【题目】竹,高风亮节,常受古代文人墨客的青睐,我校化学兴趣小组的同学对竹的“虚心,有节”产生了浓厚的兴趣,并对竹子中气体的成分展开了探究。
准备活动:收集竹子中的气体。
先将竹子浸在水里,钻个小孔,看到一串串气泡冒出,然后采用排水法收集到了几瓶(瓶子容积均为200mL)气体。
探究活动一:小明同学按下图装置探究瓶中氧气的体积分数。
【设计实验】同学们设计了如图所示的方案一和方案二来测定氧气含量。
【进行实验】按上述两个方案进行多次实验。
①写出红磷燃烧的符号表达式 ;
②实验结束时,冷却到室温,松开止水夹,结果流入集气瓶的水为20mL,说明竹子里气体中氧气的体积分数为 。
【反思与评价】
①实验中磷的量应为足量,原因是 ;
②两个方案中测定结果比较准确的是方案 ,写出该方案其他优点: 。
探究活动二:小兰同学探究收集的竹子里的气体中是否含有二氧化碳。
①用符号表达式表示检验二氧化碳的原理 ;
②操作:向一瓶气体中倒入少量澄清石灰水,振荡;
③实验现象: ;
④结论:竹子里的气体中有二氧化碳。
探究活动三:小立同学探究竹子里的气体中二氧化碳的体积分数,他用一瓶气体按乙装置组装并测定。
①液体C是浓度较大的氢氧化钠溶液,可以较好的吸收CO2,图中用来滴加氢氧化钠溶液的仪器名称是 ;
②实验结束时,松开止水夹,结果流入B瓶的水为6mL,竹子里的气体中二氧化碳的体积分数约为 。
③小组同学查阅资料发现,小立测定的结果明显小于真实的竹子里气体二氧化碳的体积分数,并指出“偏小”与前面的准备活动有关,你分析小立测定“偏小”的原因可能是 。
【答案】【进行实验】①4P+5O22P2O5②10%
【反思与评价】①耗尽集气瓶中的氧气②二;环保
【探究活动二】①Ca(OH)2+CO2=H2O+CaCO3↓③石灰水变浑浊
【探究活动三】①胶头滴管②3%③收集时部分二氧化碳溶于水
【解析】
试题分析:红磷燃烧的符号表达式4P+5O2 2P2O5 ;实验结束时,冷却到室温,松开止水夹,结果流入集气瓶的水为20mL,说明竹子里气体中氧气的体积分数为=20ml/200ml=10%。实验中磷的量应为足量,原因是耗尽集气瓶中的氧气;两个方案中测定结果比较准确的是方案二,该方案其他优点:环保,不污染空气。用符号表达式表示检验二氧化碳的原理Ca(OH)2+CO2===H2O+CaCO3↓;实验现象:石灰水变浑浊;竹子里的气体中有二氧化碳。液体C是浓度较大的氢氧化钠溶液,可以较好的吸收CO2,图中用来滴加氢氧化钠溶液的仪器名称是胶头滴管;实验结束时,松开止水夹,结果流入B瓶的水为6mL,竹子里的气体中二氧化碳的体积分数约为3%,测定的结果明显小于真实的竹子里气体二氧化碳的体积分数,并指出“偏小”与前面的准备活动有关,分析小立测定“偏小”的原因可能是收集时部分二氧化碳溶于水。
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【题目】空气是一种宝贵的自然资源。下列有关说法中错误的是 ( )
A. 法国化学家拉瓦锡研究了空气的成分,并得出氧气约占空气总体积4/5的结论
B. 空气中由氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等物质组成的混合物
C. 氮气的化学性质不活泼,因此常用作保气
D. 稀有气体都没有颜色、没有气味,在通电时能发出不同颜色的光
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】天然水净化为自来水的主要流程如下:
(1)下列关于水的净化的说法,不正确的是( )
A.过滤池可以除去难溶性杂质
B.活性炭吸附池可以除去水中的色素和臭味
C.清水池中一定是软水
(2)明矾[KAl(SO4)2·12H2O]能作絮凝剂,是因为明矾溶于水后生成具有 作用的胶状物氢氧化铝。
(3)要检验该自来水是硬水还是软水,你认为可以用 来鉴别。
(4)要推进最严格水资源管理,面对生活中水资源浪费或水资源污染现象,你准备怎么做? (任写一点)
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【题目】生活中处处有化学,请根据你所学知识回答:
(1)通常所说的煤气中毒是指由__________________引起的中毒。
(2)生活中可以通过_____ 的方法来降低水的硬度。
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【题目】在实验室中提纯含少量泥沙的粗盐,操作流程如下图所示:
