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    下列变化中，属于化学变化的是（　　）
    A、风车随风转动
    B、积雪消融
    C、衣服晒干
    D、大米酿成黄酒
    考点：化学变化和物理变化的判别
    专题：物质的变化与性质
    分析：化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．
    解答：解：A、风车随风转动过程没有新物质生成，属于物理变化．
    B、积雪消融过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．
    C、衣服晒干过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．
    D、大米酿成黄酒过程中有新物质生成，属于化学变化．
    故选D．
    点评：本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某研究性学习小组利用下列装置进行气体的制取实验，请分析下列问题

    （1）选用A装置制取氧气的化学方程式为
     
    ．
    （2）A、E连接，制取的氧气不纯的原因是
     
    ．
    （3）实验室制取二氧化碳选择的发生装置和收集装置是
     
    （填选项的字母），选择该发生装置的依据是
     
    ．检验二氧化碳是否收集满的方法是
     
    ．
    （4）乙炔（C2H2）俗称电石气，是一种无色无味的气体，密度比空气略小，难溶于水，实验室常用块状碳化钙（CaC2）与水反应制取乙炔，同时有氢氧化钙生成．从图中选择实验室制取乙炔可选用的发生和收集装置是
     
    ．由于该反应非常剧烈，最佳装置是用注射器来代替仪器
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小冬同学制作的简易净水器如图所示：
    （1）小卵石，石英沙和膨松棉的作用是
     
    、活性炭的作用是
     

    （2）长期饮用硬水对人体不利，要降低水的硬度，我采用
     
    的方法．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列发生的化学反应属于分解反应的是
     

    A、铁在氧气中燃烧    B、电解水     C、碳还原氧化铜    D、
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列实验现象描述正确的是（　　）
    A、硫粉在空气中燃烧时，发出蓝紫色火焰，生成具有刺激性气味的气体
    B、电解水时正极产生的气体能燃烧，产生淡蓝色火焰，负极产生的气体能使带火星的小木条复燃
    C、铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色的四氧化三铁固体
    D、将二氧化碳通入石蕊溶液中，溶液变为红色

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    设计实验方案是科学探究的重要环节，以下化学实较设计中，不能达到实脸目的是（　　）
    A、厨房中用食醋鉴别纯碱和食盐
    B、用AgNO3溶液除去H2中混入的少量HCl杂质
    C、用稀盐酸检验暴露在空气中的NaOH固体是否变质
    D、用稀硫酸除去铁粉中混有的少量铜粉

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    有一种无色溶液，取少量加入几滴酚酞溶液，溶液无变化；另取少量该溶液加入两粒锌产生大量气泡，该气体能燃烧，火焰呈淡蓝色，再取少量该溶液，加入少量硝酸银溶液，产生白色沉淀，再滴加足量的稀硝酸，沉淀不溶解．则该无色溶液为
     
    ．有关反应方程式为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在实验室用分解过氧化氢溶液的方法制取氧气，加入二氧化锰的目的是（　　）
    A、使产生氧气的量增多
    B、提高氧气的纯度
    C、使其在常温下迅速分解放出氧气
    D、使生成的氧气更干燥

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    已知空气的主要成分是氮气和氧气，某课处活动小组设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图所示：
    （1）关闭止水夹，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞观察到的现象是
     
    ，发生反应的文字表达式为：
     
    ，该实验中红磷需稍过量，目的是
     
    ．
    （2）待燃烧停止，白烟消失并冷却后，打开止水夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终接近刻度1处．由此可知氧气约占空气总体积的
     
    ．由本实验还可推知氮气的哪些性质？试写出其中的一种：
     
    ．
    （3）若实验完毕，进入集气瓶中水的体积很少，不到总容积的
    1
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    ，你认为导致这一结果的原因可能是（写一点）
     
    ．

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