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    20．在CuCl2和FeCl2的混合物溶液中加入一定量的锌，充分反应后，过滤，向滤渣中加入稀盐酸，有气体生成，则滤渣中一定含有（　　）
    A．Cu、Zn、FeB．Cu、FeC．Cu、ZnD．Zn、Fe

    分析 在金属活动性顺序中，位于氢前面的金属能置换出酸中的氢，位于前面的金属能把排在它后面的金属从其盐溶液中置换出来，进行分析判断．

    解答 解：根据在金属活动性顺序中，锌＞铁＞氢＞铜，锌的金属活动性比铁、铜强，在CuCl2和FeCl2的混合物溶液中加入一定量的锌，锌先与氯化铜溶液反应生成氯化锌溶液和铜，氯化铜反应完，若还有锌，锌才能与氯化亚铁溶液反应生成氯化锌溶液和铁；由题意，充分反应后，过滤，向滤渣中加入稀盐酸，有气体生成，铜不与稀盐酸反应，说明滤渣中存在能与稀盐酸反应的金属，一定含有铁，可能含有锌；故滤渣中一定含有Cu、Fe．
    故选：B．

    点评 本题难度不是很大，熟练掌握金属的化学性质、综合考虑各种出现的情况是正确解答此类题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．物质的用途和使用方法等与其性质密切相关．
    （1）铁在生活中可用于制作炊具，因为它有良好的延展性和导热性．
    （2）生石灰常用作食品干燥剂，其原因：CaO+H2O═Ca（OH）2 ．
    （3）氢氧化钙常用作建筑材料，因为其吸收二氧化碳会生成坚固的CaCO3（写化学式）．
    （4）“洁厕灵”可以有效清除污垢，除去异味，其有效成分为盐酸．它不能用于清洁大理石制品，用化学方程式表示其原因：CaCO3+2HCl═CaCl2 +H2O+CO2 ↑．
    （5）“管道通”可使堵塞的管道畅通无阻，其管道疏通剂的有效成分为氢氧化钠，在使用时不能与“洁厕灵”混合使用，用化学方程式表示其原因：HCl+NaOH═NaCl+H2O．
    （6）“漂白精”可以快速漂除衣物污渍，其有效成分为次氯酸钠（NaClO），若与“洁厕灵”混用，易产生一种有毒气体．化学方程式为NaClO+2HCl═NaCl+X↑+H2O，则X的化学式为Cl2．

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    科目：初中化学 来源：2017届湖北省老河口市九年级中考适应性考试化学试卷（解析版） 题型：选择填充题

    向结有水垢的热水瓶中加入稀盐酸，水垢溶解脱落；向所得溶液中加入过量NaOH溶液，又有白色沉淀出现，这种水垢可能含有

    A. BaSO4 B. Mg(OH)2 C. CaCl2 D. AgNO3

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．环境问题是人类可持续发展必须解决的一个重要问题，温室效应被列为21世纪人类面临的最大威胁之一，已引起人们的广泛关注．旨在限制发达国家温室气体排放量、抑制全球范围内气候持续变暖的《京都议定书》，已于2005年2月16日正式生效．
    二氧化碳是大气中的主要温室气体，我国二氧化碳的排放量位居世界第二，为减少二氧化碳这种温室气体的排放，我们可以采取的措施有（只填2种）：
    ①减少使用化石燃料．②更多地利用清洁燃料（太阳能、风能、地热等）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．对于稀硫酸而言，溶质的质量分数越大，溶液的酸性越强．常温下，10%的稀硫酸的pH小于（填“大于”、“小于”或“等于”）2%的稀硫酸的pH．如果要使稀硫酸的pH升高，你采取的方法有：
    （1）不发生化学反应的方法加水或者其他与之不反应的中性溶液；
    （2）有化学反应发生的方法（要求各种方法中所选的物质的类别不同）加入铁粉等活泼金属；加入金属氧化物或者碱性物质或者某些能消耗氢离子的盐类物质．

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    科目：初中化学 来源：2017届四川省自贡市牛佛片区九年级综合素质模拟（二）化学试卷（解析版） 题型：探究题

    某化学兴趣小组，在学习碱的化学性质时，进行了如图所示的实验。

    （1）写出A实验中盐酸和氢氧化钠反应的化学方程式______________．

    （2）B实验用于确认二氧化碳与氢氧化钠能发生化学反应（实验前K1、K2均处于关闭状态）．请写出实验中K2处于关闭状态下打开K1时发生反应的化学反应方程式_____________________；B实验全过程(先关K2开K1，再关K1开K2)观察到的现象_______________________________

    （3）实验结束后，同学们将A、B两个实验的废液倒入同一个烧杯中，观察到液体呈红色，由此产生疑问．

    （提出问题）烧杯的废液中含有哪些物质？

    （交流讨论）一定含有的物质：酚酞、水和____________，还含有能使酚酞变红的物质．同学们猜想能使酚酞变红的物质是什么？

    （查阅资料）碳酸钠溶液呈碱性，氯化钙溶液呈中性，

    CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl

    （猜 想）废液中能使酚酞变红的物质是：

    A．只有氢氧化钠 B．只有碳酸钠 C．______________

    （设计实验）兴趣小组的同学用氯化钙溶液来验证猜想．

    （实验验证）同学们对废液中还可能含有的物质进行确定：取一定量的废液，逐滴加入氯化钙溶液．

    （结论解释）通过实验，同学们得出了确切的结论．（下图为同学们根据部分实验现象绘制的关系曲线）．

    猜想中一定不成立的是_________（填序号）

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．推理是学习化学的一种重要方法．下列的推理正确的是（　　）
    A．酸与碱反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是酸与碱的反应
    B．向某溶液中滴加无色酚酞试液，酚酞试液不变色，说明该溶液一定显酸性
    C．酸和碱的溶液能与指示剂反应，所以所有的酸和碱都能使指示剂变色
    D．向某溶液中滴加紫色石蕊试液，紫色石蕊试液变红色，说明该溶液一定显酸性

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    8．实验中，小红将氢氧化钠（NaOH）溶液滴加到金属铝中，发现有气泡产生，为了解该气体的成分，实验小组进行了以下探究：
    【提出猜想】小红猜想是氧气；小敏猜想是氢气；小雨猜想是二氧化碳．
    其他同学认为小雨猜想是错误的，理由是化学反应前后元素的种类不变，反应前无碳元素，反应后也无碳元素．
    【进行实验】利用如图所示装置分别进行实验．
    写出该装置中玻璃仪器的名称：长颈漏斗、锥形瓶．
    （1）小红：反应一段时间后，将带火星的木条放在a处，观察到带火星的木条不复燃，则她的猜想是错误的．
    （2）小敏：反应一段时间后，点燃干燥的气体，通过对现象的分析，得出他的猜想正确．
    【得出结论】铝、氢氧化钠和水反应生成氢气和偏铝酸钠（NaAlO2），反应的化学方程式为
    2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑．
    【交流讨论】有同学认为，小敏的实验方案有欠缺，存在安全隐患，理由是氢气具有可燃性，没有对氢气进行验纯，点燃时易发生爆炸．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．森林发生火灾时，可以用爆炸灭火的方法，将灭火弹抛到火场爆炸将火扑灭．关于爆炸灭火的原因分析不合理的是（　　）
    A．爆炸气浪使燃烧暂时处于缺氧的状态
    B．爆炸气浪降低了可燃物的温度
    C．爆炸气浪降低了可燃物的着火点
    D．爆炸气浪冲起的沙土覆盖了可燃物，隔绝了空气

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