（选填选项字母）。
A．原子序数：Z＞Y
B．核外电子数：X=Y
C．Y和Z处于同一周期
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
在Cu(NO3)2、Al(NO3)3和AgNO3的混合溶液中加入一定量的铁粉，充分反应后过滤，向滤出的固体上滴加稀硫酸有气泡产生．则滤渣中一定含有________，滤液中一定含有的溶质的化学式为_________。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com
