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四十七届联合国大会把每年的3月22日定为“世界水日”.根据所学知识回答:
(1)电解水时负极放出的气体是
 
,电解水反应的化学方程式是
 

(2)水(H2O)和过氧化氢(H2O2)都是由氢元素、氧元素组成,它们的化学性质
 
(填“相同”或“不同”),水用来灭火是因为
 

(3)下列水的净化程度相对较高的是
 
(填编号).
A.静置沉淀    B.吸附沉淀    C.蒸馏   D.过滤.
考点:电解水实验,水的净化,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式,灭火的原理和方法
专题:空气与水
分析:水通电分解得到了氢气和氧气,有新物质生成,其中正极上得到的是氧气、负极上得到的是氢气,并且是“一变多”属于分解反应,水分子分解出氢原子和氧原子,氢原子和氧原子又重新组合成氢分子和氧分子.从实验中我们得出的结论是:水由氢、氧两种元素组成的;在化学变化中分子可分,原子不可分;水用来灭火是因为水蒸发带走热量,使周围的温度降低,温度降低到可燃物的着火点以下,达到灭火;净化程度相对较高的操作是蒸馏,因为得到的水是蒸馏水.
解答:解:(1)水通电分解得到了氢气和氧气,有新物质生成,其中正极上得到的是氧气、负极上得到的是氢气,并且是“一变多”属于分解反应;故答案为:氢气;2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2↑;
(2)水(H2O)和过氧化氢(H2O2)都是由氢元素、氧元素组成,它们的化学性质不同;水用来灭火是因为水蒸发带走热量,使周围的温度降低,温度降低到可燃物的着火点以下,达到灭火;故答案为:不同;水蒸发带走热量,使周围的温度降低,温度降低到可燃物的着火点以下,达到灭火;
(3)净化程度相对较高的操作是蒸馏,因为得到的水是蒸馏水;故答案为:C;
点评:本考点是电解水的实验,从实验现象可以判断氢气与氧气的体积比,并且根据反应前后元素的种类不变,可以得出水的组成元素.从微观上,可以用分子原子的观点解释化学变化.本考点主要出现在选择题和填空题中.
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据统计,目前南充市私家车出现井喷式增长:小汽车从5万辆增加到6万辆,用了不到12个月时间.汽车排放的尾气(CO、SO2与NO等物质)将会加重我市空气污染,其治理方法有:
(1)在汽车的排气管上装一个“催化转化器”.其作用是使CO和NO反应,生成N2和CO2.写出该反应的化学方程式
 

(2)使用氢气燃料.推广2005的同济大学推出用氢气作燃料的“超越3号”氢动力汽车.氢气燃烧的化学方程式是
 
,该反应的基本类型是
 

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下列实验现象叙述错误的是(  )
A、氢气在空气中燃烧发出淡蓝色的火焰
B、铁丝在氧气中燃烧火星四射
C、木炭在氧气中燃烧生成黑色物质
D、磷在空气中燃烧产生大量白烟

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质的化学式中,书写不正确的是(  )
A、碳酸钠 NaCO3
B、氯化铁  FeCl3
C、氧化镁 MgO
D、氢氧化钙 Ca(OH)2

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往25g未知质量分数的氢氧化钠溶液中加入20g4.9%的硫酸溶液后,溶液已显酸性;再加入10g5.6%的氢氧化钾溶液,所得溶液pH为7.计算氢氧化钠溶液的质量分数.

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下列变化中,没有发生化学变化的是(  )
A、液化气燃烧B、面粉发酵
C、矿石粉碎D、菜刀生锈

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据所学知识并结合下图所示装置回答下列问题.

(1)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时,应选用的发生装置是
 
(填字母序号).该发生装置还可用于实验室制取其他气体,请写出实验室用该发生装置制取另外一种气体的化学方程式:
 
,收集该气体通常应选择的收集装置是
 
(填字母序号).
(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气反应结束后,若要过滤分离出二氧化锰,需要补充的玻璃仪器的名称是
 

(3)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为
 
.实验室用高锰酸钾制取氧气时,若选择A装置为发生装置,则需要对A装置进行的改进是
 

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在日常生活中,下列做法不正确的是(  )
A、铁制炊具用完后应立即洗净擦干,放在干燥处,以防止铁制炊具与氧气、水接触而生锈
B、聚乙烯塑料加热融化后立即停止加热以防燃烧
C、用白糖、果汁、小苏打、水、柠檬酸自制汽水
D、制糖工业利用木炭将红糖脱色以制白糖

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列图象能正确反映对应变化关系的是(  )
 
A、向一定量石灰石中滴加稀盐酸
B、将一定量的水通直流电
C、加热一定量的高锰酸钾固体
D、向一定量的水中加入氯化钠

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