选项 | 实验目的 | 实验方案 |
A | 除去CO2中的CO | 将混合气体通过足量的氢氧化钠溶液、干燥 |
B | 比较金属镁和铝的活动性 | 将镁条和铝粉分别放入等质量、等浓度的盐酸中 |
C | 证明NaOH溶液是否变质 | 取样,加入少量稀盐酸 |
D | 分离NaCl和CaCO3的混合物 | 溶解、过滤、洗涤、烘干固体,蒸发滤液 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 A、除杂质题至少要满足两个条件:①加入的试剂只能与杂质反应,不能与原物质反应;②反应后不能引入新的杂质.
B、在金属活动性顺序中,位于氢前面的金属能置换出酸中的氢,进行分析判断.
C、根据变质后的氢氧化钠溶液中含有碳酸钠,进行分析判断.
D、根据氯化钠易溶于水,碳酸钙难溶于水,进行分析判断.
解答 解:A、CO2能与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水,CO不与氢氧化钠溶液反应,反而会把原物质除去,不符合除杂原则,故选项实验所对应的方案错误.
B、将镁条和铝粉分别放入等质量、等浓度的盐酸中,由于它们的形状不同,无法比较它们的活动性,故选项实验所对应的方案错误.
C、变质后的氢氧化钠溶液中含有碳酸钠,碳酸钠能与稀盐酸反应生成二氧化碳气体,取样,加入少量的稀盐酸,氢氧化钠先与稀盐酸反应生成硫酸钠和水,无明显变化,应加入过量的稀盐酸,故选项实验所对应的方案错误.
D、氯化钠易溶于水,碳酸钙难溶于水,可以采用溶解、过滤、洗涤、烘干固体的方法分离出碳酸钙,蒸发滤液分离出氯化钠,故选项实验所对应的方案正确.
故选:D.
点评 本题难度不是很大,化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型,同时也是实验教与学难点,在具体解题时要对其原理透彻理解,可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 铁丝弯曲,灯泡通电发光 | B. | 高粱酿成酒,洗净的铁锅出现锈迹 | ||
C. | 瓷碗破碎,大米久置发霉 | D. | 纸张燃烧,石蜡熔化 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 石墨做电极,是因为石墨具有导电性 | |
B. | 用氧化钙固体做干燥剂,是因为氧化钙能与水反应 | |
C. | 可将铝粉涂在铁栅栏上防锈,是因为铝易与氧气反应形成致密的氧化膜 | |
D. | 用碳酸氢钠治疗胃酸过多,是因为碳酸氢钠能与胃酸发生中和反应 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 豆浆 | B. | 白菜 | C. | 米饭 | D. | 牛肉 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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