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    7．已知空气的主要成分是氮气和氧气，某课外活动小组设计测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图所示：
    （1）红磷在集气瓶中发生反应的文字表达式为磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷．该实验中红磷稍过量，目的是完全消耗掉装置内的氧气．该实验的目的是测定空气中氧气的含量．
    （2）待燃烧停止，白烟消失并冷却后，打开止水夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水量约是集气瓶容积的$\frac{1}{5}$，由本实验还可以推知剩余气体主要为氮气试写出其中一种性质不能燃烧、不能支持燃烧．
    难溶于水．

    分析 （1）红磷在空气中与氧气反应生成五氧化二磷，要能全部消耗掉装置内的氧气，进行分析解答．
    （2）根据实验现象：瓶内水量约是集气瓶容积的$\frac{1}{5}$，进行分析解答．

    解答 解：（1）红磷在空气中与氧气反应生成五氧化二磷，反应的文字表达式为磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷；该实验中红磷稍过量，目的是完全消耗掉装置内的氧气；该实验的目的是测定空气中氧气的含量．
    （2）待燃烧停止，白烟消失并冷却后，打开止水夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水量约是集气瓶容积的$\frac{1}{5}$．由本实验还可以推知剩余气体主要为氮气，过量的红磷消耗掉氧气后不再燃烧，说明氮气不能燃烧、不能支持燃烧；烧杯中的水进入集气瓶容积的$\frac{1}{5}$后，不再继续进入，说明氮气难溶于水．
    故答案为：（1）磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷；完全消耗掉装置内的氧气；测定空气中氧气的含量；
    （2）集气瓶容积的$\frac{1}{5}$；氮气；不能燃烧、不能支持燃烧；难溶于水．

    点评 本题难度不大，掌握用燃烧法测定空气中氧气含量的实验原理、注意事项等是正确解答本题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．下列各组物质暴露在空气中，前者质量增加而不变质，后者质量增加且变质的是（　　）
    A．浓盐酸 熟石灰B．熟石灰 石灰石C．浓硫酸 氯化钠D．浓硫酸 苛性钠

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    18．某溶液可能有稀盐酸、碳酸钠溶液、硫酸钠溶液和氯化铜溶液中的几种混合而成．某同学取5份此溶液样品，分别进行了如下实验：
    ①用PH试纸测得溶液的PH小于7；    
    ②加入稀盐酸，无明显现象；
    ③加入足量BaCl2溶液，无明显现象；    
    ④加入AgNO3溶液，产生白色沉淀，该沉淀不溶于稀硝酸；
    ⑤逐滴加入NaOH溶液，开始无现象，随后产生蓝色沉淀．
    （1）写出实验④中白色沉淀的化学式AgCl．
    （2）该同学最终确定上述溶液由稀盐酸和氯化铜溶液混合而成．请分析，该同学只需要完成上述哪几个实验，即可得出此结论．③⑤．（填实验编号）

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．下列化学反应与实验现象相符合的是（　　）
    A．硫在空气中燃烧-蓝紫色火焰
    B．木炭在空气中燃烧-生成有刺激性气味的气体
    C．红磷在空气中燃烧-生成白色固体
    D．氯酸钾受热分解-生成氧气

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    2．如图所示，在一个玻璃杯中，加入100mL水，向水中放入一小块冰糖．在容器外壁用铅笔沿液面画一条水平线．请回答以下问题：
    （1）糖块放入水中后，会逐渐变小的原因是蔗糖分子不断运动进入水分子间的间隙中．
    （2）当糖块完全溶解后，液面比所画的水平线低（填“高”或“低”），此现象说明了分子之间有间隙．
    （3）糖水是混合物（填“纯净物”或“混合物”），其中含有的分子有水分子和蔗糖分子．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．将100g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液逐渐加水稀释，符合此溶液中溶质质量变化规律的图象是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．为什么化石燃料燃烧对环境有污染？

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．下列说法正确的是（　　）
    A．在原子里质子数等于中子数B．原子核位于原子中央，体积较大
    C．原子的质量主要集中在原子核上D．电子在原子核外静止不动

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．如图是氧化汞分子分解示意图．将分子、原子分别填入下列有关空格内：

    （1）构成物质的粒子有多种，有的物质是由原子构成的，如铁、汞等；有的物质是由分子构成的，如氧气、水等．
    （2）氧化汞分子是保持氧化汞化学性质的最小粒子，在化学变化中，氧化汞分子分解成汞原子和氧原子，汞原子直接构成汞，每两个氧原子 构成一个氧分子，无数个氧分子构成氧气．
    （3）从示意图中，你能够得出的规律或者结论有：（答出两条即可）
    ①在化学反应中分子可以再分，原子不能再分．
    ②化学反应的实质是分子的破裂、原子的重组组合等．

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