(1)操作①中必须用到的一种仪器是 (填序号),其名称是 。
A. B. C. D.
(2)操作④的名称是 ,操作中玻璃棒的作用是 。下列有关滤纸折叠的图中,错误的是 (填序号),如果这样折叠,会造成 。
A. B. C. D.
(3)最终所得精盐质量小于预期值,可能原因是 。
A.操作③加水量太少
B.操作④后,泥沙没有用水洗涤
C.操作⑤中,有液滴飞溅
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【题目】某小组对H2O2溶液制氧气进行了如下探究:
(1)实验室用H2O2溶液和MnO2制取O2的反应符号表达式为 ,属于 反应(填基本反应类型)。
【探究一】:探究催化剂对H2O2分解速率的影响(实验中催化剂均为0.4g,H2O2浓度均为10%,以收集10mL气体为准)该小组采用了如下图所示装置进行实验,具体数据如下表:
催化剂种类 | 气体产生速率(mL/s) |
MnO2 | 0.03 |
CuO | 0.07 |
活性炭 | 0.12 |
(2)写出有标号仪器的名称:① ;② 。
(3)检查A装置气密性的方法是夹住右侧导气管,打开①的两个活塞,向其中加水,若 ,则气密性良好。
(4)C装置应该选择 ,理由是 。
(5)原装置中的空气对实验结果有没有影响? ;
(6)分析表格中数据,可以得出相同条件下表中催化剂的催化效果依次为 。
(7)为完成此探究,需要测定的数据有 。
【探究二】:探究H2O2溶液浓度对分解速率的影响(水浴温度控制在21℃,MnO2均为0.5g,H2O2溶液均为5mL,三颈瓶容积为250mL)该小组采用了如图所示装置进行实验,并依据数字传感器数据绘制如下图像:
(8)实验中,恒压漏斗的作用是 ;
(9)图1说明H2O2溶液浓度越高,反应速率越 (填“快”或“慢”),以10%H2O2溶液为例,三颈瓶内气压由高缓慢降低的原因是 ;
(10)图2说明从温度看,H2O2溶液浓度越高,反应越 (填“剧烈”或“平稳”)
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】为了比较人体呼出的气体和吸入的空气中二氧化碳含量的高低,某化学小组为了对人体呼出的气体和吸入的空气中,二氧化碳含量的比较设计如下实验:
问题:人体呼出的气体和吸人的空气中,所含的成分相同吗?为了比较其中二氧化碳含量的高低,某化学活动小组的同学设计了下图所示的装置。
实验:
(1)首先,由导管口 吸气约 30 S,观察到澄清的石灰水 ,说明空气中二氧化碳的含量 。
(2)然后,从导管口 吹气约 30 S,观察到澄清的石灰水 ,说明呼出的气体中二氧化碳的含量 。
(3)综合上述实验结果可知,人体呼出的气体中所含的二氧化碳比空气中的更 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】空气和水是重要的自然资源,下列有关说法正确的是 ( )
A. 空气的成分按体积计算,氧气占78%,氮气占21%
B. 推广使用乙醇汽油不能减少空气污染
C. 电解水实验说明:水是由氢、氧元素组成的
D. 过滤可以除去水中的所有杂质
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